6. «Ключи» для обработки и интерпретации результатов. Нормы, уровни выраженности и т.П.

Обработка результатов: сумма набранных баллов рассчитывается по ключу.

Ключ:

Расчет значений:

По 1 баллу начисляется за ответ "да" на вопросы: 2–5, 7–10, 14–17, 21, 22, 25–30, 32, 37, 41

и "нет" — на следующие: 6, 13, 18, 20, 24, 31, 36, 38 и 39.

Ответы на вопросы 1, 11, 12, 19, 23, 33–35 и 40 не учитываются. Подсчитывается общая сумма баллов.

Нормы:

от 1 до 10 баллов — низкая мотивация к успеху;

от 11 до 16 баллов — средний уровень мотивации;

от 17 до 20 баллов — умеренно высокий уровень мотивации;

более 21 балла — слишком высокий уровень мотивации к успеху.

7. Описание шкал.

Интерпретация результатов: Чем больше сумма баллов, тем выше уровень мотивации к достижению успеха. Люди, умеренно и сильно ориентированные на успех, предпочитают средний уровень риска. Те же, кто боится неудач, предпочитают малый или, наоборот, слишком большой уровень риска. Чем выше мотивация человека к успеху – достижению цели, тем ниже готовность к риску. При этом мотивация к успеху влияет и на надежду на успех: при сильной мотивации к успеху надежды на успех обычно скромнее, чем при слабой мотивации к успеху. Людям, мотивированным на успех и имеющим большие надежды на него, свойственно избегать высокого риска. Те, кто сильно мотивирован на успех и имеют высокую готовность к риску, реже попадают в несчастные случаи, чем те, которые имеют высокую готовность к риску, но высокую мотивацию к избеганию неудач (защиту). И наоборот, когда у человека имеется высокая мотивация к избеганию неудач (защита), то это препятствует мотивации к успеху – достижению цели.

8. Таблица данных.

Объект: В роли респондента данного исследования выступал студент 2 курса Института Экономики и Управления в Медицине и Социальной Сфере.

№	Объект	Всего баллов	Уровень
1	Студент	8	Низкий

9. Заключение о результатах методики.

По итогам индивидуальной диагностики: по итогам исследования испытуемый набрал 8 баллов.

Вывод: 8 баллов соответствуют низкому уровню мотивации на успех.

10. Идея исследования с помощью данной методики (объект, предмет, гипотеза).

Цель: выявить особенности мотивационной направленности на успех.

Проблема: необходимость выявить уровень мотивационной направленности на успех.

Объект: студент 2 курса ИЭиУ МиСС.

Предмет: мотивация.

Гипотеза: У испытуемого обнаружен низкий уровень мотивации на успех.

11. Общие рекомендации и комментарии по использованию данной методики в психологической практике. Результат теста «Мотивация к успеху» следует анализировать вместе с результатами таких тестов как «Мотивация к избеганию неудач», «Готовность к риску».

1. Полное название. Методика «Готовность к риску» (PSK)

2. Описание (источник, история создания, автор, цели и предмет диагностики, возможные модификации, сфера применения и т.П. )

Источник: http://psycabi.net/testy/273-metodika-diagnostiki-stepeni-gotovnosti-k-risku-shubert-test-sklonnosti-k-risku-shuberta

Авторы: А. М. Шуберт

Предмет диагностики: уровень готовности к риску.

Информация о методике: Диагностика уровня личностной готовности к риску ("РSК" Шуберта) позволяет оценить степень готовности к риску. Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта (Тест / Опросник склонности к риску Шуберта) показывает вашу готовность рисковать и насколько ваш риск является необходимым и целесообразным. Тест Шуберта также выявит причины ваших ошибок в повседневной жизни и позволит подкорректировать стиль поведения для достижения большего успеха с меньшими затратами. Опросник Шуберта чаще всего проводится вместе с методиками Т. Элерса изучения мотивации достижения успеха и избегания неудач.