Додатки

ДОДАТОК А

Запитання до анкети для виявлення вольових якостей у другокласників

1. Ти виконуєш домашнє завдання. Раптом прибіг друг і просить кинути все й бігти з ним гратися. Ти залишиш справу і підеш з ним?

Так Ні

2. Ти дуже любиш морозиво, але знаєш, що у матері обмаль грошей. Ти будеш лагідно випрошувати морозиво?

Так Ні

3. Тато доручив тобі погуляти з собакою, але ж друзі кличуть поганяти м’яча. Ти підеш з друзями?

Так Ні

4. Важко дається задача. Ти будеш робити багато спроб, щоб її вирішити чи попросиш товариша дати списати?

Так Ні

5. Мати посилає тебе до бабусі, але ти не зразу погоджуєшся, бо вже звечоріло, а ти боїшся темноти. Ти послухаєш і підеш до бабусі?

Так Ні

6. В тебе раптово заболів живіт. Ти почнеш голосно жалітися на біль, плакати, чи поки потерпиш?

Так Ні

7. Вчитель черговий по школі звертається до тебе з проханням підібрати сміття в коридорі, але ти не смітив. Отже, ти підбереш сміття?

Так Ні

8. Ти почав робити ранкову зарядку щодня. Але сьогодні тобі не хочеться вставати раніше і ти вирішив ще трішки поспати.

Так Ні

9. Урок математики. Твій друг по парті не слухає пояснення і відволікає тебе смішним випадком. Ти будеш весело проводити решту уроку з другом?

Так Ні

10. Ти зацікавився моделюванням, але остання модель у тебе на виходить. Отже, тобі набридло і ти кинеш цю справу?

Так Ні

ДОДАТОК Б

Методика а. І. Висоцького

Ознаки вольових якостей школярів:

1. Ознаки дисциплінованості :

□ свідоме виконання встановленого в даній діяльності порядку (дотримання вимог вчителів, своєчасне виконання трудових доручень, виконання всіх правил в спорті і т. д.);

□ добровільне виконання правил, встановлених колективом (класу, членами гуртка, групою товаришів по праці, спорту і т. д.);

□ недопущення пропусків (прогул без дозволу із занять, неявка на суботник і т. д.);

□ дотримання гарної поведінки при зміні обстановки

2. Ознаки самостійності :

□ виконання суб'єктом посильної діяльності без допомоги і постійного контролю з боку (без нагадувань і підказок виконати навчальний, трудове завдання і т. д.);

□ вміння самому знайти собі заняття і організувати свою діяльність (приступити до підготовки уроків , обслужити себе , знайти спосіб відпочити і т. д.);

□ вміння відстояти свою думку , не виявляючи при цьому впертості , якщо не прав;

□ вміння дотримуватися вироблені звички самостійної поведінки в нових умовах діяльності

3. Ознаки наполегливості :.

□ прагнення постійно доводити почату справу до кінця; вміння тривало переслідувати мету, не знижуючи енергії в боротьбі з труднощами;

□ вміння продовжувати діяльність при небажанні нею займатися або при виникненні іншої, більш цікавої діяльності ;

□ вміння проявити завзятість при зміненій обстановці (зміні колективу, умов праці і т. д.)

4. Ознаки витримки:

□ прояв терпіння в діяльності, що виконується в ускладнених умовах (великі перешкоди , невдачі і т. д.);

□ вміння тримати себе в конфліктних ситуаціях ( при суперечках , незаслуженому обвинуваченні і т. д.);

□ вміння гальмувати прояв почуттів при сильному емоційному збудженні ( великої радості , обуренні і т. д.);

□ вміння контролювати свою поведінку в незвичній обстановці.

5. Ознаки організованості :

□ дотримання певного порядку, що сприяє успіху в діяльності (тримати в порядку книги, робоче місце, предмети праці та розваг і т. д.);

□ планування своїх дій і розумне їх чергування; раціональне витрачання часу з урахуванням обстановки;

□ вміння вносити в свою діяльність певну організацію при зміні обстановки .

6. Ознаки рішучості :

□ швидке і обдумане прийняття рішень при виконанні того чи іншого дії або вчинку;

□ виконання прийнятого рішення без коливань, впевнено; відсутність розгубленості при прийнятті рішень в ускладнених умовах і під час емоційних збуджень;

□ прояв рішучих дій у незвичній обстановці.

7. Ознаки ініціативності :

□ прояв суб'єктом творчості, вигадки, раціоналізації;

□ участь у здійсненні розумного нововведення, гарного починання, що виходить від інших ;

□ активна підтримка колективу в реалізації намічених планів;

□ прагнення проявити ініціативу у незвичній обстановці.

ДОДАТОК В