- •Вопросы для подготовки к зачету
- •4. А) Понятие о нормальном распределении признака. Показатели нормального распределения: ассиметрия (а) и эксцесс (е).
- •6. А) Понятие о статистических гипотезах и их виды. Ось значимости. Правило отклонения и принятия гипотез. U-критерий Манна-Уитни, возможности, область применения, ограничения.
- •7. А) Уровни статистической значимости. Ошибка I рода. Ошибка II рода. Мощность критериев. G- критерий знаков, возможности, область применения, ограничения.
- •8. А) Правила ранжирования данных. Т- критерий Вилкоксона, возможности, область применения, ограничения.
- •13. А) Основные понятия и сущность корреляции. Виды корреляционных связей. Степень корреляционной связи. Коэффициент корреляции к.Пирсона назначение, описание, ограничения, алгоритм вычисления.
- •14. А) Основные понятия и сущность регрессионного анализа. Возможности, область применения, ограничения.
- •Рекомендации по проведению зачета по ммп:
13. А) Основные понятия и сущность корреляции. Виды корреляционных связей. Степень корреляционной связи. Коэффициент корреляции к.Пирсона назначение, описание, ограничения, алгоритм вычисления.
б) Группа выпускников-программистов заключила контракт на работу с крупным социологическим центром. По окончанию трех месяцев работы была оценена эффективность работы этих специалистов с помощью заданной балльной оценки несколькими экспертами. Оцените взаимосвязь успеваемости в ВУЗе и эффективностью последующей работы, если суммарный балл по профильным дисциплинам составил:
№ п\п |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Суммарный балл |
28 |
25 |
30 |
29 |
24 |
23 |
29 |
30 |
30 |
26 |
Оценки экспертов |
40 |
36 |
39 |
38 |
33 |
35 |
37 |
40 |
36 |
35 |
14. А) Основные понятия и сущность регрессионного анализа. Возможности, область применения, ограничения.
б) Число конфликтных ситуаций в межличностном взаимодействии зависит от различных обстоятельств, в том числе от продолжительности вынужденного взаимодействия. Определите, в какой степени наличие конфликтных ситуаций зависит от времени, проведенного космонавтами на орбите, а также от всех прочих условий.
.
№ наблюдения |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Время полета (в мес.) |
6 |
9 |
3 |
5 |
6 |
Количество конфликтов в единицу времени |
4 |
7 |
4 |
4 |
5 |
Рекомендации по проведению зачета по ммп:
Цель: Определение практических навыков по использованию математических методов обработки эмпирической информации, полученной в ходе психологического исследования.
Методика проведения: Каждый студент получает по одному из билетов, состоящих из теоретического и практического вопросов. Ответ студента представляет единое целое в виде решение практической задачи(практическая часть) и аргументированного обоснования применяемого метода(теоретическая часть).
В ходе подготовки ответа допускается использование конспектов лекций и практических занятий для извлечения формул. А также следующих изданий, содержащих статистические таблицы: Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. -СПб.: ООО «Речь», 2000-2006.- 350 с. и Ермолаев-Томин О.Ю. Математические методы в психологии. М.: ООО «Юрайт», 2012. - 512 с.
