20. Послеуроковдевочкивозвращались

1. Напишитесочинение-рассуждение,раскрываясмыслвысказываниясовременноголингвистаН.С.Валгиной:«То,чтовустнойречидостигаетсяспомощьюпаузилогическихударений,вписьменной—спомощьюзнаковпрепинания».Аргументируясвойответ,приведите2примераизпрочитанноготекста.Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

Выможетеписатьработувнаучномилипублицистическомстиле,раскрываятемуналингвистическомматериале.НачатьсочинениеВыможетесловамиН.С.Валгиной.

2. Напишитесочинение-рассуждение.Объясните,какВыпонимаетесмыслфиналатекста:

«Насамомеёверхуонанаписаласледующее:”Ктосчитаетменясвоимдругом,можетвписатьпервуюбуквусвоегоименивстихотворениенаобложке”.Таняпредставила,какодинчеловеквписываетэтубукву,иейсделалосьжарко».

Приведитевсочинении2аргументаизпрочитанноготекста,подтверждающихВаширассуждения.

Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

3. КакВыпонимаетезначениесловаЛЮБОВЬ?

СформулируйтеипрокомментируйтеданноеВамиопределение.Напишитесочинение-рассуждениенатему«Чтотакоелюбовь»,взяввкачестветезисаданноеВамиопределение.Аргументируясвойтезис,приведите2примера-аргумента,подтверждающихВашиhttp://vk.com/og3_russ-ОтветыОГЭпоРусскомуязыку

рассуждения:одинпример-аргументприведитеизпрочитанноготекста,авторой—изВашегожизненногоопыта.

1. Знакипрепинанияфункциональнозначимы:ониимеютзакреплённыезанимиобобщённыезначения.Однизнакипрепинания,какислова,расчленяютпотокписьменнойречинавысказывания,другиепомогаютразличить«свои»и«чужиеслова,третьиделятвысказываниянапростыепредложения,четвёртыевыделяютвсоставевысказыванияспецифическиеконструкции.Знакипрепинанияпомогаютнамнаписьмепоказатьто,чтовустнойречидостигаетсяспомощьюинтонации.Изучаярользнаковпрепинания,современныйлингвистН.С.Валгинаписала:«То,чтовустнойречидостигаетсяспомощьюпаузилогическихударений,вписьменной—спомощьюзнаковпрепинания».ПодтвердимэтонапримерахизтекстаСветланыЛубенец.

Запятые,какидругиезнакипрепинания,помогаютпонятьструктурупредложения,азначит,

смыслнаписанного.Примеромподтверждающимэтоможетстатьпредложение№2,вкоторомодназапятаявыделяетобращение«Кать»,интонационновыделяемоеивустнойречи.Другаязапятаяотделяетчастисложноподчиненногопредложения,такимобразоминформируетоналичиивпредложенииструктурноравноправныхэлементов(…нурасскажи,пожалуйста,кактамАнтуан).Вопросительныйзнаквконцеэтогопредложенияуказываетнетольконачленениеречи,ноинавопросительныйхарактерпредложения,наособыйеготиппоцеливысказывания,требуетответа.Впредложении27встречаетсядвоеточие,котороеставят,когдахотятпоказать,чтодалееследуетпояснениесделанногосообщениявбессоюзномсложномпредложении.

Приведенныепримерыподтверждают,чтознакипрепинаниянаписьмепомогаютточнеепередатьсмыслфразы,высказывания.

2. Почемутакбывает,чтопривидеодногочеловекавнутритебячто-товдругзамираетилинаоборотначинаеттрепыхаться,перехватываетдыханиеилидышитсялегкоисвободно?Трудноописатьсостояние,когдатывлюблён.ИменнообэтомфинальныестрокитекстаС.Лубенец.Танявлюблена,поэтомуейстановитсяжарко,когдаонапредставляетсебе,какАнтуанпишетвеёанкете.

Танястараетсяскрытьсвоёчувство,дажеснасмешкойотноситсякувлечениюеёподругАнтуаном,новпредложении11автордаётпонять,чтосамагероинятожевлюбленавнего:неслучайножеона«вздрогнула»,когдаейбыладресованвопрособАнтуане.

Танехочетсянравитьсясвоемугерою,именнопоэтомуонанесоглашаетсяподстричьволосы:

«ониоченькрасиворассыпаютсяпоплечамиблестят»(предложениеномер25).

Чтобыиспытатьтакое,конечноже,стоитлюбить.Некаждомувжизнислучаетсяиспытатьнастоящуюлюбовь.Аеслитебедарованоэточувство,радуйся,чтосудьбанеобделилатебяоднимизсамыхпрекрасныхиспытанийназемле.

3. Ктоизнаснеиспытывалвсвоейжизниособыепереживанияпоповодупервойлюбви,когдапривидевиновниканашихпереживанийзахватывалодух,подкашивалисьноги,потелирукиилоб.Когдахоте-лосьпостоянновидеть,слышатьибытьрядомсобъектомнашихвоздыханий.Таня,героинятекстаСветланыЛубенец,влюбленавАнтуана:неслучайножеона«вздрогнула»,когдаейбыладресованвопросонём.Танехочетсянравитьсясвоемугерою,именнопоэтомуонаприглядываетсяксебе,стараетсябытькрасивой.

ГеройповестиПушкина«Капитанскаядочка»ПетрГринёвискренневлюблёнвМашуМиронову.

Ихлюбовьчиста,бескорыстна,поэтомупривлекаетсовременногочитателя,ведьвнашевремянелегконайтипримерытакойлюбви.Естьнастраницахповестиидругаялюбовь,отталкивающаяипугающая—любовьШвабринакМаше.Швабриннеспособеннаглубокоечувство,онможетпойтинанизостьиподлость,чтобыдобитьсясвоего,очувствахлюбимогочеловекаоннедумает.Любовьбываетвзаимнойибезответной.Перваяделаетчеловекасчастливым,втораяделаетегонесчастным.Радилюбвичеловекможетсовершитьподвиг,аможетпойтина

преступление.Значит,любовь—этоогромнаясила,способнаядвигатьлюдьми,распоряжатьсяихсудьбами,вершитьсудидароватьмилость.