- •1.Категория личности в системе современного научного знания. Междисциплинарный характер проблемы личности.
- •2.Уровни исследования личности: философско-литературный…
- •3.Становление понятия «личность» в психологии.
- •4.«Пространства» существования личности (а.В. Петровский, а.Г. Асмолов).
- •5.Потребности, обусловливающие динамику личности.
- •6.Представление о структуре личности как необходимый компонент теории личности
- •7. Темперамент и личность.
- •8.Направленность в структуре личности.
- •9.Характер в структуре личности.
- •10.Способности в структуре личности.
- •11.Представление о 4-х уровнях личностной структуры диспозиционной регуляции (в.А. Ядов).
- •12. Жизненный путь личности как единица психологич. Анали
- •14.Индивидуальные личностные стратегии.
- •15. Самосознание личности.
- •16.Понятие я-концепции.
- •19.Разработка я-концепции в. Джемсом.
- •20.Разработка я-концепции в символическом интеракционизме ч. Кули и Дж. Мида.
- •21.Понимание я-концепции в феноменологическом подходе кРоджерса.
- •23.Механизмы психологической защиты как показатели зрелости личности.
- •24. Критерии сформированности личности
- •25.Процесс формирования личности и его механизмы.
- •26.Детерминизм в психологии личности и его трактовка в различных психологических теориях.
- •27. Теория самопричинности личности в.А. Петровского.
- •28.Представления о движущих силах развития личности в различных подходах.
- •29.Представление о теории личности в зарубежной психологии. Компоненты теории личности.
- •30.Психоанализ з. Фрейда. Понятие бессознательного.
- •31.Основные инстанции личности по з. Фрейду.
- •32.Сновидения и механизмы сновидений в трактовке з. Фрейда.
- •33.Аналитическая психология к.Г. Юнга. Личное и коллективное бессознательное.
- •34.Понятие об архетипах.
- •35.Психологические типы по к.Г. Юнгу. Установки: интроверсия и экстраверсия.
- •36.Индивидуальная психология а. Адлера.
- •37. Комплекс неполноценности и сверхкомпенсация в концепции а. Адлера.
- •38.Жизненный стиль личности и социальный интерес в концепции а. Адлера.
- •40.Психосоц. Стадии развития личности по Эриксону.
- •41.Понятие психосоциального кризиса.
- •43. Особенности психологии женщин в свете теории к. Хорни.
- •44.Ранние бихевиор. Концепции, взгляд на природу чел-ка.
- •45.Основные положения теории оперантного научения б.Ф. Скиннера.
- •46.Характеристика основных компонентов теории личности в подходе Скиннера.
- •47.Теория личности с позиции схемы «стимул - реакция» (к. Халл).
- •48. Теория подражания н. Миллера, Дж. Долларда.
- •49. Научение через моделирование.
- •50.Теория социального научения Дж. Роттера.
- •51. Выученная беспомощность и понятие о локусе контроля.
- •52. Теория личностных конструктов Дж. Келли.
- •53.Теория поля Курта Левина.
- •54. Экспериментальные исследования в школе к. Левина.
- •55. Диспозициональная теория личности г. Олпорта
- •56.Факторная теория личности х. Айзенка.
- •57.Факторная теория черт р. Кеттела.
- •58«Большая пятёрка факторов» как способ описания личности
- •59.Гуманистическая теория личности а. Маслоу.
- •60.Дефицитарная мотивация и мотивация роста.
- •61.Феноменологическая теория личности к. Роджерса.
- •62.Гуманистическая теория личности э. Фромма.
- •63.Социальные типы характера по э.Фромму.
- •64.Dasein-анализ л. Бинсвангера и м. Босса.
- •65.Миро-проект, модусы бытия-в-мире, экзистенциалы.
- •66.Постулаты теории личности в отечественной психологии.
- •67. Теория личности а.Ф. Лазурского.
- •68.Типология личности а.Ф. Лазурского.
- •69.Теория личности в.Н. Мясищева.
- •70.Теория личности к.К. Платонова.
- •71.Теория личности а.Н. Леонтьева.
- •72.Теория личности с.Л. Рубинштейна.
- •73. Смысл как системаобразующий фактор личности.
- •74. Современные подходы к пониманию личности: личность как возможное (д.А. Леонтьев).
32.Сновидения и механизмы сновидений в трактовке з. Фрейда.
Сновидение рассматривалось Фрейдом в кач-ве невротич. симптома, свойственного всем здоровым людям. Придавая сновидениям важное значение, он исходил из того, что они имеют смысл и их толкование способствует пониманию душевной жизни чел-ка. Фрейд предполагал, что сновидение представляет собой не физиол-ое, а психол-ое явление. Изучение сновидений помогает понять неврозы, а знакомство с неврозами способствует лучшему пониманию сновидений. Сновидение в наиб. полной и отчетливой форме представляет бессознательное.
В психол. отношении самое интересное в работе сновидения – это превращение мыслей в зрител. образы. Так, напр, в процессе работы сновидения мысль о разводе с женой может вылиться в изображение веселого застолья мужа, похорон супруги и пр.
В сновидении смешиваются механизмы работы сознания и бессознат-ого. В сновидении можно почти в чистом виде наблюдать деят-ть многих бессознат. механизмов:
1)Сгущение состоит в соединении родственных, но разнород. образов в единое целое. Некое лицо выглядит как А, одето - как Б, делает то, что делал В, но мы знаем при этом, что данное лицо есть Г.
2)Смещение состоит в том, что какой-то признак реального лица или предмета наделяется особенным значением. Старые ничтожные факты интенсивно переживаются.
33.Аналитическая психология к.Г. Юнга. Личное и коллективное бессознательное.
Юнг посвятил себя изучению влияния неосознаваемых влечений на поведение чел-ка. Однако он утверждал, что содержание бессознательного – это нечто большее, чем подавленные сексуальные и агрессивные побуждения.
Юнг рассматривал в личности 3 взаимодействующих структуры: эго, личное бессознательное и коллективное бессознательное.
В эго представлено всё, что человек осознаёт. Оно включает в себя все те мысли, чувства, воспоминания и ощущения, благодаря которым мы чувствует свою целостность.
Личное бессознательное (ЛБ) вмещает в себя конфликты и воспоминания, которые когда-то осознавались, но теперь подавлены и забыты. ЛБ содержит в себе комплексы. Согласно Юнгу, эти комплексы могут оказывать достаточно сильное влияние на поведение индивидуума. Например, человек с комплексом власти будет тратить всю энергию на деятельность, связанную с этой темой. Человек может находиться и под влиянием матери, отца, под властью денег, секса (это всё комплексы). Юнг утверждал, что материал ЛБ для каждого чел-ка уникален и доступен для осознания.
Коллективное бессознательное (КБ) – самый глубокий уровень личности, содержащий воспоминания и образы, передаваемые по наследству от наших человеческих или человекоподобных предков. В нём отражены мысли и чувства, общие для всех чел. существ и являющиеся результатом нашего общего эмоционального прошлого. Содержание КБ складывается благодаря наследственности и одинаково для всего человечества.
34.Понятие об архетипах.
По Юнгу, коллективное бессознательное состоит из мощных первичных образов – архетипов. Архетип – это универсальные образы или символы, содержащиеся в коллективном бессознательном. Архетипы – это врождённые идеи, которые предрасполагают людей реагировать на события определённым образом.
Выделяют следующие архетипы:
1.Персона – это роли, которые люди выполняют в соответствии с социальными требованиями со стороны окружающих; «публичное лицо» человека, которое видят окружающие.
2.Тень – представляет собой подавленную тёмную, животную сторону личности человека. Она содержит наши социально неприемлемые сексуальные и агрессивные импульсы, аморальные мысли и страсти.
3.Анима (внутренний образ женщины в мужчине, его бессознательная женская сторона) и анимус (внутренний образ мужчины в женщине, её бессознательная мужская сторона).
4.Самость – наиболее важный архетип. Она представляет собой сердцевину личности, вокруг которой организованы и объединены все другие элементы.
Основным символом архетипа самости является МАНДАЛА.
