20. Воттут-тоипоявилсяЛис.

15.1Напишитесочинение-рассуждение,раскрываясмыслвысказывания,взятогоизЛитературнойэнциклопедии:«Заставляягероевговоритьдругсдругом,вместотогочтобыпередатьихразговоротсебя,авторможетвнестисоответствующиеоттенкивдиалог.Тематикойиманеройречионхарактеризуетсвоихгероев».Аргументируясвойответ,приведите2примераизпрочитанноготекста.Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

Выможетеписатьработувнаучномилипублицистическомстиле,раскрываятемуналингвистическомматериале.НачатьсочинениеВыможетевзятымиизЛитературнойэнциклопедии.

СловаЛисаяпонимаютак:человекнесётответственностьзасудьбулюбогоживогосущества,ккоторомупривязался,испытываетлюбовь,окоторомпроявляетзаботу,которомуотдаётсвоюдушу.Своисловаямогуподтвердитьпримерамиизпрочитанноготекста.

Во-первых,когдаМаленькийпринцприручилЛиса,тот,чувствуясвоюответственностьзасудьбуюногодруга,помогемуувидетьтеистины,которыепреждебылинедоступны(предложения47—48).

Во-вторых,мудрыйЛистакжепомогМаленькомупринцуразобратьсявсвоихчувствахкпервомудругу,розе(предложение50),иосознатьсвоюответственностьзажизньбеззащитногорастения.Такимобразом,настоящиедрузьявсегдавответедругзадруга.

20. Недалекоотскалистогоберега

1. Напишитесочинение-рассуждение,раскрываясмыслвысказываниялингвистаС.И.Львовой:

«Сравнение—одноизсамыхвыразительныхязыковыхсредств,которымчастопользуютсяпоэтыиписатели,чтобыточнееиобразнеепередатьсвоимыслиичувства».Аргументируясвойответ,приведитедвапримераизпрочитанноготекста.Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.Выможетеписатьработувнаучномилипублицистическомстиле,раскрываятемуналингвистическомматериале.НачатьсочинениеВыможетесловамиС.И.Львовой.Сочинениепишитеаккуратно,разборчивымпочерком.

2. Напишитесочинение-рассуждение.Объясните,какВыпонимаетесмыслфиналатекста:

«−Чудеса!Чудовищеспасаетчеловека!—Этоморскойбогприходитнапомощьбедным,—поправилныряльщикастарыйиндеец.Вестьбыстроразлетеласьполодкам,плававшимвзаливе».

Приведитевсочинениидвааргументаизпрочитанноготекста,подтверждающихВаширассуждения.

Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.Работа,написаннаябезопорынапрочитанныйтекст(неподанномутексту),неоценивается.Сочинениепишитеаккуратно,разборчивымпочерком.

15.1Русскийязык—одинизбогатейшихязыковмира.ВсловареВ.И.Даляболеедвухсоттысячслов.И,конечноже,этимбогатствомнужноумелопользоваться.ВотпочемунельзянесогласитьсясутверждениемПаустовского:«Нетничеготакоговжизниивнашемсознании,чегонельзябылобыпередатьрусскимсловом».

ДляподтверждениясправедливостисловПаустовскогообратимсяктекстуБорисаВасильева.Напримерепредложения52,вкоторомавториспользуеттакоеизобразительно-выразительноесредство,какметафора,нетрудноубедитьсявэтом.Метафора«онугас»передаетгорематери,безвозвратнопотерявшейсына,иодновременноподчеркивает,чтожизньеесынабылаяркой,светившейлюдямподобноогню.Впредложении53такжеиспользуютсясловавпереносномзначениивсоставеметафордляпередачипереживанийгероиниираскрытияавторскогозамысла.Яркийобразматеринскойлюбвииматеринскогогоря,заполонившеговсееесуществопослегибелисына,переданметафорами:«вынулиизеёдуши»,и«ослеплаиоглохла…еёдуша»Такимобразом,приведенныепримерыподтверждаютвысказываниеК.Г.Паустовскогоотом,внашемязыкедостаточнослов,чтобыпередатьвсенашичувства,переживания,настроения.15.2.Оченьчастото,чтомынеможемобъяснить,мыотносимкобластимистического.Встретилсячеловеклицомклицусопасностью,новыстоял,выжил—чудо.Небросиласьволчицанаребёнка,вспешкеуносяволчатвбезопасноеместо,—опятьчудо…Мыбыстреесмирилисьбы,еслибылобынаоборот,потомучтотаклогичнее,потомучтотаклегчевсёобъяснить.

ВприведённомотрывкеизроманаБеляевапримертакогообъяснения.Люди,увидевчеловека-амфибию,сочлиегоморскимчудовищем:«Чудовищеобладалотеломчеловека,аналицееговиднелисьпреогромные,какстаринныечасы-луковицы,глаза,сверкавшиевлучах

солнцаподобнофонарямавтомобиля».Конечно,такоенеобычноесуществонемоглонесмутитьныряльщиков.Темболее,чтоимнеподсилуобъяснить,почемучудовищеспасалочеловека.Впониманииохотниковзажемчугомчудовищедолжносовершатьпоступки,оправдываяданноеемуопределение,спасениечеловекавэтоопределениеневписывается.Еслиэтосуществонетакое,каквсе,значитемудолжнобытьотказановдобромотношении,значит,егонужноопасатьсяигнатьподальше,чтобыоно,недайбог,непринеслобеды?..Мудрымоказалсястарыйиндеец:еслисуществоспасаетлюдей,почемуоночудовище—может,это«морскойбогприходитнапомощьбедным»?

Наверное,надозадуматься:невсёвмиреможетбытьвписаносвстрогиерамкинашегопонимания,ноэтововсенедолжноозначать,чтонепонятоенеимеетправанасуществование.