20. Мызадержалисьвшколе

1. Напишитесочинение-рассуждение,раскрываясмыслвысказываниярусскогописателяИ.Э.Бабеля:«Всеабзацыивсяпунктуациядолжныбытьсделаныправильносточкизрениянаибольшеговоздействиятекстаначитателя».

Аргументируясвойответ,приведите2примераизпрочитанноготекста.Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

Выможетеписатьработувнаучномилипублицистическомстиле,раскрываятемуналингвистическомматериале.НачатьсочинениеВыможетесловамиИ.Э.Бабеля.

2. Напишитесочинение-рассуждение.Объясните,какВыпонимаетесмыслфиналатекста:

«Яникогдаещёнебылтакласковснею.Яникогдаещётакнелюбилсвоюмать».Приведитевсочинении2аргументаизпрочитанноготекста,подтверждающихВаширассуждения.

Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

3. КакВыпонимаетезначениесловосочетанияМАТЕРИНСКАЯЛЮБОВЬ?СформулируйтеипрокомментируйтеданноеВамиопределение.Напишитесочинение-

рассуждениенатему«Чтотакоематеринскаялюбовь»,взяввкачестветезисаданноеВамиопределение.Аргументируясвойтезис,приведите2примера-аргумента,подтверждающихhttp://vk.com/og3_russ-ОтветыОГЭпоРусскомуязыку

Ваширассуждения:одинпример-аргументприведитеизпрочитанноготекста,авторой—изВашегожизненногоопыта.

1. Абзацноечленениетекста—этоодноизважныхусловийегооформления.Абзаципунктуацияпозволяютправильнопонятьинформацию,основнуюмысльиавторскийзамысел.Чтобыдоказатьэто,обратимсяктекстуЕвгенияПермяка.

Вводнаячастьвтекстепредставленапредложениями№1—3иявляетсяотдельнымабзацем,вкоторомсразужеобрисовываетсяосновнаяпроблема,поднимаемаярассказчиком:геройопасается,какемусдрузьямиудастсядобратьсядомойвнепогоду.Так,спервогоабзацамыможемопределитьтемутекста.

Вконцеповествованиягеройподводититогсвоимразмышленияморолиматеривегожизни.Этотвыводавторобъединяетвотдельныйабзац(предложения43—47).Обратимвниманиеинапунктуациювпоследнемабзаце:онапредельнопроста.Вконцекаждогопредложениястоитточкакакпоказательзаконченностимысли,еенеоспоримости.Крометого,обращаетнасебявниманието,чтоизпятипредложенийпоследнегоабзацачетыреявляютсяпростыминеосложненными,поэтомуонинеперегруженызнаками,отвлекающимивниманиечитателяотосновноймыслиавтора,высказаннойлаконичноиточно.

Такимобразом,правбылрусскийписательИ.Э.Бабель:«Всеабзацыивсяпунктуациядолжныбытьсделаныправильносточкизрениянаибольшеговоздействиятекстаначитателя».

2. Оченьчастобываеттак,чтомынеможемвовремяоценить,на-скольколюбитнассамыйблизкий,дорогойнамчеловек—мама.Этоневсегдапоказательнашейчёрствости,равнодушия,нет.Пороймынастолькопривыкаем,чтомамаесть,инамкажется,чтоонабудетвсегда,азначитещёуспеетсясказатьейдобрыеслова,показатьейсвоюлюбовь.Осознаниесобственныхошибокприходитгораздопозже.Отрадно,чтогеройтекстаЕвгенияПермякапонял,каксильнопереживаламамаиз-занего,иоценилэто,очёмсвидетельствуютфинальныестрокитекста:«Яникогдаещёнебылтакласковснею.Яникогдаещётакнелюбилсвоюмать».

Рассказчиксдругимиребятамизаблудилсявметель.Когдаимподутроудалосьвыбратьсяизснежногопленаионоткрылдверьдома,мальчикбросилсякмамеирасплакался.Мамасделалавид,чтоничегонепроизошло.Почемужеонатакотреагировала?Рассказчикоценилэтоужебудучивзрослым:мамахотела,чтобысынросготовымкпреодолениюжизненныхтрудностей,чтобыпотомбезнеёсмогнераскиснутьподвлияниемобстоятельств.

Насамомделемамавсюночьместасебененаходила.Онаушлавночь,вметель,чтобыспасти

своегоребёнка,дажеценойздоровья,авозможно,ижизни(предложенияномер29—31).

Мамаготованалюбуюжертвурадиблагополучиясвоихдетей,маминалюбовь«сильнеесмертиистрахасмерти».Материнскаялюбовь—этобездоннаячашаангельскоготерпения;житейскоймудрости;душевнойдоброты;неиссякаемогосердечноготепла;неутомимой,бескорыстнойзаботыибесконечнойпреданности.

3. Слово«мама»оченьважнодлякаждогоизнас.Оноипонятно,ведьименномамадаётнамжизнь,потомстрепетомпомогаетделатьпервыешаги,сволнениемотправляетвшколу,сослезами—винститут.Независимоотвозрастадлянашеймамымывсегдабудемдетьми,онавсегдабудетзаботитьсяонас,переживатьиз-занашихнеудачибезумнорадоватьсядажесамыммаленькимпобедам,потомучтоматеринскаялюбовьнезнаетграниц.

ГеройрассказаЕвгенияПермякасдругимиребятамизаблудилсявметель.Когдаимподутроудалосьвыбратьсяизснежногопленаионоткрылдверьдома,мальчикбросилсякмамеирасплакался.Мамасделалавид,чтоничегонепроизошло.Почемужеонатакотреагировала?Рассказчикоценилэтоужебудучивзрослым:мамахотела,чтобысынросготовымкпреодолениюжизненныхтрудностей,чтобыпотомбезнеёсмогнераскиснутьподвлияниемобстоятельств.Насамомделемамавсюночьместасебененаходила.Онаушлавночь,вметель,чтобыспастисвоегоребёнка,дажеценойздоровья,авозможно,ижизни.

Спримерамиматеринскойлюбвимывстречаемсявповседневнойжизни,богатаимиирусскаялитература.ВпроизведенииА.Н.Толстого«Русскийхарактер»главныйгеройДремов,награжденныйотпуском,поехалдомой,представившисьдругимчеловеком.Нонепроживтамиhttp://vk.com/og3_russ-ОтветыОГЭпоРусскомуязыку

дня,вернулсяобратновчасть.Дремовуказалось,чтоонсталчужойродителям.Носердцематериподсказалоей,чтоприезжалсын.Маменеважно,красивилинетихсын,главное,чтобыоносталсяжив.

Связьчеловекасмамойпроходиткрепкой,невидимойнитьючерезвсюегожизнь.Начинаяоттихойпесниуколыбели,мамастановитсясамымпреданнымдругомимудрымнаставником.Мамымудроведутпожизни,ивсегдастараютсянайтиоправданиенашимоплошностям,потомучтоднянихмывсегдаостаемсядетьми—самымилюбимымиисамымилучшими.