́ 19.Началасьэтамукавдалёкиегоды

1. Напишитесочинение-рассуждение,раскрываясмыслвысказыванияроссийскоголингвиста

А.А.Реформатского:«Местоимениявыделяютсявособыйклассслов-заместителей,которыекак„запасныеигроки”…выходятнаполе,когдавынужденно„освобождаютигру”знаменательныеслова».Аргументируясвойответ,приведите2примераизпрочитанноготекста.Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

Выможетеписатьработувнаучномилипублицистическомстиле,раскрываятемуналингвистическомматериале.НачатьсочинениеВыможетесловамиА.А.Реформатского.

2. Напишитесочинение-рассуждение.Объясните,какВыпонимаетесмыслфиналатекста:

«Инетнесчастнеелюдей,поражённыхзавистью».

Приведитевсочинении2аргументаизпрочитанноготекста,подтверждающихВаширассуждения.

Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

3. КакВыпонимаетезначениесловаВЗАИМОВЫРУЧКА?

СформулируйтеипрокомментируйтеданноеВамиопределение.Напишитесочинение-рассуждениенатему«Чтотакоевзаимовыручка»,взяввкачестветезисаданноеВамиопределение.Аргументируясвойтезис,приведите2примера-аргумента,подтверждающихВаширассуждения:одинпример-аргументприведитеизпрочитанноготекста,авторой—изВашегожизненногоопыта.

15.1Укаждойчастиречисвоидостоинства.Интересна,помнениюроссийскоголингвистаА.А.Реформатского,рольместоимениявнашейречи.Неслучайноонутверждал:«Местоимениявыделяютсявособыйклассслов-заместителей,которыекак"запасныеигроки"…выходятнаполе,когдавынужденно"освобождаютигру"знаменательныеслова».ПопробуемдоказатьэтонапримеретекстаЮрияТрифонова.

Спомощьюместоименийвтекстеконкретизируютсяявленияипонятия.Богатоместоимениямипредложение10(Онпользовалсяеюрасчётливоиумно́:приглашалмальчиков,вдружбекоторыхбылзаинтересован,откоторыхчего-либождалвзамен,иныхдолгокормилобещаниями,преждечемоказывалблагодеяние,анекоторыхмерзавцевнавсегдалишалсвоеймилости).Авторомиспользуютсяотносительные,неопределенные,личныеместоимения,которыепомогаютизбежатьнеоправданныхповторений,делаютнашуречьразнообразнее,выразительнее,грамотнее.Неопределенноеместоимение«чего-либо»обладаетобобщеннымзначением.Предложение7связываетсяспредыдущимспомощьюличногоместоимения«ее».Так,местоимениевыступаетвкачествеграмматическогосредства.Тожесамоемыможемнаблюдатьивужеупомянутомпредложении10,вкоторомместоимение«который»выступаетвролисоюза,соединяячастисложноподчиненногопредложения.

Проанализировавтекст,мыбезтруданашлиподтверждениясловамРеформатскогооролиместоименийиихважностивнашейречи.

15.2Бесспорно,одноизсамыхплохихчеловеческихкачеств—зависть—ревностноеотношениекдостоинствамидостижениямдругихлюдей.Именноиз-зазавистивмиретворитсябольшинствопреступлений.Глебовотзавистиготовбылдажепойтинапреступление,ведьнеизвестно,чембызакончиласьдрака.Авсёиз-затого,чтооннемогсмиритьсяспоявлениемчеловека,отнегонезависящего.ПланыГлебовабылинарушены,итеперьоноставалсяодиннаодинсосвоейзавистью.ОбэтомфинальныестрокитекстаЮ.Трифонова.

Глебов—человексмелкойдушонкой.Завистьвнёмродилась«раньшеегосамого».Обэтомпредложениеномер5(ИуГлебовасмалолетствапоявилосьжженьевдуше:толизависть,толиещёчто.)Конечно,врядлионсможетсмириться,еслиукого-точтобудетлучше,чемунего.Глебоввсехвокругмерилсвоиммерилом.Пользуясьтем,чтоматьмоглавзятьбилетывкино,он,какпаук,плёлсвоисети,заманиваявнихребят:«Онпользовалсяеюрасчётливоиумно:приглашалмальчиков,вдружбекоторыхбылзаинтересован,откоторыхчего-либождалвзамен,иныхдолгокормилобещаниями,преждечемоказывалблагодеяние,анекоторыхмерзавцевнавсегдалишалсвоеймилости»(предложениеномер10).Оченьотталкивающеевпечатлениепроизводитэтотгерой.

Такимобразом,мынапримереГлебоваможемсделатьвывод,чтозависть,действительно,

разрушаетнашужизнь,поэтомунадоучитьсярадоватьсядостижениямдругихинезабыватьособственных.

15.3Взаимовыручка—взаимная,обоюднаяпомощь,выручкавкаком-либоделе,поддержка.Дляпроявлениявзаимовыручкиненужныникакиекомандыицентрализованноеуправление.Учеловекавозникаетвнутренняяпотребностьоказатьпомощь.

ГеройтекстаЮрияТрифонованеспособенквзаимовыручке.Онрасчётлив,поэтомудажебилеты,которыедостаютсяемулегко,даёттолькотем,вкомзаинтересован.Встретитьсястакимчеловекомнаоднойдорогенепожелаешьиврагу,потомучтовраг,покрайнеймере,небудет

претворятьсятвоимдругом,отнегознаешь,чтоожидать.Такиелюди,какГлебов,страшнееврага,потомучтоиз-зазавистиктвоимуспехамонимогутнанестиударвспинувлюбоймомент.

ВповестиБ.Васильева«Азориздесьтихие…»идевушки-зенитчицы,икапитанВасковживутпозаконамвзаимовыручки,ответственностидругзадруга.МеняпоразилподвигРитыОсяниной,котораязастрелиласьрадитого,чтобыВасковвыжил,онадалатоварищушансостатьсяживым,отомститьзапогибшихподруг.

Сейчасвмиревсебольшеибольшелюдей,которыепохожинаГлебова,аненаРитуОсянину.Миромправятденьги,выгода.Новсёравноотрадно,чтолюдисохранилиумениеобъединятьсяпередлицомопасностиибеды,могутприйтинапомощьиподдержатьвтруднуюминуту.