- •Программа учебной практики
- •Елабуга - 2015
- •1. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики
- •2. Место практики в структуре основной образовательной программы
- •3. Объем практики, ее продолжительность
- •4. Содержание практики
- •5. Формы отчетности по практике.
- •6. Учебно-методическое обеспечение практики.
- •Календарное распределение заданий практики День первый
- •Оснащение методического кабинета
- •Второй – двенадцатый день практики
- •Документация по практике
- •4. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике.
- •Примерные контрольные вопросы для проведения текущего контроля Определение уровня обучающей деятельности педагога-воспитателя доу
- •Обобщенный результативно-личностный показатель
- •Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения программы:
- •5. Перечень учебной литературы и ресурсов сети "Интернет", необходимых для проведения практики
- •1. Программное обеспечение:
- •2. Интернет-ресурсы:
- •XI. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики
- •XII. Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное учреждение
высшего профессионального образования
"Казанский (Приволжский) федеральный университет"
Елабужский институт
УТВЕРЖДАЮ
Директор
Елабужского института КФУ
______________Е.Е.Мерзон
"___"______________20___ г.
Программа учебной практики
Направление подготовки: 050100.62 "Педагогическое образование"
Профиль подготовки: Дошкольное образования
Квалификация выпускника: бакалавр
Форма обучения: заочная
Язык обучения: русский
Автор(ы):
Газизова Ф.С.
Рецензент(ы):
Хазратова Ф.В.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий(ая) кафедрой: Виноградов В.Л.
Протокол заседания кафедры № ___ от "____" ___________ 201__г
Учебно-методическая комиссия Елабужского института:
Протокол заседания УМК № ____ от "____" ___________ 201_
Елабуга - 2015
1. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики
Цели практики: углубление и закрепление теоретической подготовки студентов; приобретение ими практических умений и навыков в области дошкольного образования.
В результате студенты должны овладеть общекультурными и профессиональными компетенциями.
Вид компетенции |
В результате изучения учебной дисциплины студенты |
|||||||
должны знать: |
уметь: |
владеть: |
||||||
Студенты должен обладать: |
||||||||
Общепрофессиональные компетенции: |
||||||||
-владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3) |
- основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3) |
-основные приемы, методы, формы речевой профессиональной культуры педагога (ОПК-3) |
- применять методы речевой профессиональной культуры педагога (ОПК-3) |
|||||
-способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4)
|
-ожидаемые результаты профессиональной деятельности в типовых ситуациях; - содержание и меру ответственности педагога за результаты собственных профессиональных действий (ОПК-4) |
-анализировать результаты собственной профессиональной деятельности и вклад различных факторов в их достижение (ОПК-4) |
-приемами анализа ситуаций профессионального взаимодействия, в том числе с выявлением доли и степени ответственности педагога за их возникновение и развитие (ОПК-4) |
|||||
-владеет одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5)
|
-основные особенности грамматического и лексического строя изучаемого языка (ОПК-5)
|
-применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции; - использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности (ОПК-5)
|
-навыками коммуникации в иноязычной среде; - навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии (ОПК-5) |
|||||
-способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6) |
-содержание современных технологий редактирования текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6) |
- применять современные технологии редактирования текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6) |
-демонстрировать готовность к практическому применению полученных знаний при решении профессиональных задач (ОПК-6) |
|||||
Профессиональные компетенции: |
||||||||
-готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5)
|
-основные приемы, методы, формы организации сотрудничества воспитанников, поддерживающие активность и инициативность, самостоятельность, их творческие способности (ПК-5) |
-использовать различные приемы, методы, формы организации сотрудничества воспитанников, поддерживающие активность и инициативность, самостоятельность, их творческие способности (ПК-5) |
-демонстрировать готовность к практическому применению полученных знаний при решении профессиональных задач (ПК-5) |
|||||
-способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6) |
-технологии сотрудничества, поддерживающие активность и инициативность, самостоятельность дошкольников, их творческие способности (ПК-6) |
-организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности (ПК-6) |
-демонстрировать готовность к практическому применению полученных знаний при решении профессиональных задач (ПК-6) |
|||||
-готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7) |
-основные принципы обеспечения охраны жизни и здоровья дошкольников в учебно-воспитательном процессе ДОУ (ПК-7) |
-обеспечить безопасность образовательной среды с целью обеспечения охраны жизни и здоровья дошкольников (ПК-7)
|
-первичными навыками и умениями охраны жизни и здоровья дошкольников в учебно-воспитательном процессе ДОУ (ПК-7) |
|||||