2. Изъяснительные придаточные с относительным подчинением

В качестве союзных слов, присоединяющих изъяснительные придаточные, употребляются относительные местоимения «кто», «что», «который», «какой», «каков», «чей» и местоименные наречия «где», «куда», «откуда», «когда», «как», «сколько», «насколько», «отчего», «почему», «зачем».

Союзные слова «кто», «что», «что за» сосредоточивают внимание на субъекте или объекте действия. Например:

Часто я угадать хотел, о чем он пишет (П.);

На них косился каждый прохожий солдат, а жители боялись впустить, не зная, что это за люди (Фад.).

Придаточные с союзными словами «какой», «который», «каков» содержат указание на качество, разновидность предметов, а также порядок их выбора. Например,

Если бы вы знали, какой наш край благодатный! (Т.);

Мы не знали, в которую сторону идти: улиц множество и переулков тоже (Гонч.).

Союзное слово «чей» сосредоточивает внимание на принадлежности предмета:

Никто не знает, чья рука положила эти цветы (Купр.).

Союзные слова «где», «куда», «откуда» вносят в придаточную часть оттенок пространственного значения. Например:

3атем она стала расспрашивать меня, где я теперь работаю (Ч.);

Валько пошел разведать, куда тянется балка (Фад.);

Егорушка оглядывался и никак не понимал, откуда эта страшная песня (Ч.);

Мне было совершенно безразлично, куда идти и где остановиться на ночлег (Ч.).

Союзное слово «когда» вносит дополнительный оттенок временного значения. Например:

С некоторых пор Чайковскому стало казаться, что дом с утра ждет, когда композитор, напившись кофе, сядет за рояль (Пауст.).

В придаточных с союзным словом «как» подчеркивается характер действия, способ его совершения. Например:

Сестра и Анюта хотели спросить, как мне тут живется, но обе молчали и только смотрели на меня (Ч.);

Известно, как он умеет себя показать.

Придаточные с союзными словами «сколько», «насколько» содержат указание на меру или степень. Например:

Кто знает, сколько каждый живущий на земле оставляет семян, которым суждено взойти только после его смерти? (Т.);

Они оба понимали, насколько все эти дела буднишние, но это были дела осуществимые,- в обоих заговорило чувство реальности (Фед.).

Союзные слова «отчего», «почему» вносят причинный оттенок в значение придаточной части. Например:

Я знаю, отчего брегов раздумьe тайное объемлет дух пловцов (Майк.);

Теперь, говорю, понятно, почему в прошлом году сошел поезд с рельсов (Ч.);

Уля вдруг поняла, почему все люди на улице испуганно расступились перед ними... (Фад.).

Союзное слово «зачем» вносит целевой оттенок значения. Например:

И такая истома сковывала все его члены, ложилась на сердце, что временами Сережка забывал, зачем он здесь (Фед.).

В придаточной изъяснительной части может быть и несколько разных союзных слов:

Я пытался разглядеть, кто, как и на чем сидит.

3. Употребление соотносительных слов при изъяснительных придаточных.

Сложноподчиненные предложения с изъяснительной придаточной частью могут иметь в главной соотносительные слова. Функция этих слов неодинакова. Они могут использоваться в целях усиления, выделения, подчеркивания объекта речи, мысли, чувства и т. д. В таких случаях относительные слова не являются конструктивно обязательными:

Важно было то, что его никто не заметил (М. Г.).

Такое соотносительное слово не является необходимым структурным элементом и может быть опущено. Ср.:

Приятно было иногда вспомнить, что здесь, где-то недалеко, ходит приятель и земляк Володя Травкин (Казак.).

- Приятно было иногда вспомнить то, что...

Ему очень хотелось, чтобы дивизия задержалась в этом лесу хотя бы еще на сутки (Казак.). - Ему очень хотелось того, чтобы...

Конструктивно необязательное местоимение может не только усиливать внимание на объекте речи, но и подчёркивать именно изъяснительный характер придаточной части (в тех случаях, когда придаточная часть относится к имени существительному). Например:

Мысль о том, как бы ускорить сплав, не давала ему [Сергею] покоя (Баб.);

Мысль о том, что этого немца следует захватить, пришла Травкину сразу (Казак.).

Указательные местоимения «тот», «то» могут сочетаться с существительными «факт», «обстоятельство», лишенными в данном случае предметной знаменательности, и таким образом составлять соотносительные сочетания «тот факт», «то обстоятельство»:

Шли [арестанты] вразброд, в беспорядке, и всех поражало то обстоятельство, что сбоку никто не толкает прикладами (Кор.).

В тех случаях, когда соотносительное слово при изъяснительной части конструктивно необходимо, т. е. когда оно участвует в формировании структуры предложения, сложноподчиненное предложение относится к местоименно-соотносительному или местоименно-союзному соотносительному типу.

Конструктивная роль соотносительного слова выявляется в следующих случаях.

1. Соотносительное слово входит в состав неразложимого словосочетания (заключаться в том, выражаться в том, состоять в том и т. д.; глаголы, входящие в такие словосочетания, без управляемых местоимений лексически не сочетаются с изъяснительной частью):

Цель эксперимента состоит в том, чтобы уравновесить водой гидростатический столб крови («Смена»).

Неразложимое словосочетание, прикрепляющее изъяснительную часть, может иметь в качестве главного слова и имя существительное (например, дело в том):

Дело в том, что подполковник Галиев, узнав о приезде Аниканова, после короткого размышления решил оставить Мещерского здесь (Казак.).

2. Соотносительные слова необходимы и в тех случаях, когда они стоят при глаголах, которые хотя и не составляют с ними неразложимого словосочетания, но лексически не допускают изъяснительной части, прикрепленной к ним непосредственно:

Шум походил на то, как бы вся комната наполнилась змеями (Г.).

Не допускают изъяснительной части без соотносительных слов и некоторые прилагательные:

Он уже был давно известен тем, что в другом городе и в другой труппе, играя в «Принцессе Грезе» зеленого рыцаря, он упал и покатился в своих жестяных латах к рампе, громыхая, как огромный самовар (Купр.).

3. Соотносительные слова необходимы при противопоставлении и связанном с ним отрицании:

Он мечтал не о том, чтобы поскорее закончить институт, а чтобы как можно больше приобрести знаний.

4. Необходимость местоимения в главной части в качестве соотносительного слова обнаруживается и в том случае, когда оно включается в перечислительный ряд:

Все было отлично - и то, что я впервые уезжаю один в лагерь, и то, что уезжаю далеко, куда-то под Смоленск, на неизвестную реку Вопь, и то, что пробуду там все лето, а значит, не поеду с матерью в какую-нибудь деревню, где она опять будет пичкать меня с утра до вечера парным молоком и следить за каждым моим шагом (С. Бар.).