Прямой метод

МОДУЛЬНАЯ

Базисные понятия: источники лингводидактики, парадигмы (пед, псих, лингв),

Уровни лингводидактики: социокультурный, общепедагогический, лингводидактический и какой-то еще, найдешь в лекции.

Слайд - критерии классификации методов (Базисные понятия)

Структурные элементы учебного материала и соотношения с дидактикой

Теоретические основы ГПМ и ГМ

Обосновывать перевод для ГПМ и ГМ через знак Пирса (в прямом выкидывается) (язык может быть медиумом в процессе семантизации)

Цель современного образования через терминологию Выгодского (оценка зоны ближайшего развития против актуального развития)

История обучения ИЯ, противопоставление категорий (знания-навыки и т.п.))

Соотношение парадигм и мотивов

Схема бихевиоризма Айсмонтаса. Что такое стимул и реакция с точки зрения бихевиористов

Бихевиоризм и инновации в образовании

Законы научения это бихевиористские законы (презентация и видеолекция Талызиной)

Научение как формирование связей между стимулом и реакцией

Законы формирования и становления этой взаимосвязи

Формирование некоего поведения

Закон мотивационного подкрепления (Как у Талызиной)

Мотивационная готовность