Лабораторне заняття № 24

Тема: Особливості формування фонематичного слуху в період онтогенезу.

Мета: Вивчити онтогенетичні особливості розвитку фонематичного слуху у дітей дошкільного віку. Проаналізувати основні етапи формування фонематичного слуху у дітей дошкільного віку.

Завдання для самостійної роботи на занятті:

1. Записати і оформити у вигляді таблиці особливості кожного етапу формування фонематичного слуху. Заповнити таблицю 13.

Таблиця 13

Характеристика етапів формування фонематичного слуху в період онтогенезу

Етапи розвитку фонематичного слуху	Вік дитини	Характеристика етапу розвитку фонематичного слуху

2. Проаналізувати і записати методику виявлення порушень фонематичного слуху у дітей дошкільного віку під час логопедичного обстеження (на прикладі однієї групи звуків). Підібрати необхідний мовленнєвий і наочний матеріал.

3. Скласти профілактичну бесіду з батьками на тему «Необхідність розвитку фонематичного слуху у дітей в період дошкільного віку».

Питання для самопідготовки та контролю:

1. Дати визначення і розкрити різницю між поняттями «фізіологічний слух», «слухова увага», «фонематичний слух».

2. Дати характеристику І етапу формування фонематичного слуху.

3. Дати характеристику ІІ етапу формування фонематичного слуху.

4. Дати характеристику ІІІ етапу формування фонематичного слуху.

5. Дати характеристику ІV етапу формування фонематичного слуху.

6. Дати характеристику V етапу формування фонематичного слуху.

7. Дати характеристику VІ етапу формування фонематичного слуху.

8. Визначити роль фізіологічного слуху та фонематичного слуху під час формування усного мовлення дитини.

Література:

1. Бушуева, Л. С. Игра как средство развития фонематического слуха при обучении грамоте [Текст] / Л. С. Бушуева // Начальная школа плюс до и после : Научно-методический и психолого-педагогический журнал. - 2011. - N 8. - С. 45-47.

2. Волкова Л. С. Логопедия. - М.: Владос, 1999.

3. Волкова Л. С. Хрестоматия по логопедии. - 1 –2 том. - М., 1999.

4. Кушнир, Н. М. Пропуск, замена, искажение - основные ошибки в начальной школе [Текст] : (Из опыта работы) / Н. М. Кушнир // Начальная школа плюс до и после : Научно-методический и психолого-педагогический журнал. - 2011. - N 8. - С. 48-50.

Теми для самостійного опрацювання:

1. Вікові межі і умови формування фонематичного слуху.

Лабораторне заняття № 25

Тема: Загальна характеристикам фонетико - фонематичного недорозвинення мовлення (ФФНМ) у дітей дошкільного віку

Мета: Розглянути види мовленнєвого порушення. Проаналізувати основні форми порушення та причини виникнення ФФНМ.

Завдання для самостійної роботи на занятті:

1. Проаналізувати і визначити основні причини виникнення ФФНМ у дітей логопатів дошкільного віку.

2. Записати у вигляді таблиці симптоматику різних ступенів порушення фонематичного слуху у дітей при ФФНМ. Заповнити таблицю 14

Таблиця 14