- •5. Предпосылки создания Великого княжества Литовского. Деятельность Миндовга. Внутреннее положение вкл во второй половине XIV в.
- •9. Распространение христианства.
- •10. Асаблівасці развіцця духоўнай культуры беларускіх зямель у вкл
- •11. Утварэнне Рэчы Паспалітай і статус вкл у яе складзе
- •12. Внешняя политика рп. В 1648 - 1651 гг. В Беларуси шла антифеодальная война, которая развернулась в связи с началом восстания под руководством гетмана б. Хмельницкого на Украине.
- •13. (Рэфармацыя і Контррэфармацыя.).
- •13. Бреская церковная уния
- •14. Политический кризис Речи Посполитой вытекал как из ее внутреннего, так и внешнеполитического положения.
- •18. Подготовка и отмена крепостного права 1861 г.
- •18. Буржуазные реформы
- •27. Общественно-политическая жизнь в бсср в конце 1920-х – 1930-е гг.
- •29. Развитие образования, науки и культуры в бсср в 1920-1930-е гг.
- •34. Подпольщики
- •34. Партизаны
- •16 Августа 1945 г. Между ссср и пнр был подписан договор о советско-польской границе. В соответствии с ним вся Белостокская область была передана Польше.
- •36. Вклад бел. Народа в победу.
- •39. Международное положение и внешняя политика Республики Беларусь
- •41. 3 Общественно-политическая жизнь во второй половине 40-х - нач. 80-х годов хх в.
- •42. Культура 1945-1985
- •44. Абвяшчэнне и умацаванее дзяржайнага сувернитэта рб.
- •45. Эвалюцыя патитической системы рб.
- •46. Эканамические пераутваренни, пераадольванне крызису и пераход да устойливага росту.
- •47. Внешнеполетическая деятельность Рб
42. Культура 1945-1985
За годы войны была почти полностью разрушена материально-техническая база науки и культуры республики. Необходимо было, в первую очередь, восстановить народное образование. Уже в 1946-1947 учебном году в Беларуси работало 11 300 школ, в 1950 - 12 тысяч. Сложным было положение с учительскими кадрами. В 1951-1955 гг. активно строились средние школы, преобразовывались семилетние в средние, их количество.Тем не менее, в школьном строительстве было много недостатков. Почти половина школ работала в две смены. На низком уровне велось преподавание многих предметов. Резко сократилось количество белорусских школ. Например, в Минске в 1945-1946 учебном году из 28 школ 14 были белорусскими, а в 1952-1953 - из 46 школ - только 9 остались белорусскими Восстанавливалось и развивалось среднее специальное образование - техникумы и училища. Восстанавливалась высшая школа республики. В 1945 г. из 25 довоенных вузов работало 22. Открывались новые высшие учебные заведения, в их числе - Минский институт иностранных языков, Брестский, Полоцкий педагогические и Гродненский сельскохозяйственный институты. Высшей школой за послевоенное десятилетие было подготовлено 50 тысяч специалистов с высшим образованием. После освобождения Минска возобновилась работа Академии наук БССР. Уже в 1945 г. действовало 8 академических институтов. Однако развитие науки сдерживалось слабой материально-технической базой, администрированием, грубым идеологическим диктатом. Ряд ученых подверглись репрессиям и были реабилитированы лишь после смерти Сталина. В советском обществе культура, наука, образование были подвержены сильному влиянию идеологии КПСС - КПБ. Уже с 1946 г. началась компания борьбы против "коленопреклонения перед Западом", против "белорусского национализма" и "безродного космополитизма". Резко критиковались положения о государственности Беларуси в средневековье, о "золотом веке" в истории белорусской культуры и т.д. Ряд произведений белорусских писателей и поэтов были признаны "идеологически вредными". Необоснованной критике подверглись Э. Огнецвет, К. Буйло, М. Лужанин и др.
В послевоенные годы продолжалась творческая деятельность Я. Брыля, С. Дергая, И. Мележа, И. Шамякина и др. В числе лучших произведений тех лет - романы И. Шамякина "Глубокое течение", И. Мележа "Минское направление", М. Лынькова "Незабываемые дни", драматические произведения А. Мовзона "Константин Заслонов", К. Губаревича "Брестская крепость" и др.
В белорусском изобразительном искусстве преобладала героико-патриотическая тематика. Многие полотна и скульптурные произведения вошли в золотой фонд белорусского искусства.
Скульпторы стремились осмыслить исторический подвиг народа. Работают скульпторы З. Азгур, А. Бембель, М. Керзин, А. Глебов. После освобождения Беларуси на родину вернулись театры, которые были в эвакуации. Уже в 1945 г. работало 12 театров.
Мужеству народа посвящались оперы, симфонии и контаты Е. Тикоцкого, Н. Аладова, А. Богатырева. В послевоенные годы появились имена композиторов В. Оловникова. Ю. Семеняки, Г. Вагнера и др. В 1951 г. начал выступления государственный народный хор БССР во главе с .Цитовичем. Активно работала Государственная академическая хоровая капелла БССР под руководством Г. Ширмы. Белорусские кинематографисты создали фильмы, отражавшие военное и послевоенное время. В их числе - "Дети партизана", "Константин Заслонов". Были экранизированы "Павлинка" Я. Купалы, "Поют жаворонки" и "Кто смеется последним" К. Крапивы. Значительным событием явились фильмы "Красные листья" и "Часы остановились в полночь". Была восстановлена и получила развитие сеть культурно-просветительных учреждений, увеличился выпуск газет, журналов, книг, расширилась киносеть, строились музеи.
Таким образом, несмотря на экономические трудности, идеологический диктат, в послевоенное десятилетие были восстановлены и получили дальнейшее развитие все направления белорусской культуры.
43.
Перестройка- название политики,начатой с середины 1980-х гг.частью руководства Сср во главе с Горбачевым, которая привела к значительным изменениям во внутреполетическом и международной жизни, связанным с гласностью, демократизацией, попытками ускорение темпов развития экономики. В результате противоречивости и непоследовательности политики перестройки произошло обострение кризиса во всех сферах жизни общества, который привел к распаду СССР.
Демократизация – распостранение и закрепление форм государственного строя, основанных на признании принципов народовластия, равенства граждан.
С середины 80-х годов по инициативе нового руководства КПСС во главе с М.С. Горбачевым в СССР начался период радикальных экономических, политических и социальных преобразований, начало которым положили решения апрельского (1985) Пленума ЦК КПСС. С июля 1998 г. республики стали переходить на региональный хозрасчет, что привело к децентрализации и разрушению единого экономического пространства СССР. Решение новых задач в Беларуси было осложнено аварией на Чернобыльской АЭС весной 1986 г. Из всех загрязненных территорий (Украина, Россия) 70% пришлось на Беларусь. И тем не менее с 1986 по 1990 гг. народное хозяйство Беларуси работало достаточно динамично. Промышленность республики увеличила выпуск продукции. Имелись определенные успехи и в сельском хозяйстве. Механизм хозяйствования оставался затратным, экономические преобразования не затронули основ административной системы. Более того, во время перестройки были допущены ошибки, которые способствовали деструктивным процессом. Из-за отсутствия целостной и ясной программы реорганизация велась методом проб и ошибок .Был окончательно утрачен контроль над денежным обращением, появились групповые интересы, воровство в крупных масштабах и организованная преступность.
На рубеже 80-90-х годов обострился экономический кризис. Падал национальный доход, сокращалось производство продукции, появилась безработица, ухудшилось социальное положение граждан. Выход из кризиса тогдашнему руководству виделся в переходе к рыночным отношениям. В октябре 1990 г. Верховный Совет республики одобрил разработанную Советом Министров БССР программу перехода к рыночной экономике. Она предусматривла создание рыночных институтов, приватизацию, демонополизацию, изменение системы государственного регулирования экономики.
Разрыв экономических связей после распада СССР, неизбежный при переходе к рынку спад производства и инфляция, просчеты предыдущего этапа перестройки привели народное хозяйство Беларуси к глубокому экономическому кризису.
