КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА

Педагогічний інститут

Кафедра педагогіки і психології

Виробнича практика

(літня в таборах)

для підготовки фахівців галузі знань 0202 Мистецтво

напряму підготовки 6.020205 Музичне мистецтво

( освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр» )

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні кафедри педагогікиі психології

протокол № 12 від 15 травня 2015 р.

завідувач кафедри________ Г.І. Іванюк

Київ - 2015

Мета практики: формування готовності майбутніх вчителів музичного мистецтва до професійно-практичної діяльності: виконання функцій вихователя та проведення системи виховної роботи з дітьми в умовах табору відпочинку.

Завдання практики:

• формування професійно-педагогічної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва;

• поглиблення і закріплення теоретичних знань з педагогічних дисциплін, методики виховної роботи;

• підготовка практикантів до виконання функцій вихователя, проведення виховної роботи з дитячими колективами та індивідуальної виховної роботи з дітьми в умовах літніх таборів відпочинку;

• виховання позитивної мотивації до професії вчителя;

• виховання професійно значущих якостей особистості вчителя, вихователя.

Зміст практики

Модуль І. Організаційна робота

1.Прийом дітей.

2.Знайомство з групою.

Модуль 2.Науково-дослідна робота

1.З’ясування інтересів, потреб дітей.

2.Виявлення референтних груп.

Модуль3. Виховна робота вихователя.

1.Планування роботи на місяць.

2.Розподіл обов’язків в групі.

3.Щоденне планування виховної діяльності.

Список звітної документації

1.Індивідуальний план.

2.Щоденник педпрактики.

3.Характеристика особистості вихованця (див. Додаток 1).

4.Сценарій виховного заходу .

5.Звіт про проходження виробничої практики в літніх таборах.

Контроль та оцінювання практичних умінь і навичок студентів на виробничій практиці (літній у таборах)

Контроль успішності студентів із врахуванням поточного і підсумкового оцінювання проводиться відповідно до навчального плану.

Система рейтингових балів для різних завдань представлені в таблиці 1.

Для обліку і реєстрації показників успішності використовується рейтингова відомість успішності студентів.

Кожне завдання включає бал оцінки поточної роботи студента на практиці. Рейтинговий бал за проведення досліджень встановлюється як середнє арифметичне з усіх позитивних і негативних оцінок, отриманих протягом всієї практики з даного модуля.

Заходи модульного контролю проводяться протягом всієї педагогічної практики даного модуля.

Таблиця 1

Орієнтовна оцінка видів діяльності за рейтинговою системою

№ п/п	Види діяльності	Оцінювальні бали
1.	Індивідуальний план	15балів
2.	Щоденник педпрактики	15балів
3.	Характеристика особистості вихованця	20 балів
4.	Сценарій виховного заходу	30 балів
5.	Звіт про проходження виробничої літньої практики	20балів
Всього:		100 балів

Додатки

Додаток1

Характеристика особистості вихованця

Прізвище, ім’я_____________

Вік__________________

Школа__________________

Загальні відомості Загальна характеристика вихованця. Громадська активність. Участь у суспільно-корисній праці. Ставлення до дорослих та однолітків. дисциплінованіствідповідальність Спрямованість особистості Орієнтація на загальнолюдські цінності, що виявляються в індивідуальних ціннісних пріоритетах, інтересах; рівень активності, рівень домагань. Наявність установки та мотивацій до творчості. Індивідуальна культура особистості (досвід) Наявність знань, умінь, навичок; культура мовлення; конформність (нонконформізм), здатність до толерантної міжособистісної взаємодії в групі( прояви конфліктності, компромісу). наявність організаторських здібностей Характерологічні якості та властивості Моральні якості: почуття співтовариства; колективізму. Емоційно-вольові якості: урегульованість емоційно-вольової сфери; ініціативність, наполегливість, допитливість, самостійність. Прояв творчої уваги, фантазії, уяви; оригінальність мислення, винахідливість. дотепність. Самосвідомість Самоусвідомлення власних позитивних і негативних якостей. Ступінь самоконтролю. Здатність до самоаналізу, самоудосконалення.

Додаток 2