Http://vk.Com/og3_russ-ОтветыОгЭпоРусскомуязыку

Впредложении29(«ТольконенуженбылВенькеэтотэлегантныйпиджак!»)речьидётодругомпиджаке,которыйтожевродебыничего,элегантный,ноопять,помнениюВеньки,мешаетемубытьтаким,каквсе.Вотпочемуонзадумываетсяотом,чтокогдавырастет,обязательнобудетприслушиватьсякмнениюсвоегоребёнка.

Неуверенностьвсебепорождаетстрах,мешаетчеловекучувствоватьсвоюсамодостаточностьиотстаиватьсвоемнение.Формированиеадекватнойсамооценки—однаизважныхзадачсамовоспитания,именноправильносформированнаясамооценкапоможетпреодолетьнеуверенностьвсебе.

3. Неуверенностьвсебемешаетчеловекучувствоватьсвоюсамодостаточностьиотстаиватьсвоемнение.Емуприходитсяподстраиватьсяподдругихлюдейиприниматьрешения,полагаясьнаихсоветы,непринимаявучетсобственнуюточкузрения.

ТакпроисходитисгероемтекстаСветланыЛубенец.Веньканастольконеуверенвсебе,чтодажепиджаквоспринимаеткакврага,приносящегоуронвосприятиюегоокружающими.Обэтомговоритсявпредложении:«Он,правда,ниразуниоткогонеслышалобидныхсловвадрессвоейодежды,новсемсвоимсуществомчувствовал,чтоникакневписываетсявэтихпиджакахвмужскойколлективкласса».

Неуверенныйвсебечеловекилизамыкаетсявсебе,чувствуясебяжертвой,или,чтоещёхуже,становитсятираном.Чтобыскрытьсвоюслабость,онкричит.Кричащийотнеуверенностивсебеучительникогданесможетзавоеватьавторитетвклассе,аследовательно,несможетникогонаучить.

Неуверенныйвсебечеловекимеетнизкуюсамооценку.Унегоотсутствуетверавсебя,своисилы,своивозможности.Преодолетьнеуверенностьвсебеможнолишьвслучае,есличеловекспособенправильноставитьцели,соотноситьихсвнешнимиобстоятельствамиипозитивнооцениватьсвоирезультаты.

20. Нинаужедавносуществует

1. Напишитесочинение-рассуждение,раскрываясмыслвысказыванияизвестноголингвистаА.И.Горшкова:«Наилучшиестилистическиевозможностизаключенывсловарномсоставе(лексике)русскогоязыка.Богатимиисинтаксис».Аргументируясвойответ,приведите2примераизпрочитанноготекста.Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

Выможетеписатьработувнаучномилипублицистическомстиле,раскрываятемуналингвистическомматериале.НачатьсочинениеВыможетесловамиА.И.Горшкова.

2. Напишитесочинение-рассуждение.Объясните,какВыпонимаетесмыслфрагментатекста:«Онадействоваларешительноиметодично,будтоготовиласьккакой-тоновойжизни,освобождаясвоюкомнатуотдешёвогохлама,игрушекиглупыхжурналов.Ачерезкакое-товремяонавдругпоняла,чтовсеизменения,побольшомусчёту,былитольковнешними:еёжизньпо-прежнемупуста,скучнаиоченьоднообразна:школа,дом,книги,Интернет…»

Приведитевсочинении2аргументаизпрочитанноготекста,подтверждающихВаширассуждения.

Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

3. КакВыпонимаетезначениесловосочетанияНЕУВЕРЕННОСТЬВСЕБЕ?СформулируйтеипрокомментируйтеданноеВамиопределение.Напишитесочинение-

рассуждениенатему«Чтотакоенеуверенностьвсебе»,взяввкачестветезисаданноеВамиопределение.Аргументируясвойтезис,приведите2примера-аргумента,подтверждающихВаширассуждения:одинпример-аргументприведитеизпрочитанноготекста,авторой—изВашегожизненногоопыта.

Http://vk.Com/og3_russ-ОтветыОгЭпоРусскомуязыку

1. ЛингвистА.И.Горшковутверждал:«Наилучшиестилистическиевозможностизаключенывсловарномсоставе(лексике)русскогоязыка.Богатимиисинтаксис».Попробуемразобратьсявсмыслеэтоговысказывания.

Данноеутверждениесостоитиздвухчастей.Рассмотримпервуючасть.

Слованужнычеловекудлятого,чтобыдатьимявсему,чтоестьвмире.Значит,ониотражаютмыслилюдей.Образноговоря,язык—этослепокнашегомышления.Тоесть«словарьязыка»свидетельствует,очемдумаютлюди,каконидумают.Например,используявмонологическойречигероинисловасосниженнойэкспрессивнойокраской,присущиемолодежномусленгу(мобильника,цифирь),автортекстаподчёркивает,чтодуховныймиргероининеоченьбогат,именнопоэтомуонаииспытываетзавистьпоотношениюкодноклассницам,подругам.

Теперьостановимсянавторойчастивысказывания.Чтобыпонятьеёсмысл,нужновыяснить

значениеслова«синтаксис».Синтаксис—эторазделнаукиосоединениисловистроениипредложений.Безвладенияграмматическиминормамиязыканельзявсовершенствевладетьязыком,нельзяграмотноговоритьиписать.Проанализируемнесколькорядомстоящихпредложенийтекста:предложения21—25(Он,таксказать,виртуальныйгерой!(22)Виртуальный…(23)Виртуальный?!(24)Точно!(25)Идея!)односложные,назывные.Используютсяонидлятого,чтобыподчеркнутьотрывистостьпредставленийгероиниосоздаваемомеювиртуальноммиресвоихиллюзий.Этопозволяетавторуособойформойповествованияпривлекатьвниманиечитателя-ресурсыграмматикипомогаютточновыразитьавторскийзамысел.

Такимобразом,намудалосьподтвердить,чтословарныйзапасизнаниеграмматикивсовокупностипомогаютнамправильноияркооформлятьсвоюречь.

2. Есливыневеритевсебя,всвоисилыивозможности,этонеминуемоприводиткутратездоровойсамооценкииразвитиюкомплексанеполноценности.ТакиНина,героинятекстаСветланыЛубенец,чувствуетсебянеуверенно,потомучтоунеёнетпарня.Онастремитсякизменениям,носамавнихневерит.Обэтомприведённыестрокитекста.

Впервомпредложениитекста(«Нинаужедавносуществуетвсо-стояниинепреходящегодушевногонапряжения»)переданыглубокиепереживаниягероинипоповодутого,чтоонанетакая,какеёподруги.Далеераскрываетсяпричинатакогосостояниягероини:«Нодруганет…»(предложениеномер11)

Усилия,которыепредпринимаетдевочка,помогутзабытьтакоесостояние,ноненадолго.Нинаещёнепонимаетэтого,потомустакимэнтузиазмомвзяласьза«создание»виртуальногопоклонника.Он,поеёмнению,долженпомочьейнечувствоватьсебяобделённой.Обэтомговоритсявпредложенииномер42.

Бываеттак,чточеловекобладаетнедюжиннымисилами,способностямиивозможностями,нонеуверенностьвсебеинизкаясамооценканедаетемувоспользоватьсяэтимиблагами.Зачастуюэтопроисходитпотому,чточеловексознательноилибессознательносравниваетсебясдругими,какэтоделаетгероиняС.Лубенец.Почувствоватьсебясамодостаточнойможнолишьтогда,когдатебеудастсянайтисвойсобственныйпуть.Когдатынаучишьсяуважатьсебя,по-другомуначнутктебеотноситьсяиокружающие.

3. Неуверенность,прячущаясязаскромностью,низкаясамооценка,прикрывающаясязастенчивостью,комплекснеполноценности,признаваемыйособенностямихарактера…Всеэтисловаозначаютоднодостаточнопростоеявление—отсутствиеучеловекаверывсвоисилыисебясамого.Какчастонизкаясамооценкаинеуверенностьвсеберазрушаличеловекукарьеру,апоройиотношения!

Нина,героинятекстаСветланыЛубенец,чувствуетсебянеуверенно,потомучтоунеёнетпарня.Онастремитсякизменениям,носамавнихневерит.Усилия,которыепредпринимаетдевочка,помогутзабытьгнетущеесостояние,ноненадолго.Нинаещёнепонимаетэтого,потомустакимэнтузиазмомвзяласьза«создание»виртуальногопоклонника.Он,поеёмнению,долженпомочьейнечувствоватьсебяобделённой.

Неуверенныйвсебечеловекилизамыкаетсявсебе,чувствуясебяжертвой,или,чтоещёхуже,

становитсятираном.Чтобыскрытьсвоюслабость,онкричит.Кричащийотнеуверенностив