- •1)Объяснить особенности передачи принимаемых импульсов в слуховом анализаторе.
- •Отделы слухового анализатора
- •2) Психологическая защита человека.
- •Механизмы психологической защиты
- •4) Характеристика делового общения.
- •5) Агрессия, депрессия и фиксация, как проявления фрустрации?
- •6) Психическое выгорание. Направления профилактических работ по предупреждению психического выгорания для инженера-электроэнергетика.
- •7) Социальная зрелость личности.
- •8) Плюсы и минусы современной системы образования
- •9) Докажите с помощью кратких принципов: почему к.Д. Ушинский является основоположником научной педагогики и реформатором школы?
- •Содержание
- •2) Механизмы психологической защиты. Психолог Темиргалиева Майя Михайловна. 8 мая 2014 год.
Содержание
1. Объяснить особенности передачи принимаемых импульсов в слуховом анализаторе. |
С. 2-4 |
2. Психологическая защита человека. |
С. 4-8 |
3. Характер. Определение, основные черты. Взаимосвязь с волей и формирование. Акцентуации характера и их проявление в жизни человека. |
С. 8-11 |
4. Характеристика делового общения. |
С. 11-12 |
5. Агрессия, депрессия и фиксация, как проявления фрустрации? |
С. 12-13 |
6. Психическое выгорание. Направления профилактических работ по предупреждению психического выгорания для инженера-электроэнергетика. |
С.13-15 |
7. Социальная зрелость личности. Мотивация учения, поведения, профессиональная мотивация. |
С.15-16 |
8. Плюсы и минусы системы образования XXI в. |
С.16-18 |
9. Докажите с помощью кратких принципов: почему К.Д. Ушинский является основоположником научной педагогики и реформатором школы? |
С.18-20 |
Список литературы
Статьи
1) Научно-исследовательский журнал «Биофайл» 2013 год.
2) Механизмы психологической защиты. Психолог Темиргалиева Майя Михайловна. 8 мая 2014 год.
3)А. Михайлов. Из истории характера Человек и культура: Индивидуальность в истории культуры. — 1990, с. 43—72.
4) Колтунова М. В. Деловое общение. Нормы. Риторика. Этикет. Учеб. пособие для вузов. Рекомендовано Министерством образования РФ. — М.: Логос., 2005.
5)Кузнецов В.А., Кузнецова О.Ю. Деловое общение в педагогическом коллективе // Перспективы науки и образования. 2013.
6) Ракей И. Р. Основы делового общения : учеб.-метод. комплекс для студентов специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение» / И. Р. Ракей. — Мн. : МГВРК, 2007.— 176 с. —
7) Скаженик Е. Н. Деловое общение: Учебное пособие. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006.
8)Психология и этика делового общения / Под ред. В. Н. Лавриненко, 4-е изд., М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. — 415 с.
9)Бороздина, Г. В. Психология делового общения. — М. : Инфра-М, 2006. — 304 с.
10) Гуггенбюль А. Зловещее очарование насилия. Профилактика детской агрессивности и жестокости и борьба с ними. Пер. с нем. — СПб., 2000.
11) Хекхаузен Х. Агрессия // Мотивация и деятельность. — М., 1986. — Т. 1. — С. 365—405.
12)Психологічна енциклопедія / Автор-упоряд. О. М. Степанов. — К.: Академвидав, 2006.
13)Самоукина Н. В. Эффективная мотивация персонала при минимальных финансовых затратах. — М.: Вершина, 2007.
14)Мартынова Т. Н., Бусовикова О. П. Сибирская психология сегодня: Сб. науч. трудов. — Вып. 2. — Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003.
15)Орел В. Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: Эмпирические исследования / Журнал практической психологии и психоанализа. — № 3. — 2001.
16)Китаев-Смык Л. А. Психология стресса. — М.: Наука, 1983.
17)Башкирский государственный Университет. Мария Волкова.2013 год.
18)Латышина Д.И. История педагогики. Учебное пособие М.Гардарики,2005-603с.
