20. –Няня,гдеЖучка?

2. Напишитесочинение-рассуждение.Объясните,какВыпонимаетесмыслфрагментатекста:«–Ясейчастебявызволю!—кричитон,точнособакапонимаетего».Приведитевсочинении2аргументаизпрочитанноготекста,подтверждающихВаширассуждения.

Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

2. КакВыпонимаетезначениесловаДОБРОТА?

СформулируйтеипрокомментируйтеданноеВамиопределение.Напишитесочинение-рассуждениенатему«Чтотакоедоброта»,взяввкачестветезисаданноеВамиопределение.Аргументируясвойтезис,приведите2примера-аргумента,подтверждающихВаширассуждения:одинпример-аргументприведитеизпрочитанноготекста,авторой—изВашегожизненногоопыта.

2. Доброта—этопроявлениеискренних,добрыхчувствпоотношениюккомуиличему-либо.Добротаделаетнасотзывчивымиитерпимыми,способнымидаритьокружающимзаботуилюбовь.Всемысдетствазнаемпосказкам,чтодобровсегдапобеждаетзло,веримвэто,потомучтотогдалегчежить,потомучтовераэтавселяетнадежду.

ГеройтекстаВладимираЖелезниковаВалерканесмогпройтимимовоющейсобаки,оннаправилсявыяснять,вчёмпричинаеётакогоповедения.Акогдаузнал,чтособакавоет,потомучтоснейнекомугулять,сготовностьюпредложилсвоюпомощь.Зачемемуэтопонадобилось?Простооннеравнодушныйчеловек,внёмужезаложеныоченьважныекачества:состраданиеидоброта.Оннекичитсясвоимпоступком,длянегоэтопроявлениедобротыестественноиабсолютнобескорыстно.

Когдаунашихсоседейслучилсяпожар,всенашизнакомыеоткликнулисьнабеду:приносиливещи,мебель,деньги.Этабедасталанашейобщейбедой.Пройтимимоозначалоперестатьбытьчеловеком.Человекудолжнобытьсвойственносостраданиеижеланиеприйтинапомощь

• важныепроявлениядоброты.

Когдамытворимдобро,жизньвокругстановитсяярче,вотпочемупреумножениедобравсегдавоздаётсясторицей.

2. Доброта—этоодноизценнейшихчеловеческихкачеств,проявлениекоторогопозволяетсудитьобистиннойценностичеловека.Доброта—этоспособностьксопереживанию,желаниеприйтинапомощь,бескорыстноеслужениелюдям.

ВтекстеН.Г.Гарина-Михайловскогорассказываетсяосамоотверженнойборьбемальчиказажизньсобаки.Переднамипримерискреннегопроявлениядоброты.Тёманеможетпройтимимонесчастнойсобаки.Оставитьеёумиратьвколодце—всёравночтосвоимирукамиубитьдруга.Доброта,отзывчивость,большаядушамаленькогомальчикапоражает.

Добротанепозволитпройтимимочужойболи,чужойбеды.Унасвкраеестьпостояннодействующаяакция«Цветик-семицветик».Входеэтойакциисобираютсясредстваналечениебольныхдетей.Несколькосотмаленькихпациентовсамыхтяжёлыхотделенийдетскихбольниц

возвращеныкполноценнойжизниблагодаряэтойакции.Спасибовсемнеравнодушнымлюдям,людям,которыенезаметнотворятдобро.

Кто-тоизизвестныхсказал:«Добровоправданииненуждается».И,наверное,этоправильно.Доброможетбытьтолькобескорыстным,иначеоноперестанетбытьдобром.

20. ИвотпоявилсявмоейжизниПавлик.

2. Напишитесочинение-рассуждение.Объясните,какВыпонимаетесмыслфрагментатекста:«Егопредалдруг.Спокойно,обыденноипублично,средьбеладня,радигрошовойвыгодыпредалчеловек,закоторогоон,нераздумывая,пошёлбывогоньивводу».Приведитевсочинении2аргументаизпрочитанноготекста,подтверждающихВаширассуждения.Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

3. КакВыпонимаетезначениесловаДРУЖБА?

СформулируйтеипрокомментируйтеданноеВамиопределение.Напишитесочинение-рассуждениенатему«Чтотакоедружба»,взяввкачестветезисаданноеВамиопределение.Аргументируясвойтезис,приведите2примера-аргумента,подтверждающихВаширассуждения:одинпример-аргументприведитеизпрочитанноготекста,авторой—изВашегожизненногоопыта.

2. Вприведённыхстрочкахраскрываетсясутьдружбы.Нельзяпредаватьдрузей,какэтосделалгерой.Онподдалсясиюминутнойслабости,струсил,совершилдвойнойпроступок:обманулучительницуипереложилсвоювинунадруга,незаслуженноегообвиниввсобственнойхалатностиилени.Выгодуприэтомполучил«грошовую»,продалдруга,получается,загрош.Развевозможнопослеэтогодовериекнему?Абездовериянетдружбы.

ВтекстеЮрияНагибинараскрываетсяценностьдружбы.Впредложенииномер5геройразмышляетодружескихотношениях:«МоёдолгоеприятельствосМитейнемоглопройтибесследно:япривыккизвестномуморальномусоглашательству,апрощениепредательстванемногимотличаетсяотсамогопредательства».Впредложенииговоритсяотом,чтовотношенияхспрежнимдругомгеройпривыкподчиняться,соглашатьсявовсёмсболеесильным.Такиеотношенияврядлиможносчитатьнастоящейдружбой.Там,гденетравноправия,уважениядругкдругу,неможетбытьдоверия.

ОпытэтихотношенийгеройперенёсвдружбусПавликом.Итеперьужесампредалдруга,причёмпоначалудаженезаметилэтого(предложенияномер23—24).Предательствоподобносмерти.Послеэтогопоступкадружбамеждумальчикамисталаневозможной.

Приведённыепримерыподтверждают,чтодружба—великийдар.Чтобывжизнитебевстретилсянастоящийдруг,надосамомууметьдружить,ведьнеслучайнамудрость:«Относиськчеловекутак,какхочешь,чтобыонотносилсяктебе.

2. Бездрузейтрудно.Человекусвойственноиспытыватьпотребностьвобщении,желаниескем-топоделитьсябедойилирадостью,обсудитькакие-топроблемы,надеятьсяначью-топомощьилисамомуэтупомощьоказывать.Всёэтоможнореализовать,еслиутебяестьдруг.Потребностьвдругеиспытывает,ядумаю,каждыйчеловек,нонекаждыйумеетдружить,ведьдружбапредполагаетвзаимопомощь,готовностьпожертвоватьсвоимиинтересамирадидруга,анаэтонекаждыйспособен.

ГеройЮрияНагибинаподдалсясиюминутнойслабости,струсил,совершилдвойнойпроступок:обманулучительницуипереложилсвоювинунадруга,незаслуженноегообвиниввсобственнойхалатностиилени.Выгодуприэтомполучил«грошовую»,продалдруга,получается,загрош.Развевозможнопослеэтогодовериякнему?Абездовериянетдружбы.

НастоящиедрузьябылиуАлександраСергеевичаПушкина.ЛицейскуюдружбусмогличерезвсюжизньпронестиПушкин,Пущин,Дельвиг.НеодиндесятокверстпришлосьпреодолетьПущину,чтобынавеститьопальногодругавМихайловском.Нужнабыласмелость,чтобыпоехатьквошедшемувнемилостькцарюпоэту.

Приведённыепримерыподтверждают,чтодружба—великийдар.Хорошобы,чтобыкаждомувжизнивстретилсянастоящийдруг.