20. ИльяиСанявместеучились

2. Напишитесочинение-рассуждение.Объясните,какВыпонимаетесмыслфиналатекста:

«Что-товажноепроизошло:такаясцепкамеждулюдьмивозможнатольковюномвозрасте.Крючоквпиваетсявсамоесердце,инить,связывающаялюдейдетскойдружбой,непрерываетсявсюжизнь».

Приведитевсочинении2аргументаизпрочитанноготекста,подтверждающихВаширассуждения.

Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

2. КакВыпонимаетезначениесловаДРУЖБА?

СформулируйтеипрокомментируйтеданноеВамиопределение.Напишитесочинение-рассуждениенатему«Чтотакоедружба»,взяввкачестветезисаданноеВамиопределение.Аргументируясвойтезис,приведите2примера-аргумента,подтверждающихВаширассуждения:одинпример-аргументприведитеизпрочитанноготекста,авторой—изВашегожизненногоопыта.

2. ВфинальныхстрокахтекстаЛюдмилыУлицкойутверждается,чтодружба,возникшаявдетскиегоды,самаякрепкая.Спомощьюметафорысравниваетсяэтадружбаскрючком,который

«впиваетсявсамоесердце»,вырватьэтоткрючокможнотолькоскровью.

Подтверждаютэтистрокипримерыизтекста.Впредложенииномер3рассказывается,чтопервоначальномальчишекобъединилаих«полнейшаянепригодностьникдраке,никжестокости».Ужеэтоговоритотом,чтоонивсетроехорошие,светлыелюди,унихмогутбытьобщиеинтересы.

Апричтениипредложения25(Почувствовалиодновременно—какхорошо:доверие,дружество,равноправие)уженевозникаетсомнения,чторебятанашлидругдруганавсегда,потомучтоонидажедумаютодинаково.

Невызываетсомнения,чтогероитекстаУлицкойпронесутсвоюдружбучерезгодыисдостоинствомприподдержкедругдругавыдержатлюбыеиспытания.

2. Дружба—этоотношения,строящиесянавзаимномдоверии,общностиинтересов,бескорыстнойвзаимопомощи.Нелегковжизнинайтинастоящегодруга,которыйстанеттебеопоройиподдержкойидлякотороготыбудешьблизкимидорогимчеловеком.Пронестиисохранитьдружбуещёсложнее.

ПримерзарождающейсянастоящейдружбымывидимвтекстеЛюдмилыУлицкой.Поражает,чтомальчишкидаже«почувствовалиодновременно—какхорошо:доверие,дружество,равноправие».Онидобрые,ихобъединилаисторияскотенком.Иуженевозникаетсомнения,чторебятанашлидругдруганавсегда.

ОнастоящейдружбепишетВладимирВысоцкий.Помните?«Еслидругоказалсявдруг…»Именнонастоящийдругводнойсвязкебудетдержатьдоконца,погибатьсам,носпасатьтоварища.ТакихпримеровсредиальпинистовзнакомоВысоцкомунемало.

Способностьксамопожертвованиюибескорыстномуслужениюприсущаневсем.Ноесливасможноотнестикихчислу,товысчастливыйчеловек,потомучтоовасможносказать:«Оннастоящийдруг».

20. УЮрыХлопотовабыласамаябольшая

2. Напишитесочинение-рассуждение.Объясните,какВыпонимаетесмыслфиналатекста:

«–Собакинеошибаются,неошибаются...—бурчалсебеподносинженерМолчанов».Приведитевсочинении2аргументаизпрочитанноготекста,подтверждающихВаширассуждения.

Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

2. КакВыпонимаетезначениесловаДОБРОТА?

СформулируйтеипрокомментируйтеданноеВамиопределение.Напишитесочинение-рассуждениенатему«Чтотакоедоброта»,взяввкачестветезисаданноеВамиопределение.Аргументируясвойтезис,приведите2примера-аргумента,подтверждающихВаширассуждения:одинпример-аргументприведитеизпрочитанноготекста,авторой—изВашегожизненногоопыта.

2. «–Собакинеошибаются,неошибаются...—бурчалсебеподносинженерМолчанов».ТакзаканчиваетсятекстВладимираЖелезникова.ЭтойфразойподводитсяитогразмышленияминженераМолчановаотом,чтоискренностьмальчикасмогла«разглядеть»собака,котораясердцемпочувствовалавнёмсвоего.

Валерканесмогпройтимимовоющейсобаки,оннаправилсявыяснять,вчёмпричинаеётакогоповедения.Акогдаузнал,чтособакавоет,потомучтоснейнекомугулять,сготовностьюпредложилсвоюпомощь.Зачемемуэтопонадобилось?Простооннеравнодушныйчеловек,внёмужезаложеныоченьважныекачества—состраданиеидоброта.

Совсемпо-другомуведётсебяЮрка.Онпредлагаетнеобращатьвниманиянавойсобаки,онсрассудительнымвидомзаключает:«Мойпапаговорит:еслинеумеешьухаживать,незаводи

собак...»Аведьеслиемусегодняоказаласьбезразличнасудьбасобаки,завтраонпройдётмимобедыближнего,простопотому,чтоунегонетжеланиязаниматьсячужимипроблемами,даещёиоправдаетэтосвоейзанятостьюили,чтоещёпечальнее,чужимипросчётами.Оченьстрашно,когданасокружаюттакиелюди,какЮрка.

Человекудолжнобытьсвойственносостраданиеижеланиеприйтинапомощь—важныепроявлениядоброты.Когдамытворимдобро,жизньвокругстановитсяярче,вотпочемупреумножениедобравсегдавоздаётсясторицей.

2. Доброта—этопроявлениеискренних,добрыхчувствпоотношениюккомуиличему-либо.Добротаделаетнасотзывчивымиитерпимыми,способнымидаритьокружающимзаботуилюбовь.Всемысдетствазнаемпосказкам,чтодобровсегдапобеждаетзло,веримвэто,потомучтотогдалегчежить,потомучтовераэтавселяетнадежду.

ГеройтекстаВладимираЖелезниковаВалерканесмогпройтимимовоющейсобаки,оннаправилсявыяснять,вчёмпричинаеётакогоповедения.Акогдаузнал,чтособакавоет,потомучтоснейнекомугулять,сготовностьюпредложилсвоюпомощь.Зачемемуэтопонадобилось?Простооннеравнодушныйчеловек,внёмужезаложеныоченьважныекачества:состраданиеидоброта.Оннекичитсясвоимпоступком,длянегоэтопроявлениедобротыестественноиабсолютнобескорыстно.

Когдаунашихсоседейслучилсяпожар,всенашизнакомыеоткликнулисьнабеду:приносиливещи,мебель,деньги.Этабедасталанашейобщейбедой.Пройтимимоозначалоперестатьбытьчеловеком.Человекудолжнобытьсвойственносостраданиеижеланиеприйтинапомощь—важныепроявлениядоброты.

Когдамытворимдобро,жизньвокругстановитсяярче,вотпочемупреумножениедобравсегдавоздаётсясторицей.