128. Революция 1848 г. В Германии и общегерманская конституция 1849 г.

буржуазно-демократическая революция, главная задача которой состояла в создании единого германского национального государства и ликвидации феодально-абсолютистских порядков. Политическая раздробленность страны и феодальные отношения были серьёзнейшим тормозом дальнейшего развития капитализма. В Германии нарастал политический кризис, ещё более обострившийся в результате неурожаев 1845—46 и экономического кризиса 1847. Революционный взрыв был ускорен известиями о провозглашении республики во Франции. Движущей силой революции были широкие народные массы — рабочие, ремесленники, крестьяне. Особенно активную роль в революционной борьбе играл пролетариат, однако гегемония принадлежала либеральной буржуазии. Рабочий класс был ещё слишком малочисленным и слабым, чтобы стать руководящей силой движения.

Р. 1848—49 в Г. оказалась незавершённой; стоявшие перед ней объективные задачи не были решены. Главная причина поражения революции заключалась в предательстве либеральной буржуазии. Разгрому революционных сил способствовали также трусливая и нерешительная политика мелкобуржуазных демократов, слабость и неорганизованность рабочего класса. Победа контрреволюции во многом обусловила объединение страны в дальнейшем антидемократическим путём под главенством милитаристской Пруссии.

129. Конституционная хартия Пруссии 1850 г., ее принципы, система высших органов, форма правления и значение.

В К-ии Пруссии декларируются права и свободы, перечень кот-х более обширный, чем в прежних К-ях; равенство п\д законом, уничтожение сословных привилегий и преимуществ, доступность всех общественных должностей, неприкосновенность собственоти, жилища и прочая подробная регламентация всех этих прав и свобод д\б быть осуществлена текущим законодательством, кот-е так и осталось неразработанным. Эти пробелы заполнялись впоследствии правительственными распоряжениями.

Значительное место в К-ии б. уделено развитию школьного образования, Провозглашалась свобода «науки и прсподования», бесплатное обучение в публичных начальных школах. Гос-во при этом гарантировало выделение необходимых средств для их содержания. Предоставлялось также право учреждать частные школы и руководить ими всем лицам, могущим доказать «нравственную, научную и техническую способность» к этому. Вместе с тем К-ия предписывала строгий гос-ый надзор за школами с целью пресечения всякого вольнодумства. Политика прусского правит-ва в сфере образования преследовала цели создания эффективно действующего бюрократического аппарата и грамотной современной армии.

Армии в К-ии 1850 г. уделялось особое внимание. Высшее командование ею принадлежало королю. Закреплялась всеобщая воинская повинность, право короля в случае войны созывать народное ополчение и пр.Более детальное рассмотрение многочисленных армейских запретен и уставов и пр. д\б стать предметом особых законов и правительственных распоряжений.

Ряд титулов К-ии посвящены высшим органам гос-й власти. Личность короля провозглашалась неприкосновенной; в его руках находилось командование армией, назначение прав-ва и прежде всего министра-президента, ответственного п\д ними право объявлять войну и мир, заключать договоры. Законодательная власть осуществляется совместно королем и обеими палатами. Предусматривалось и право короля на издание особых распоряжений. Королю вверялся контроль над двухпалатным ландтагом, в том числе право его досрочного роспуска, с оговорками, что выборы в новый ландтаг д\б проведены в 60-дневный срок, а созыв палат - в 90-дневный срок.