Http://vk.Com/og3_russ-ОтветыОгЭпоРусскомуязыку

Вомногихпроизведениях,написанныхлучшимироманистами,описанакрепкаямужскаядружба,скрепленнаябоевымиподвигами,общимиидеямииделами.ВспомнимхотябымушкетеровизроманаДюма.Бесстрашноготовыбылиониспешитьнапомощьдрузьям,преодолеваярасстояния,опасности,борясьсосмертью.

Умениедружить—этодариталант,ниспосланныйсвыше.Некаждыйможетпожертвоватьчем-товажнымидорогимрадидруга.Этомунужноучиться,тогда,наверняка,сумеешьобрестинастоящегодруга.

20. Вдетствеуменябылалюбимаямягкаяигрушка

1. Напишитесочинение-рассуждение,раскрываясмыслвысказываниясовременногофилологаЛ.С.Сухорукова:«Нашаречь—важнейшаячастьнетольконашегоповедения,ноинашейличности,нашейдуши».Аргументируясвойответ,приведите2примераизпрочитанноготекста.Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

Выможетеписатьработувнаучномилипублицистическомстиле,раскрываятемуналингвистическомматериале.НачатьсочинениеВыможетесловамиЛ.С.Сухорукова.

2. Напишитесочинение-рассуждение.Объясните,какВыпонимаетесмыслфиналатекста:

«Отнынемедведьсидитуменявгараженасамомвидномместе,аиногдаяустанавливаюегонавилкумотоцикла,имыкатаемсяпогородуиливмотоколоннах.Соратникиизклубасначаласмеялись,апотомпривыкли,иигрушкадажевнекоторомродесталанашимталисманом».

Приведитевсочинении2аргументаизпрочитанноготекста,подтверждающихВаширассуждения.

Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

3. КакВыпонимаетезначениевыраженияВНУТРЕННИЙМИРЧЕЛОВЕКА?СформулируйтеипрокомментируйтеданноеВамиопределение.Напишитесочинение-

рассуждениенатему«Чтотакоевнутренниймирчеловека»,взяввкачестветезисаданноеВамиопределение.Аргументируясвойтезис,приведите2примера-аргумента,подтверждающихВаширассуждения:одинпример-аргументприведитеизпрочитанноготекста,авторой—изВашегожизненногоопыта.

1. Оттого,какчеловекговорит,зависитеговосприятиеокружающими:какоевпечатлениеонпроизведет,какбудутвосприниматьсяегослова,добьетсялионпреследуемыхцелей.Нашаречь—этопоказательнашейкультурыилибескультурья,нашейдуховностиилибездуховности,нашеговнутреннегобогатстваилинищеты.ИменнообэтомиговоритвысказываниеЛ.С.Сухорукова:«Нашаречь—важнейшаячастьнетольконашегоповедения,ноинашейличности,нашейдуши,ума».

ПопробуемподтвердитьнашепредположениепримерамиизтекстаОстромира.Текстпредставляетсобойвнутренниймонологгерояосамомсебе,освоеммироощущении.Так,например,впредложении3(«Вобщем,явырос,сталдядькойсбольшойбородойитатухамиивместоплюшевыхмедвежатполюбилмотоциклы.»)геройрассказываетосебеслегкойиронией,таккакосознает,чтоневсегданашивзрослыеувлечениясерьезнеедетских,вместестемэтиразмышленияпоказываютидругуюсторонухарактерарассказчика:ончеловекправдивыйиискренний.Тожепредложениеинтересносточкизренияречевойорганизации:оноосложненооднороднымисказуемыми—такоепостроениепозволяетсоздатьинтонациюперечисленияжизненныхсобытий,подчеркиваямимолетностьжизнииотсутствиеееособойзначимости.Говорящийупотребляетвречивводноеслово«вобщем»,подводящееитогпредшествующемурассказу.Предложение10(Однаконаследующийденьяехалвмотоклуб,и«девятка»

подрезаламенятак,чтояперелетелчерезрульиприземлилсянаживуюизгородь,посаженнуювдольдороги.)сложноесразнымивидамисвязи:здесьужепереданоотношениеговорящегокпроизошедшемусобытиюкакксущественноизменившемумировосприятиегероя.Предложениеhttp://vk.com/og3_russ-ОтветыОГЭпоРусскомуязыку

осложненопричастнымоборотом.Анализприведенныхпредложенийпоказывает,чтогеройхорошовладеетречью,говоритдоказательно,логичновыстраиваясвоимысли.

Такимобразом,внутренниймонологгероя—показательегоума,души,егосути.Следовательно,правбылЛ.С.Сухоруков,утверждая,чтонашаречьмногоеможетсказатьочеловеке.

2. ФиналтекстаОстромираподтверждает,чтогерою,которыйсамсебясчитал«дядькойсбольшойбородойитатухами»,помоглавернутьсяксвоемувнутреннемумиру,ксвоему«я»детскаяигрушка.

Говорят,чтовнутреннийголосестьукаждогоизнас,тольконекаждыйспособенегоуслышать.Игрушкаиздалёкогодетства—медвежонок—этоиестьвнутреннийголос,предупредившийгерояонадвигающейсяопасности.Обэтомчитаемвпредложенииномер8(Медведьвупорсмотрелнаменяитянулкомнелапу,какбудтопоказывалначто-тоуменязаспиной,какбудтопредупреждалочём-то.)

То,чтогеройстакойстарательностьюсампочинилмедвежонка(предложенияномер21-23),демонстрирует,чтозагрознойвнешностьюскрываетсядобрая,отзывчиваядуша.

Такимобразом,детскаяигрушкасталаталисманомдлягероя,своеобразнымсимволомвозвращенияксамомусебе.

3. Когдаговорятовнутреннеммиречеловека,чащевсегоподразумеваютмирдуховный,создаваемыймыслямиипереживаниями,отражающийсявнашихпоступкахиотношениикмиру.Говорят:«Какойунегобогатыйвнутренниймир!»Или:«Какаямелкаяунегодушонка!»Этовсёосамойглубиннойсущностичеловека.

ВтекстеОстромираза«большойбородойитатухами»герояскрываетсядобрая,отзывчиваядуша,вотпочемуонедетнадачу,находитзабытуюдетскуюигрушкуисамреставрируетеё.Медвежоноккаксимволдетскихвоспоминаний,самыхсветлыхинежных,становитсядлягерояталисманомисвоеобразнымсимволомвозвращенияксамомусебе.

Нобываетвжизниинаоборот.Внашемклассеестьдевочка.Онахорошоучится,всегдавыполняетдомашниезадания,ноделаетэтовсегдаровнонастолько,насколькодостаточнобудетдляполучениянужнойейоценки.Онаневникаетвсутьпроблемы,никогданестараетсяузнатьбольше,чемейзадано,всяеёжизньсловносведенакединственнойцели—получитьзаветнуюпятёрку.Поговоритьснейнеочем,онаничемнеинтересуется,никкомунепроявляетниинтереса,нисопереживания.Кругеёинтересовограничиваетсямелкойсобственнойвыгодой,чтобыподдержатьосебеблагоприятное,какейкажется,мнениеокружающих.Утакогочеловекавдуше-ничего.Он,можносказать,пустой.Говоритьоеговнутреннеммиредолгонеприходится

-нечего.

Именноблагодарявнутреннемумирумывсеразные.Носделатьсвойвнутренниймирбогаче,интереснееподсилукаждомуизнас,нужнотолькостремитьсякэтому.