5. Янелюбилаэтукуклу.

1. Напишитесочинение-рассуждение,раскрываясмыслвысказываниясовременногороссийскоголингвистаЛ.Ю.Максимова:«Припомощиабзацногоотступа(иликраснойстроки)выделяютсянаиболееважныевкомпозициицелоготекстагруппыпредложенийилиотдельныепредложения».Аргументируясвойответ,приведите2примераизпрочитанноготекста.Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

Выможетеписатьработувнаучномилипублицистическомстиле,раскрываятемуналингвистическомматериале.НачатьсочинениеВыможетесловамиЛ.Ю.Максимова.

2. Напишитесочинение-рассуждение.Объясните,какВыпонимаетесмыслфрагментатекста:«Явластвовала,повелевала—онибылибессловесны,безмолвны,иявтайнеподумывала,чтохорошобылобыивпредьобращатьсясокружающимиподобнымобразом».Приведитевсочинении2аргументаизпрочитанноготекста,подтверждающихВаширассуждения.

Приводяпримеры,указывайтеномеранужныхпредложенийилиприменяйтецитирование.

3. КакВыпонимаетезначениевыраженияВНУТРЕННИЙМИРЧЕЛОВЕКА?СформулируйтеипрокомментируйтеданноеВамиопределение.Напишитесочинение-

рассуждениенатему«Чтотакоевнутренниймирчеловека»,взяввкачестветезисаданноеВамиопределение.Аргументируясвойтезис,приведите2примера-аргумента,подтверждающихВаширассуждения:одинпример-аргументприведитеизпрочитанноготекста,авторой—изВашегожизненногоопыта.

1. Абзацноечленениетекста—этоодноизважныхусловийегооформления.Абзацпозволяетправильнопонятьинформацию,основнуюмысльиавторскийзамысел.Чтобыдоказатьэто,обратимсяктекстуАнатолияАлексина.

Вводнаячастьвтекстепредставленапредложениями№1-4иявляетсяотдельнымабзацем,вкоторомсразужеобрисовываетсяосновнаяпроблема,поднимаемаярассказчиком:негативноеотношениегероиниксравнениюеескуклой.Благодаряэтомумыимеемвозможностьпознакомитьсясдействующимлицомпроизведенияиопределитьтемутекста.

Висторииопоявленииновойкуклыглавнойдляпониманияотношениярассказчицыкнейявляетсяинформацияотом,чтоноваякуклабылавышедевочкиитемсамымкакбывыдаваласьизобщегорядаигрушек,надкоторымигероинябезраздельнопривыклавластвовать.Поэтомуавторобъединяетэтотрассказвотдельныйабзац(предложения17-20).

Такимобразом,правсовременныйроссийскийлингвистЛ.Ю.Максимов,которыйутверждал:

«Припомощиабзацногоотступа(иликраснойстроки)выделяютсянаиболееважныевкомпозициицелоготекстагруппыпредложенийилиотдельныепредложения».

2. ВфинальнойфразетекстаА.Алексиназаключенаоченьраспространённаяжизненнаяпозиция:поройнамоченьхочется,чтобывсевокругбеспрекословноподчинялисьнам,какбессловесныекуклы.Этопоказательнашеговнутреннегомира.

ГероиняАнатолияАлексинапривыклакомандоватьвмиреигрушек.Обэтомсвидетельствуютпредложенияномер13и14(Миниатюрностьюсвоейигрушкиподчёркивали,чтосозданыкакбыдляподчинениямне.Абезраздельнохозяйничать—ясообразилаужетогда—оченьприятно.)ОднакоспоявлениемкуклыЛарисымногоеввосприятиигероиниизменилось.Ларисабылавышедругихкуколисамойдевочки,темсамымбросалавызов«царствуигрушек»игероини.Рассказчицавоспринялаеёкаксвоегородаразрушителясвоейбезраздельнойвластивкукольномцарстве.Девочкапоняла,чтодлятого,чтобывластвовать,надочто-тоизсебяпредставлять,чем-товыделяться.Вотпочемувпредложенииномер38героинязаявляет:«Каккуклаонабылаболеенеобычной,поражающейвоображение,чемякакчеловек».

Получается,чтогероиня,желаябезраздельновластвовать,всёжезадумываетсянадтем,каквыстраиватьсвоиотношениясокружающими,азначит,естьнадежда,чтоонаприметправильноерешениеинаучитсяуважатьтех,кторядом.

3. Когдаговорятовнутреннеммиречеловека,чащевсегоподразумеваютмирдуховный,создаваемыймыслямиипереживаниями,отражающийсявнашихпоступкахиотношениикмиру.Говорят:«Какойунегобогатыйвнутренниймир!»Или:«Какаямелкаяунегодушонка!»Этовсёосамойглубиннойсущностичеловека.

ГероиняАнатолияАлексинапривыклакомандоватьвмиреигрушек.ОднакоспоявлениемкуклыЛарисымногоеввосприятиигероиниизменилось.ОнавоспринялаЛарисукаксвоегородаразрушителясвоейбезраздельнойвластивкукольномцарстве.Девочкапоняла,чтодлятого,чтобывластвовать,надочто-тоизсебяпредставлять,чем-товыделяться.Вотпочемувпредложенииномер38героинязаявляет:«Каккуклаонабылаболеенеобычной,поражающейвоображение,чемякакчеловек».

Управлятьикомандовать—разныевещи.ГероиняАнатолияАлексинахочетименнокомандовать:наказывать,обижатьбессловесных.Онанепривыклабратьответственностьзадругих,пустьпокадажекукол.Именнопротивтакойпозициидочерипротестуетмама,котораяпытаетсяразъяснитьдевочке,чтооскорбительнокомандоватьтеми,ктонеможеттебеответить,противостоять(предложенияномер29—31),ведь,вконечномитоге,этопоказательтвоейвнутреннейкультуры,духовности.

Именноблагодарявнутреннемумирумывсеразные.Носделатьсвойвнутренниймирбогаче,интереснееподсилукаждомуизнас,нужнотолькостремитьсякэтому,осознавсвоёпредназначениебытьчеловеком.