- •Вопросы к экзамену по риторике
- •1. Предмет риторики. Становление и основные этапы развития риторики.
- •2. Риторика как наука и мастерство. Первые риторы античности.
- •3. Платон, Аристотель, Демосфен как подлинные ораторы Древней Греции.
- •Ораторы Древней Греции.
- •4. Риторический идеал античности. Цицерон и Квинтилиан как теоретики ораторского искусства древнего Рима.
- •5. Античная риторика. Ораторское искусство Древней Греции.
- •6.Педагогическая риторика как разновидность частной риторики. Детская риторика.
- •Программа “педагогическая риторика” (темы занятий и литература)
- •Раздел I.
- •Риторика как предмет изучения
- •Тема 1. Что такое риторика и зачем ее изучать
- •Раздел II. Общение
- •Тема 2. Зачем люди общаются
- •Тема 3. Как люди общаются
- •Тема 4. С помощью чего люди общаются (что является единицей общения)
- •Тема 5. Как создаются и воспринимаются тексты (высказывания) в процессе общения
- •Тема 6. Что такое коммуникативные качества речи
- •Тема 7. Что, кроме вербальных средств, обеспечивает эффективность общения
- •Раздел III. Речевая деятельность учителя
- •Тема 8. Слушание в профессиональной деятельности учителя.
- •Тема 9. Чтение в профессиональной деятельности учителя
- •Тема 10. Говорение и письмо (письменная речь) как виды речевой деятельности
- •Раздел IV. Основы мастерства публичного выступления
- •Тема 11. Ораторское искусство.
- •Тема 12. Требования к поведению говорящего.
- •Тема 13. Структура публичного выступления
- •Тема 14. Информирующая (информативная) речь и ее особенности
- •Тема 15. Аргументирующая речь
- •Тема 16. Дискуссия. Дискуссионная речь
- •Тема 17. Эпидейктическая речь
- •Профессионально значимые для учителя речевые жанры
- •Тема 18. Письменные жанры профессионального общения
- •Тема 19. Устные профессионально-значимые высказывания учителя
- •Раздел VI. Педагогический речевой (педагогико-риторический) идеал
- •Тема 20. Риторика как компонент культурологической парадигмы
- •7. Римское красноречие.
- •8. Развитие риторики на Руси. Первые «риторики».
- •9. Особенности современного красноречия.
- •10. Риторика «Нового» времени. Эпохи Средних веков и эпоха Возрождения
- •1. Возникновение и расцвет духовного красноречия в IV в.
- •2. Христианское проповедничество Европы (западная ветвь)
- •3. Восточная ветвь духовного красноречия (Византия)
- •4. Ораторское искусство Древней Руси
- •11. Развитие российской риторики. Неориторика.
- •1. Развитие российской риторики
- •2. Неориторика
- •12. Вербальные (словесные) средства общения
- •13. Невербальные (несловесные) средства общения. Их роль в успехе публичной речи.
- •1. Кинесика
- •1.1. Походка
- •1.2. Поза
- •1.3. Жесты
- •1.4. Мимика
- •1.5. Визуальный контакт
- •2. Голосовые характеристики
- •14. Правильность как главное коммуникативное качество речи. Коммуникативные качества речи. Понятие о коммуникативных качествах речи. Система основных коммуникативных качеств речи
- •Правильность речи
- •Богатство речи
- •Чистота речи
- •15. Литературный язык как высшая обработанная форма общенародного языка. Понятие нормы. Нелитературные разновидности русского языка.
- •Нелитературные разновидности русского языка
- •16. Типы норм в русском языке.
- •17. Коммуникативные качества речи.
- •18. Роды и виды ораторского искусства.
- •1. Современная классификация красноречия
- •Социально-политическое красноречие.
- •Академическое красноречие.
- •Судебное красноречие.
- •Социально-бытовое красноречие.
- •Богословско-церковное красноречие.
- •19. Правила подготовки публичных выступлений
- •20. Композиционное построение ораторской речи. Риторический канон.
- •Начало:
- •Середина:
- •21. Развитие ораторских способностей.
- •22. Техника речи. Дыхание.
- •23. Техника речи. Голос. Основные характеристики и свойства голоса. Составные части техники речи
- •Речевое дыхание и голос
- •24. Техника речи. Дикция.
- •25. Сущность и функции общения, его виды и формы.
- •27. Речевой этикет в общении.
- •28. Культура речевого поведения учителя.
- •29. Национальная специфика общения
- •30. Жесты как невербальные средства общения. Основные виды жестов и ситуации их применения.
- •31. Мимика и телодвижения как невербальные средства общения.
- •32. Понятие стиля педагогического общения.
- •1. Авторитарный
- •2. Попустительский
- •3. Демократический
- •33. Риторический идеал. Характеристика риторического идеала софистов, Сократа, Платона.
- •Софистическая риторика
- •Античный риторический идеал
- •34. Истоки и основные особенности русского риторического идеала.
- •35. Морфологические нормы. Нормы в области имени существительного.
- •1. Понятие о морфологических нормах
- •2. Морфологические нормы имен существительных
- •36. Морфологические нормы. Нормы в области имени прилагательного, числительного, глагола.
- •3. Морфологические нормы имен прилагательных.
- •4. Морфологические нормы имен числительных.
- •6. Морфологические нормы глаголов.
- •37. Орфоэпические нормы русского языка.
- •38. Стилистические нормы. Система функциональных стилей русского языка.
1. Кинесика
Кинесика - общая моторика различных частей тела, отображающая эмоциональные реакции человека. К кинесике относятся выразительные движения, проявляющиеся в жестах и мимике, в пантомимике (моторика всего тела, включающие в себя позу, походку, осанку и др.), а также визуальном контакте.
1.1. Походка
Походка - это стиль передвижения человека. Ее составляющими являются: ритм, динамика шага, амплитуда переноса тела при движении, масса тела. По походке человека можно судить о самочувствии человека, его характере, возрасте.
В исследованиях психологов люди узнавали по походке такие эмоции, как гнев, страдание, гордость, счастье. Выяснилось, что «тяжелая» походка характерна для людей, находящихся в гневе, «легкая» - для радостных. У гордящегося человека самая большая длина шага, а если человек страдает, его походка вялая, угнетенная, такой человек редко глядит вверх или в том направлении, куда идет.
Кроме того, можно утверждать, что люди, которые ходят быстро, размахивая руками, уверены в себе, имеют ясную цель и готовы ее реализовать. Те, кто всегда держит руки в карманах - скорее всего очень критичны и скрытны, как правило, им нравится подавлять других людей. Человек, держащий руки на бедрах стремится достичь своих целей кратчайшим путем за минимальное время. Люди, занятые решением проблем, часто ходят в позе «мыслителя»: голова опущена, руки сцеплены за спиной, походка очень медленная. Для самодовольных, несколько заносчивых людей характерна походка, прославленная Бенито Муссолини. У них высоко поднятый подбородок, руки двигаются, подчеркнуто энергично, ноги - словно деревянные. Вся походка принужденная, с расчетом произвести впечатление. Это простое наблюдение помогало ФБР почти безошибочно определять лидера мафии.
Для создания привлекательного внешнего облика наиболее предпочтительна походка уверенного человека, такое же впечатление создает и правильная осанка - легкая, пружинистая и всегда прямая. Голова при этом должна быть слегка приподнята, а плечи расправлены.
1.2. Поза
Поза - это положение тела. Человеческое тело способно принять около 1000 устойчивых различных положений. Поза показывает, как данный человек воспринимает свой статус по отношению к статусу других присутствующих лиц. Лица с более высоким статусом принимают более непринужденную позу. В противном случае могут возникать конфликтные ситуации.
Одним из первых на роль позы человека как одного из невербальных средств общения указал психолог А. Шефлен. В дальнейших исследованиях, проведенных В. Шюбцем, было выявлено, что главное смысловое содержание позы состоит в размещении индивидом своего тела по отношению к собеседнику. Это размещение свидетельствует либо и закрытости, либо о расположении к общению.
Поза, при которой человек перекрещивает руки и ноги, называется закрытой. Перекрещенные на груди руки являются модифицированным вариантом преграды, которую человек выставляет между собой и своим собеседником. Закрытая поза воспринимается как позы недоверия, несогласия, противодействия, критики. Более того, примерно треть информации, воспринятой из такой позы, не усваивается собеседником. Наиболее простым способом выведения позы является предложение что-нибудь подержать или посмотреть.
Открытой считается поза, в которой руки и ноги не перекрещены, корпус тела направлен в сторону собеседника, а ладони и стопы развернуты к партнеру по общению. Это - поза доверия, согласия, доброжелательности, психологического комфорта.
Если человек заинтересован в общении, он будет ориентироваться на собеседника и наклоняться в его сторону, а если не очень заинтересован, наоборот, ориентироваться в сторону и откидываться назад. Человек, желающий заявить о себе, будет держаться прямо, в напряженном состоянии, с развернутыми плечами; человек же, которому не нужно подчеркивать свой статус и положение, будет расслаблен, спокоен, находиться в свободной непринужденной позе.
Лучший способ добиться взаимопонимания с собеседником - это скопировать его позу и жесты.
