20. Отцасвоего,которыйпогиб

2. Напишитесочинение-рассуждение.Объясните,какВыпонимаетесмыслфиналатекста:

«Оннезнал,чтосэтогочасавнёмначалжитьотец,которыйдавнопогибнавойне».Приведитевсочинении2аргументаизпрочитанноготекста,подтверждающихВаширассуждения.

Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

2. КакВыпонимаетезначениесловосочетанияСИЛАДУХА?

СформулируйтеипрокомментируйтеданноеВамиопределение.Напишитесочинение-рассуждениенатему«Чтотакоесиладуха»,взяввкачестветезисаданноеВамиопределение.Аргументируясвойтезис,приведите2примера-аргумента,подтверждающихВаширассуждения:одинпример-аргументприведитеизпрочитанноготекста,авторой—изВашегожизненногоопыта.

2. Войнанещадиланикого:гиблимиллионы,оставалисьбезродителейсотнитысячребятвоеннойпоры.ВотигеройтекстаЧингизаАйтматовапредставилвовремяфильмасвоегопогибшегоотца,иневидимаянитьсоединилаегосотцом.Теперьонбудетсчестьюнестисвоюфамилиюистаратьсяжитьтак,какучилбыегоотец.Обэтомфинальныестрокитекста.

Авалбёкуоченьнехваталоотца,хотяонсвоимдетскимумомещёинеосознавалэтоговполноймере.Впредложенииномер18(Войнасталасерьёзнойистрашной,ионвпервыеиспыталчувствострахазаблизкогочело-века,затогочеловека,которогоемувсегданехватало.)находимподтверждениеэтому.

Впредложенииномер15говоритсяотом,чтомальчикнаполнилсяновымчувством—онощутилсвоюсвязьсотцом(Онужедумалосолдатекакосвоёмотце,ивегодетскойдушеродилосьновоедлянегочувствосыновнейлюбвиинежности.)

Война—испытание,война—разрушение,война—разлука.Ноничегонесможетсделатьона,потомучтоейпротивопоставленавеликаясиладуханашегонарода,гдедажемаленькиймальчикбудетсверятьсвоюжизньпожизнисвоегоотца-героя.

2. Когдаговорятосиле,чащевсегоподразумеваютсилуфизическую.Ноестьещёидругоепонятиесилы.Человека,преодолевшегожизненныетрудности,справившегосястяжелейшимииспытаниямисудьбы:болезнью,потерейблизкихлюдей,—тоженазываютсильным.Вэтомслучаеречьидётосиледуха,тоестьотойвнутреннейсиле,стойкости,которыепомоглиемусправитьсясовсеминевзгодами.

ГеройтекстаЧингизаАйтматовапредставилвовремяфильмасвоегопогибшегоотца,и

невидимаянитьсоединилаегосотцом.Теперьонбудетсчестьюнестисвоюфамилиюистаратьсяжитьтак,какучилбыегоотец.Ничегонесможетсделатьвойна,потомучтоейпротивопоставленавеликаясиладуханашегонарода,гдедажемаленькиймальчикбудетсверятьсвоюжизньпожизнисвоегоотца-героя.

Внашемирноевремяпримероммогутстатьпаралимпийцы–людисограниченнымивозможностями,нонеограниченнойсилыдуха.Именнопоэтомуимпокоряютсягоры,водаинебо.АлексейАшапатов—человеквеликойсилыдуха.Потерявногу,оннесдался,апродолжалискатьсебя.Инашёл.ОнсталпаралимпийскимчемпиономПекинавтолканииядраиметаниидиска,сталобладателемдвухмировыхрекордовпоэтимвидамспорта.Вотпримертем,кто

«раскисает»поднатискомсудьбы,ноетпрималейшихтрудностях.

Силентот,кто,неподдаваясьсоблазнам,строитсвоюжизньсо-гласнособственномусценарию.Сильныедухомлюдинетолькосебямогутпреодолеть,ноистатьпримеромдляокружающих,помогаяимповеритьвсебяисвоювнутреннююсилу.

20. ОнавозниклапередвзглядомАлексеякак-то

вечером

15.1Напишитесочинение-рассуждение,раскрываясмыслвысказыванияизвестноголингвистаАлександраИвановичаГоршкова:«Выразительность—этосвойствосказанногоилинаписанногосвоейсмысловойформойпривлекатьособоевниманиечитателя,

производитьнанегосильноевпечатление».Аргументируясвойответ,приведите2примераизпрочитанноготекста.Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.Выможетеписатьработувнаучномилипублицистическомстиле,раскрываятемуналингвистическомматериале.

НачатьсочинениеВыможетесловамиА.И.Горшкова.Объёмсочинениядолженсоставлятьнеменее70слов.Сочинениепишитеаккуратно,разборчивымпочерком.

15.1Оттого,какчеловекговорит,зависитеговосприятиеокружающими:какоевпечатлениеонпроизведет,какбудутвосприниматьсяегослова,добьетсялионпреследуемыхцелей.Однимизсредствпривлекательностисобеседникаявляетсявыразительностьегоречи.

ВтекстеАльбертаЛихановаособойвыразительностьюотличаетсяречьтетиГруни.Напевность,мелодичностьпридаютееманереговоритьиспользуемыепросторечныесловаивыражения:«И-и,милай,—ответилатётяГрунясердито.—Кабылюдизавсёдругсдружкойрассчитыватьсяпринялись,весьбымирвмагазинпревратили»(предложения№18—19),«Альнезнал?»(предложение№26).Некоторыефразыгероиниполаконичностиформынапоминаютпословицы.Так,впредложении«Потомукакдобробезкорысти»отсутствуетглагол-сказуемое,смыслсосредоточенвдвухсловах«добробезкорысти»(предложение№25).

НеслучайноречьтётиГрунитакова.Близостькнароду,егонравственнымосновамвсегдасчиталасьврусскойлитературепривилегиейположительныхгероев,каковойиявляетсягероиняЛиханова.

Такимобразом,напримереприведенноготекстаподтверждаетсявысказываниеизвестноголингвистаАлександраИвановичаГоршкова:«Выразительность—этосвойствосказанногоилинаписанногосвоейсмысловойформойпривлекатьособоевниманиечитателя,производитьнанегосильноевпечатление».