5. КактолькоунассПашкойпоявлялся

1. Напишитесочинение-рассуждение,раскрываясмыслвысказыванияизвестноголингвистаИ.Г.Милославского:«Отношениепишущегоксообщаемомучастоможетвыражатьсяспомощью„маленьких”слов,слов,которыепринятосчитатьслужебными,—частицисоюзов».Аргументируясвойответ,приведите2примераизпрочитанноготекста.Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

Выможетеписатьработувнаучномилипублицистическомстиле,раскрываятемуналингвистическомматериале.НачатьсочинениеВыможетесловамиИ.Г.Милославского.

2. Напишитесочинение-рассуждение.Объясните,какВыпонимаетесмыслфиналатекста:

«Да,мымоглибыудивитьмир,нопоканезналичем».

Приведитевсочинении2аргументаизпрочитанноготекста,подтверждающихВаширассуждения.

Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

3. КакВыпонимаетезначениесловосочетанияНЕУВЕРЕННОСТЬВСЕБЕ?СформулируйтеипрокомментируйтеданноеВамиопределение.Напишитесочинение-

рассуждениенатему«Чтотакоенеуверенностьвсебе»,взяввкачестветезисаданноеВамиопределение.Аргументируясвойтезис,приведите2примера-аргумента,подтверждающихВаширассуждения:одинпример-аргументприведитеизпрочитанноготекста,авторой—изВашегожизненногоопыта.

1. И.Г.Милославскийговорил:«Отношениепишущегоксообщаемомучастоможетвыражатьсяспомощью«маленьких»слов,слов,которыепринятосчитатьслужебными,—частицисоюзов».Казалосьбы,какмогутслужебныечастиречи,необладаясамостоятельнымзначением,выражатьотношениеговорящегоксообщаемому?ПопробуемпроследитьэтонапримерахизтекстаН.И.Дубова.

Служебныечастиречииграюточеньважнуюрольврусскомязыке.Они,действительно,неназываютпредметы,признаки,действияилисостоянияинеуказываютнаних,нослужатдлявыраженияграмматическихотношениймеждусловамивсловосочетанииипредложении.Они,вотличиеотсамостоятельных,неимеютконкретноголексическогоиобщегограмматическогозначения,нопридаютдополнительныеоттенкисловамипредложениям.Кслужебнымчастямречиотносятсячастицы.Так,впредложение№2(Нельзяжезановоизобретатьсамолёт,еслиегодавноизобрели,илиоткрыватьновыестраны,есливсёужепройденовдольипоперёк!)частица

«же»вноситдополнительныйоттенокусиления.Впредложениях9и29используетсячастица

«вот»,котораяимеетдополнительноезначениеуказания.Средисоюзовможноотметитьпримечательныйдлятекстасоюз«однако»,которыйхарактерендляразговорнойречиивпредложении15использованвместостилистическинейтральногосоюза«но»сцельюсоответствиязадачамтекста—передатьразговорный,непринужденныйхарактерповествования.Такимобразом,правбылИ.Г.Милославский,утверждая,чтослужебныесловапомогаютвыразитьотношениеговорящегокповествованию.

2. ГероитекстаН.И.Дубоважаждутвеликихоткрытийиполезныхначинаний,нонезнают,гденайтисебеприменение.Обэтомфинальныестрокитекста.

Впредложениях16—17приведённоготекстаговоритсяоПашки-нойзатее,котораядолжнабыластатьполезнымизобретениемнаогороде,однаконичего,кроменеприятностейПашкиномуотцу,непринесла.Позицияродителеймальчиканенаправленанапоощрениеегодеятельности,аэтотожесказываетсянаобщемрезультате.Длятогочтобынеуверенностьвсебепустилакорни,надопотерпетькакую-нибудьнеудачу.Аеслизаэтунеудачутебеещёидосталось,тутужпрямойпутькформированиюзаниженнойсамооценки.

Самрассказчиктожепотерпелнеудачусисториейдеревни.ДедСавватолькоотмахнулсяотнего.Вотиещёодинпример,когданепониманиевзрослыхмешаетвзрослеющемучеловекучувствоватьсвоюсамодостаточностьиотстаиватьсвоемнение.

Неуверенныйвсебечеловекимеетнизкуюсамооценку.Унегоотсутствуетверавсебя,своисилы,своивозможности.Преодолетьнеуверенностьвсебеможнолишьвслучае,есличеловекспособенправильноставитьцели,соотноситьихсвнешнимиобстоятельствамиипозитивнооцениватьсвоирезультаты.

3. Неуверенныйвсебечеловекимеетнизкуюсамооценку.Унегоотсутствуетверавсебя,своисилы,своивозможности.Такиелюдибеспокоятсяотом,чтоподумаютонихдругие,изаранееориентированынаразочарованиеинедоверие.Неуверенностьвсебемешаетчеловекучувствоватьсвоюсамодостаточностьиотстаиватьсвоемнение.Емуприходитсяподстраиватьсяподдругихлюдейиприниматьрешения,полагаясьнаихсоветы,непринимаявучетсобственнуюточкузрения.

ПримеромнеуверенностивсобственныхсилахможетстатьрассказизтекстаН.И.ДубоваоПашкинойзатее,котораядолжнабыластатьполезнымизобретениемнаогороде,однаконичего,кроменеприятностейПашкиномуотцу,непринесла.Позицияродителеймальчиканенаправленанапоощрениеегодеятельности,аэтотожесказываетсянаобщемрезультате.Длятогочтобынеуверенностьвсебепустилакорни,надопотерпетькакую-нибудьнеудачу.Аеслизаэтунеудачутебеещёидосталось,тутужпрямойпутькформированиюзаниженнойсамооценки.

Иливозьмемревнивцев:человек,съедаемыйревностьюфактически«живёт»одним-единственнымстрахом-чтоонокажетсяхужесоперника,которогоемупредпочтут.

Нефакт,чтонеуверенныйвсебечеловекдолженнепременноявлятьсятихоней.Например,агрессивноеповедениепоотношениюкзаведомоболееслабому-тожепроявлениенеуверенностивсебе.

Преодолетьнеуверенностьвсебеможнолишьвслучае,есличеловекспособенправильноставитьцели,соотноситьихсвнешнимиобстоятельствамиипозитивнооцениватьсвоирезультаты.