Http://vk.Com/og3_russ-ОтветыОгЭпоРусскомуязыку

3. Толяосенинелюбил.

1. Напишитесочинение-рассуждение,раскрываясмыслвысказыванияизвестногофилологаН.М.Шанского:«Напримересложноподчинённогопредложенияможнопроследить,какчеловеквыражаетотношениямеждумиромисобственнойточкойзрения».Аргументируясвойответ,приведите2примераизпрочитанноготекста.Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

Выможетеписатьработувнаучномилипублицистическомстиле,раскрываятемуналингвистическомматериале.НачатьсочинениеВыможетесловамиН.М.Шанского.

2. Напишитесочинение-рассуждение.Объясните,какВыпонимаетесмыслфиналатекста:

«Наоборот,емузахотелосьвысунутьсянаулицу,помахатьмамеигромко,чтобынезаглушилдождь,крикнуть:"Неволнуйся!Неволнуйся,мамочка...Всёхорошо!"».

Приведитевсочинении2аргументаизпрочитанноготекста,подтверждающихВаши

рассуждения.

Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

3. КакВыпонимаетезначениесловосочетанияМАТЕРИНСКАЯЛЮБОВЬ?СформулируйтеипрокомментируйтеданноеВамиопределение.Напишитесочинение-

рассуждениенатему«Чтотакоематеринскаялюбовь»,взяввкачестветезисаданноеВамиопределение.Аргументируясвойтезис,приведите2примера-аргумента,подтверждающихВаширассуждения:одинпример-аргументприведитеизпрочитанноготекста,авторой—изВашегожизненногоопыта.

1. ИзвестныйфилологН.М.Шанскийговорил:«Напримересложно-подчинённогопредложенияможнопроследить,какчеловеквыражаетотношениямеждумиромисобственной

точкойзрения».Невызываетсомнения,чтомышлениеиречьтесновзаимосвязаны,речьявляетсяпоказателемуровняинтеллектуальногоидуховногоразвитиячеловека:чемнижеуровеньразвитиячеловека,тембеднееегоречь,темодносложнеепредложенияимсоздаваемые.Безусловно,использованиевречисложно-подчиненныхпредложенийсвидетельствуетотом,чточеловекумеетграмотно,стройносформулироватьвысказывание,аследовательноимыслитонпоследовательно,логично.

ПроанализируемграмматическийстройязыкавтекстеАнатолияАлексина.Текстнепростойсточкизрениясинтаксиса:многоосложненныхпредложений,сложныхсинтаксическихконструкций,сложноподчиненныхпредложений.Так,предложение№2(Нелюбилзато,чтоопадалилистьяи«режесолнышкоблистало»,абольшевсегозато,чтоосеньючастошлидождиимаманепускалаегонаулицу)—сложнаясинтаксическаяконструкция,всоставекоторойчастисвязанысочинительнойиподчинительнойсвязью,причемподчинениепридаточныхвпредложениииоднородное,инеоднородное,чтопозволяетсформулироватьмысльемко,последовательно,логично.Предложение6(Мамавынулаизшкафазонтикибелыйплащ,

которыйТолятайкомнадевалвместохалата,когдаонисребятамииграливдокторов)такжеявляетсясложноподчиненнымспоследовательнымподчинениемпридаточных.Владениеграмматическиминормамипостроенияпредложенийпозволяютихавторуособойформойповествованияпривлекатьвнимание,производитьвпечатление.

Такимобразом,выводШанскогоотом,чтосложноподчиненноепредложениепомогаетпоказатьвзаимосвязьмеждумироминашимеговосприятием,оправдан.

2. Оченьчастобываеттак,чтомынеможемвовремяоценить,на-скольколюбитнассамыйблизкий,дорогойнамчеловек—мама.Этоневсегдапоказательнашейчёрствости,равнодушия,нет.Пороймынастолькопривыкаем,чтомамаесть,чтонамкажется,чтоонабудетвсегда,азначитещёуспеетсясказатьейдобрыеслова,показатьейсвоюлюбовь.

ГеройтекстаАнатолияАлексиналюбитсвоюмаму,оннехотел,чтобымамасопровождалаеговшколу,потомучтобоялсянасмешексверстников.Акогдаувиделеёчерезокно,понял,насколькоонаеголюбит,поэтомуемузахотелосьответитьвзаимностью.Именнообэтомфинальныестрочкитекста.