Http://vk.Com/og3_russ-ОтветыОгЭпоРусскомуязыку

ВтекстеАльбертаЛихановаестьпример,когдаподдержкадругаспаслаВитькуБорецкогоотнасмешекииздёвок,делавшихегожизньневыносимой.ИздёвкинадВитькойпродолжалисьпотому,чтоонбылсовершеннонепохожна«шумливуюбратию».РассказчикубыложальВитьку,поэтомуонрешилемупомочь.Вмагазиненаглядныхпособийегоозариламысль,какспастисвоеготоварищаотобидныхкличекинападокМешкова.Изатеяудалась.Оченьважновтрудныемоментыпочувствоватьнадёжноеплечодруга,готовогоприйтинапомощь.

Немалопримеровнастоящейдружбымыможемнайтивкинофильмах.Вфильме«Офицеры»двадругасмогливместепреодолетьтрудностифронтовыхдорог,прошлииспытаниелюбовьюкоднойдевушке,носохраниливерностьдружбеидругдругу.

Дружитьнадоучиться.Аещёсамое,пожалуй,главное—нужноотноситьсяклюдямтак,какхочешь,чтобыониотносилиськтебе,тогдатебеудастсянайтинастоящихдрузейипознатьрадостьбытьвостребованным.

20. Никто,какмать,неумеет

1. Напишитесочинение-рассуждение,раскрываясмыслвысказыванияизвестноголингвистаИ.Б.Голуб:«Дляправильногоупотреблениясловвречинедостаточнознатьихточноезначение,необходимоещёучитыватьособенностилексическойсочетаемостислов,тоестьихспособностьсоединятьсядругсдругом».Аргументируясвойответ,приведите2примераизпрочитанноготекста.Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

Выможетеписатьработувнаучномилипублицистическомстиле,раскрываятемуналингвистическомматериале.НачатьсочинениеВыможетесловамиИ.Б.Голуб.

2. Напишитесочинение-рассуждение.Объясните,какВыпонимаетесмыслфиналатекста:

«Простименя,родная!»

Приведитевсочинении2аргументаизпрочитанноготекста,подтверждающихВаширассуждения.

Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

3. КакВыпонимаетезначениесловосочетанияМАТЕРИНСКАЯЛЮБОВЬ?СформулируйтеипрокомментируйтеданноеВамиопределение.Напишитесочинение-

рассуждениенатему«Чтотакоематеринскаялюбовь»,взяввкачестветезисаданноеВамиопределение.Аргументируясвойтезис,приведите2примера-аргумента,подтверждающихВаширассуждения:одинпример-аргументприведитеизпрочитанноготекста,авторой—изВашегожизненногоопыта.

1. Русскийязык—одинизбогатейшихязыковмираипосоставуязыка,ипоспособамегоречевойорганизации.

НельзянесогласитьсясвысказываниемсовременноголингвистаИ.Б.Голуб:«Дляправильногоупотреблениясловвречинедостаточнознатьихточноезначение,необходимоещёучитыватьособенностилексическойсочетаемостислов,тоестьихспособностьсоединятьсядругсдругом».ПопробуемдоказатьправомочностьутвержденияИ.Б.ГолубнапримерахизтекстаЮрияЯковлева.Например,впредложении№42естьэпитет«беззвучныхслёз»,которыйточнопередаетдушевноесостояниематери,когдаонамолчапереживаетнепониманиевотношениикнейсына.Приведенноесловосочетаниекакразиявляетсяпримеромособойлексическойсочетаемостислов,становитсясредствомвыразительностиречи.Впредложении48метафора

«(слова)стучатввисок»,всоставекоторойслова,употребляясьвпереносномзначении,такжепомогаютсоздатьиндивидуальныйхудожественныйобраз.

Такимобразом,приведенныепримерыпозволяютутверждать,чтоправабылаИ.Б.Голуб,утверждая,чтомалознатьлексическоезначениеслов,нужноуметьправильноимипользоваться,сочетаядругсдругом.

2. Оченьчастобываеттак,чтомынеможемвовремяоценить,на-скольколюбитнассамыйблизкий,дорогойнамчеловек—мама.Этоневсегдапоказательнашейчёрствости,равнодушия,нет.Пороймынастолькопривыкаем,чтомамаесть,чтонамкажется,чтоонабудетвсегда,азначитещёуспеетсясказатьейдобрыеслова,показатьейсвоюлюбовь.Осознаниесобственныхошибокприходитгораздопозже.Воттогдаихочетсясказатьтоже,чтоговоритгеройЮрияЯковлевавфинальныхстрокахтекста:«Простименя,родная!»

Укаждогоизнасвжизнибылиситуации,закоторыестыдновсюжизнь.Геройприведённоготекстаобиделмаму.Обэтомговоритсявпредложенияхномер26—27.Апричиныэтогостыдавскрываютсявпредложенияхномер32—34.Мальчикхлопнулдверью,думаятолькоосебе,инезаметилмаминых«беззвучныхслёз».

Рассказчикпризнаётся,чтогоречьотобиды,которуюоннанёсмаме,темсильнее,чемяснеетыпонимаешь,чтовответуженикогданебудетпроизнесено«Прощаю!»(предложениеномер41).Материнскаялюбовьдаётнамуверенностьвзавтрашнемдне,покой,доверие,заботу,нонельзязабывать,чтовзаботеидовериинуждаютсяинашимамы.Давайтепочащевспоминатьобэтом,чтобынебылопоздно.

3. Материнскаялюбовь—этоогромнаясила,созидающая,творящая,вдохновляющая.Онаспособнатворитьчудеса,возрождатькжизни,спасатьотопасныхболезней.Онаможетнаказать,ночащевсегопривыкламиловать.

Укаждогоизнасвжизнибылиситуации,закоторыестыдновсюжизнь.Геройприведённоготекстаобиделмаму,ииз-зачего!Из-заколбасы!Онхлопнулдверью,думаятолькоосебе,инезаметилмаминых«беззвучныхслёз».Рассказчикпризнаётся,чтогоречьотобиды,которуюоннанёсмаме,темсильнее,чемяснеетыпонимаешь,чтовответуженикогданебудетпроизнесено

«Прощаю!»

ВстихотворенииДмитрияКедрина«Сердцематери»читаемотом,каксынвугодулюбимой

отдалейсердцесвоейматери.Приэтомматеринскоесердцепродолжалолюбитьсвоегоребёнка.Встихотворениизаложенглубокийсмысл:звучитпризыв:«Люди,задумайтесь!Нельзятакотноситьсякмаме!Неразрушайтесвоюсвязьссамимсобой,разрываясвязующуюниточкусмамой!»

Матьдляребенка—этоегосвязьсдетством,самойбеззаботнойичистойпоройжизни.Покаживамама,человекчувствуетсебязащищённым.Оченьчастомыожидаем,чтокнамбудутотноситьсявсегдаивездетак,какотносиласькнамроднаямать.Нонельзязабыватьиотом,чтомамануждаетсявнашейзаботе,нашемвниманиинеменьше,чеммывней.