Робота психолога в навчальному закладі

Основними напрямками діяльності практичного психолога в технологічному багатопрофільному ліцеї як і в інших освітніх установах є:

1.Психопрофілактична робота, вона передбачає діяльність по:

− розробці, апробації та впровадження розвивальних програм для дітей різних віків з урахуванням завдань кожного вікового етапу;

− контролю за дотримання психогігієнічних умов навчання і розвитку дітей в освітніх установах і сім'ї, забезпеченням гармонійного, психічного розвитку та формування особистості дітей на кожному етапі їх розвитку;

− ліквідування несприятливих психологічних факторів в освітньому середовищі, сім'ї;

− забезпеченню умов оптимального переходу дітей на наступну вікову ступінь, попередження можливих ускладнень у психічному розвитку і становленні особистості дітей і підлітків в процесі безперервної соціалізації;

− підготовці дітей і підлітків до свідомості тих сфер життя, в яких вони хотіли б реалізувати свої здібності і знання;

− своєчасного попередження можливих порушень психосоматичного та психічного здоров'я дітей.

2. Психодіагностична робота передбачає діяльність по:

− активної взаємодії психолога з дітьми та дорослими, що забезпечує психічний розвиток і становлення особистості дітей, реалізації вікових та індивідуальних можливостей розвитку дітей;

− участі в розробці, апробації та впровадженні комплексних психолого-медико-педагогічних розвиваючих та корекційних програм;

− реалізації комплексу індивідуальних орієнтованих заходів по ослабленню, зниження або усунення відхилень фізичному, психічному, моральному розвитку неповнолітніх.

3. Консультативна робота (психологічне консультування)

Психологічне консультування передбачає діяльність по:

− консультування адміністрації освітнього закладу з питань управління педагогічним колективом, адміністрації і педагогів, з питань розвитку, навчання і виховання та освіти дітей;

− консультування батьків і членів сімей дітей з питань виховання, сімейних і міжособистісних взаємодій;

− консультування представників інших служб та державних органів, які звертаються в освітній заклад з питаннями, пов'язаними з розвитку дітей з проблем вікових та індивідуальних особливостей психічного, особистісного розвитку дітей і молоді. соціалізації і соціальної адаптації неповнолітніх.

4. Психологічна освіта

Просвітництво - важливий напрямок діяльності практичного психолога. Являє собою сукупність методів, засобів по інформуванню осіб, зацікавлених в психологічних знаннях і мають відношення до виховання та освіти дітей (Дитяча практична психологія: Підручник / Під ред. Проф. Т.Д. Марцинковський. - М.: Гардаріки, 2000)

Психологічна освіта передбачає діяльність:

− отримання своєчасної інформації про індивідуально-психологічних особливостях дітей і підлітків, динаміку процесу розвитку, необхідної для надання психологічної допомоги дітям. Їх батькам педагогам;

− виявлення можливостей. інтересів, здібностей і нахилів дітей для забезпечення найбільш повного особистісного та професійного самовизначення;

− визначення причин порушень у навчанні, поведінці та розвитку неповнолітніх.