МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХЕРСОНСЬКА ДЕРЖАВНА МОРСЬКА АКАДЕМІЯ

КАФЕДРА ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

З ДИСЦИПЛІНИ

«ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ»

ДЛЯ СТУДЕНТІВ УСІХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

(ЗАОЧНА ФОРМА НАВЧАННЯ СКОРОЧЕНА ПРОГРАМА)

ХЕРСОН – 2014

Рекомендовано до друку

на засіданні кафедри гуманітарних дисциплін

Херсонської державної морської академії

(протокол № 1 від 5 вересня 2014 року)

Рецензенти: Г. В. Батенко – кандидат історичних наук, доцент.

Н. А. Кругла – кандидат історичних наук, доцент.

Я. А. Нагрибельний – кандидат історичних наук, доцент.

Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів з дисципліни “Історія української культури» для студентів усіх спеціальностей (заочна форма навчання скорочена програма) / укладач О. П. Безлуцька – Херсон : ХДМА, 2014. – 87 с.

Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів з курсу «Історія української культури» розроблені на основі робочої програми та у відповідності до організації навчального процесу за кредитно-модульною системою та з урахуванням компетентністного підходу відповідно до вимог Болонського процесу. У методичці вміщено рекомендації до написання контрольної роботи, план-конспект лекцій, рекомендації щодо підготовки до семінарського заняття, підсумкову теку, критерії оцінювання знань студентів, список рекомендованої літератури.

У додатках подано стислу хронологію розвитку української культури, глосарій та перелік музеїв що бажано відвідати під час вивчення дисципліни.

Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів зорієнтовані на ефективне оволодіння учбовим матеріалом і підготовку до іспиту.

Для студентів заочного відділення скорочена програма навчання усіх спеціальностей.

ЗМІСТ

ВСТУП. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Розділ І.

ЗАГАЛЬНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

Розділ ІІ.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ

КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

2. 1. Вимоги до виконання контрольної роботи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

2. 2. Теми контрольних робіт та короткий зміст питань. . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Розділ IІІ.

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45

Лекція 1. Історія української культури як навчальна

дисципліна. Витоки української культури. . . . . . . . . . . . . . . . . . .45

Лекція 2. Провідні тенденції розвитку сучасної української культури. . . .47

Розділ ІV.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ПІДГОТОВКИ

ДО СЕМІНАРСЬКОГО ЗАНЯТТЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49

Семінарське заняття № 1. Культура первісного суспільства

та перших цивілізацій (2 год.). . . . . . . . . . . . . . .49

Розділ V.

ПІДСУМКОВА ТЕКА. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51

5. 1. Перелік теоретичних питань до модульної контрольної

роботи та іспиту. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51

5.2. Тестові завдання з курсу «Історія української культури». . . . . . . . . . .53

Розділ VI.

КРИТЕРІЇ ОЦІНОК ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІНИ

«ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

ДОДАТКИ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69

Стисла хронологія розвитку української культури. . . . . . . . . . . . . . . . 70

Глосарій. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Перелік музеїв, які рекомендується відвідати студентам

під час вивчення курсу «Історія української культури». . . . . . . . . . . .87

ВСТУП

Культура є складним суспільним феноменом, який відіграє важливу роль у життєдіяльності людини. Її розвиток тісно пов'язаний з прогресом людства, його перспективами у XXI столітті. Оволодіння та засвоєння культури – важлива запорука розвитку людської цивілізації, збереження загальнолюдських цінностей. Культурні проблеми набувають сьогодні першочергового значення, оскільки культура виступає історичним чинником соціального прогресу.

В умовах розбудови незалежної України одним з головних напрямків державної політики є національне відродження українського народу, всебічний розвиток його культури, засвоєння кращих традицій історично-культурного минулого, його цінностей, виховання на цих засадах молодого покоління.

Мета дисципліни – ознайомлення студентів з пам'ятками духовної та матеріальної культури, створеними впродовж багатьох століть на Українській землі; вивчення витоків української культури та основних етапів її подальшого розвитку; дослідження основних понять національної культури в ґенезі світового історико-культурного процесу; виховання у студентів шанобливого відношення до цінностей вітчизняної культури; формування знань, вмінь та навичок, необхідних для розуміння змісту культурного життя.

Методичні:

• вироблення вмінь та навичок аналізувати й оцінювати основні проблеми програмного матеріалу курсу;

• розвиток національної свідомості у процесі вивчення найкращих традицій історико-культурного минулого і сучасного України.

Пізнавальні:

формувати у студентів знання про:

• зміст основних періодів культурного життя України, їх духовні цінності та пріоритети;

• досягнення в різних галузях вітчизняної духовної культури;

• художні стилі та шедеври культури українського народу;

• види та жанри мистецтв, їх художню мову;

• провідних діячів науки і культури України, які визначають характер та особливості тієї чи іншої епохи.

Практичні:

Студенти повинні вміти:

• аналізувати явища духовного життя України, усвідомлювати природу різних жанрів художньої творчості й видів мистецтв, орієнтуватися у багатому світі духовної культури;

• розрізняти світобачення і світорозуміння кожної вітчизняної культурно-історичної епохи;

• збагачувати власну духовну культуру шляхом самоосвіти, творчо працювати над розвитком і вдосконаленням культурно-освітніх знань;

• працювати з понятійним апаратом курсу.

У результаті вивчення дисципліни курсант (студент) повинен знати:

на понятійному рівні – сутність, структуру, функції української культури, її місце в житті людини і суспільства,

провідні тенденції розвитку культури та художні стилі, властиві культурним епохам, творчість провідних діячів української культури і мистецтва;

на фундаментальному рівні – сутність сучасного процесу розвитку української культури; її місце і роль у розмаїтті національних культур;

на практичному рівні – взаємозв’язок вітчизняної культури та людини; зміст та особливості національної культури; окремі культурні артефакти, що розкривають ознаки та особливості кожної історико-культурної епохи, зміст основних (програмних) першоджерел.

У результаті опанування навчальної дисципліни "Історія української культури" у курсанта (студента) повинні бути сформовані такі компетенції:

на репродуктивному рівні – здатність розуміти та використовувати основні культурологічні поняття у повсякденному житті; змістовно і послідовно аналізувати основні культурні епохи, їх історико-культурні пам’ятки;

на евристичному рівні – уміння аналізувати закономірності розвитку світової культури та особливості їх прояву/відображення в українській культурі;

здатність самостійно робити висновки й узагальнення культурологічних проблем; вміти застосовувати культурологічні знання для визначення особистої орієнтації в культурному просторі.

Опис начальної дисципліни

Термін вивчання дисципліни

Обсяг дисципліни

Розподіл академічних годин за видами занять денної форми навчання

Контроль знань

Курс

Семестр

Всього академічних годин

Кредити ECTS

Аудиторні заняття

Самостійна робота

Вид індивідуального завдання

Модульні контрольні роботи

Залік

Іспит

Лекції

Практичні заняття

Лабораторні заняття

Семінарські заняття

1спз

1

54

1,5

4

-

-

2

48

КР

-

-

+

Зміст дисципліни для заочної форми навчання

№ з/п	Вид заняття	Зміст дисципліни	Кількість академічних годин
	Л	Історія української культури як навчальна дисципліна. Витоки української культури	2
	Л	Провідні тенденції розвитку сучасної української культури	2
	СЗ	Культура України ХІХ – ХХ століття.	2

Метою методички є надання допомоги студентам в організації аудиторної і самостійної роботи та підвищенні її ефективності. Методичні рекомендації містять рекомендації до написання контрольної роботи, план-конспект лекцій, поради до семінарського заняття, питання і завдання для самооцінки знань, підсумкову теку, критерії оцінювання знань студентів, список рекомендованої літератури.

У додатках подано стислу хронологію розвитку української культури, глосарій та перелік музеїв що бажано відвідати під час вивчення дисципліни.

Розділ і загальні рекомендації

Для більш ефективного засвоєння дисципліни «Історія української культури» слід дотримуватися наступних рекомендацій:

1. Уважно прочитайте методичні рекомендації до виконання контрольної роботи. У відповідності до вимог оберіть варіант, виконайте та вчасно подайте роботу на рецензію викладачу.

2. Вивчіть лекційні питання.

3. Уважно прочитайте теоретичні питання рекомендацій щодо підготовки до семінарського заняття та за допомогою коротких методичних вказівок дайте на них відповіді.

4. Ознайомтеся з практичним творчим завданням та за допомогою рекомендованої літератури, «Стислої хронології розвитку української культури», глосарію виконайте його (за бажанням).

5. Оберіть одну з тем для презентацій та підготуйте її захист (за бажанням).

6. За допомогою питань для самоперевірки та цільових навчальних завдань перевірте якість засвоєння Вами тем дисципліни.

7. Готуючись до іспиту ознайомтеся із завданнями поданими у розділі «Підсумкова тека». Конспект лекцій, відповіді на теоретичні питання семінарського заняття, контрольна робота, список рекомендованої літератури, «Стисла хронологія розвитку української культури» та глосарій допоможуть Вам якісно підготуватися до іспиту.

8. У розділі 6 Ви можете ознайомитися з критеріями оцінювання Ваших знань з дисципліни «Історія української культури».

9. Наприкінці методички вміщено список рекомендованої літератури та додатки. У додатках подано стислу хронологію розвитку української культури, глосарій та перелік музеїв, що бажано відвідати під час вивчення дисципліни.

Розділ іі методичні рекомендації до виконання контрольної роботи

2. 1. Вимоги до виконання контрольної роботи.

Курс «Історія української культури» для студентів заочного відділення складається з одного модуля.

Усі питання контрольних робіт відповідають програмі курсу. До кожного варіанта контрольних робіт додаються методичні вказівки (короткий зміст питань і список відповідної літератури), які конкретизують сутність заданої теми і допомагають знайти відповіді в спеціальній та навчальній літературі.

У процесі виконання контрольної роботи слід дотримуватися наступних вимог:

1. Робота виконується ПИСЬМОВО!!!

2. Варіант контрольної роботи визначається студентом за першою літерою прізвища.

3. Загальний обсяг роботи повинен становити 12 аркушів учнівського зошита (об’єм кожного з перших двох питань дорівнює 5 аркушам).

4. Наприкінці контрольної роботи необхідно навести список використаної літератури.

5. Працюючи над літературою з заданих тем, дотримуйтеся принципу ясності, використовуйте словники, особливо це стосується підготовки 3-го питання (словник з культурології, словник іноземних слів, міфологічний словник, енциклопедичний словник тощо). Поняття й терміни – це мова науки, тому робота зі словниками повинна стати обов'язковим елементом вашої навчальної роботи. Скорочення в контрольній роботі не допускаються.

6. Якщо в тексті ви використовуєте цитати, то їх необхідно брати в лапки й обов’язково вказувати джерело цитування.

7. Робота повинна бути виконана грамотно й охайно. Всі питання написані на одній мові (українській). У випадку недотримання вимог робота буде повернена на доопрацювання.

Контрольна робота повинна бути здана до початку сесії або на першому лекційному занятті сесії.