3. Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Гигиеническая обработка рук медицинской сестры».
|
1,0 |
|
1,0 |
|
1,0 |
|
1,0 |
|
1,0 |
|
1,0 |
Максимальное количество баллов |
6,0 |
Инструкция для эксперта:
Критерии оценки в баллах: 1 балл – ответ правильный и полный
0,5 балла – неполный правильный ответ
0 баллов – ответ не правильный
Критерии оценки
Баллы |
Оценка |
Компетенции |
21 – 18,9 б |
5 |
компетенция освоена |
18,8 – 16,8 б |
4 |
|
16,7 – 14,7 б |
3 |
|
Менее 14,6 б |
2 |
компетенция не освоена |
Код, специальность 31.02.01 Лечебное дело 34.02.01 Сестринское дело ПМ Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными (решение проблем пациента посредством сестринского ухода) |
||||
ГАПОУ РБ «Белебеевский МК»
|
Рассмотрено ЦМК ПМ СД Председатель ЦМК ____О.А. Сотникова |
Компетентностно-ориентированное задание
Вариант 2 |
. Утверждаю Зав. отделом по учебной работе ______Л.Р. Логанова |
|
Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание по ПМ.04 Решение проблем пациента посредством сестринского ухода, ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность, ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 8. Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности. Показатели оценки – проводит аргументированный анализ рабочей ситуации, аргументировано выбирает и применяет методы и способы профилактики внутрибольничной инфекции; проводит текущую и генеральную уборки помещений с использованием различных дезинфицирующих средств; соблюдает технику безопасности. |
||||
Вы медицинская сестра процедурного кабинета терапевтического отделения. |
Стимул |
|||
|
Задачная формулировка. |
|||
По графику Вам необходимо провести генеральную уборку процедурного кабинета. В наличие имеются дезсредства: «Пюржавель», «Септабик». Предыдущая генеральная уборка проводилась с использованием Септабика. |
Источник информации
|
|||
Последовательность действий при проведении генеральной уборки |
Бланк для выполнения задания Вариант 2
|
|||
1. |
||||
2. |
||||
3. |
||||
4. |
||||
5. |
||||
6. |
||||
7. |
||||
8. |
||||
Код, специальность 31.02.01 Лечебное дело 34.02.01 Сестринское дело ПМ Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными (решение проблем пациента посредством сестринского ухода) |
||||
ГАПОУ РБ «Белебеевский МК»
|
Рассмотрено ЦМК ПМ СД Председатель ЦМК ____О.А. Сотникова |
Компетентностно-ориентированное задание
Вариант 3 |
. Утверждаю Зав. отделом по учебной работе ______Л.Р. Логанова |
|
Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание по ПМ.04 Решение проблем пациента посредством сестринского ухода, ПК 4.3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. ПК. 4.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий. ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность, ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. Показатели оценки – определяет проблемы пациента, связанные со здоровьем оценивает функциональное состояние пациента; выполняет клизму по назначению врача, применяет методы и способы профилактики внутрибольничной инфекции; |
||||
Вы медицинская сестра здравпункта. К вам обратилась пациентка с жалобами на привычные запоры. |
Стимул |
|||
Изучив и проанализировав предложенные в источнике данные, 1. Запишите в бланке проблемы пациента, связанные со здоровьем. 2.Составьте и запишите в бланк план сбора информации, для выявления причин отсутствия стула (запора) у пациента в течение 4-х дней. 3. Продемонстрируйте технику постановки гипертонической клизмы. |
Задачная формулировка.
|
|||
Больная жалуется на тошноту, чувство распирания в брюшной полости, неприятное ощущения внизу живота, снижение аппетита, появление неприятного запаха изо рта. Работает частным предпринимателем, постоянно в разъездах, много времени проводит в поездках за товаром. Кожные покровы и видимые слизистые чистые, Ч.Д.Д. 18 в минуту, пульс 80 в минуту, ритмичный, удовлетворительного наполнения и напряжения. АД 120/80 мм.рт. столба. Со стороны системы органов дыхания, сердечнососудистой системы и системы мочевыделения без патологии. Язык обложен. Живот несколько вздут. При пальпации по ходу толстого кишечника отмечается легкая болезненность. Стул бывает 1 раз в 2-3 дня. Очень боится, что состояние здоровья может отразиться на работе. |
Источник информации
|
|||
1.Проблемы пациента. Физиологические:
Психологическая: - ……………………………………………………. Социальная: -……………………………………………………. Приоритетная проблема пациента: -…………………………………………………….
2. План сбора информации с целью выявления причин отсутствия стула:
А) …………………………………………………….
Б) …………………………………………………….
В) …………………………………………………….
|
Бланк для выполнения задания Вариант 3
|
|||
Код, специальность 31.02.01 Лечебное дело 34.02.01 Сестринское дело ПМ Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными (решение проблем пациента посредством сестринского ухода) |
|||
ГАПОУ РБ «Белебеевский МК»
|
Рассмотрено ЦМК ПМ СД Председатель ЦМК ____О.А. Сотникова |
Компетентностно-ориентированное задание
Вариант 4 |
. Утверждаю Зав. отделом по учебной работе ______Л.Р. Логанова |
Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание по ПМ.04 Решение проблем пациента посредством сестринского ухода. ПК4.3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. Показатели оценки – собирает и анализирует информацию о состоянии здоровья пациента, определяет проблемы пациента, связанные со здоровьем, планирует и осуществляет сестринский уход, организует и проводит мероприятия по личной гигиене и профилактику пролежней у тяжелобольного пациента.
|
|||
Вы медицинская сестра эндокринологического отделения. В отделение поступил больной в тяжелом состоянии с диагнозом: Сахарный диабет, инсулинозависимая форма. |
Стимул
|
||
1. В течение 15 минут используя данные субъективного и объективного обследования пациентки, зафиксированные в источнике информации, запишите в бланк настоящие, потенциальные и приоритетную проблемы пациента, а также цели и план сестринских вмешательств. 2.Продемонстрируйте манипуляцию: «Смена постельного белья тяжелобольному пациенту». |
Задачная формулировка.
|
||
Врач назначил пациенту постельный режим. При сестринском обследовании медицинская сестра получила следующие данные: жалобы на общую слабость, повышенный аппетит, жажду, частые обильные мочеиспускания, сильный кожный зуд. Объективно: пациент пониженного питания, кожные покровы обычного цвета, сухие со следами расчесов, температура 36,5º С, Ч.Д.Д.16 в минуту, пульс 80 ударов в минуту, ритмичный, удовлетворительного наполнения и напряжения, АД 130/80 мм рт. столба. Пациент подавлен, боится осложнений сахарного диабета. |
Источник информации
|
||
Проблемы пациента: Настоящие: -……………………………………………………………………. - …………………………………………………………………… -……………………………………………………………………. -……………………………………………………………………. - …………………………………………………………………… Потенциальные проблемы пациента: -…………………………………………………………………… -…………………………………………………………………… -…………………………………………………………………… Приоритетная проблема пациента: -..................................................................................... Краткосрочная цель: - .................................................................................. Долгосрочная цель: - ................................................................................... План сестринских вмешательств: 1……………………………………………………..
2……………………………………………………..
3. ……………………………………………………
4. ……………………………………………………
5. ……………………………………………………
6……………………………………………………..
7. ……………………………………………………
8. ……………………………………………………
9……………………………………………………..
10……………………………………………………
|
Бланк для выполнения задания Вариант 4
|
||
Код, специальность 31.02.01 Лечебное дело 34.02.01 Сестринское дело ПМ Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными (решение проблем пациента посредством сестринского ухода) |
||||
ГАПОУ РБ «Белебеевский МК»
|
Рассмотрено ЦМК ПМ СД Председатель ЦМК ____О.А. Сотникова |
Компетентностно-ориентированное задание
Вариант 5 |
. Утверждаю Зав. отделом по учебной работе ______Л.Р. Логанова |
|
Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание по ПМ.04 Решение проблем пациента посредством сестринского ухода, ПК4.3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. Показатели оценки: определяет проблемы пациента, связанные со здоровьем; аргументировано планирует и осуществляет сестринский уход; документирует основные этапы сестринского ухода; организует и проводит мероприятия по личной гигиене и профилактику пролежней у тяжелобольного пациента |
||||
Вы постовая медицинская сестра нейрохирургического отделения, к вам поступила больная с травмой головного мозга. |
Стимул |
|||
1.В течение 15 минут, изучив данные субъективного и объективного обследования пациента, зафиксированные в источнике информации, запишите в бланке настоящие, потенциальную и приоритетную проблемы пациента, а также цели и план сестринских вмешательств. 2.Зарегистрируйте в бланке в температурном листе функциональные показатели пациента. 3. Запишите в бланке план мероприятий по профилактике пролежней. |
Задачная формулировка. |
|||
Пациентке назначен строгий постельный режим. При сестринском обследовании сестра получила следующие данные: жалобы на головную боль, головокружение, слабость, шум в ушах, приливы крови к лицу, потливость, чувство дискомфорта и нарушение сна. Объективно: пациентка с избыточной массой тела, в сознании. Кожные покровы чистые, бледные, в области крестца отмечается гиперемия, температура тела 36,2°С, пульс 84 удара в минуту ритмичный, удовлетворительного наполнения и напряжения, АД 140/90 мм.рт. столба. Со стороны внутренних органов без патологии. |
Источник информации
|
|||
1.Проблемы пациента: Настоящие
Потенциальная - …………………………………………………………………………..
Приоритетная проблема пациента – ……………………………………………………………………………
Краткосрочная цель: - …………………………………………………………………………….
Долгосрочная цель: - …………………………………………………………………………..
План сестринских вмешательств:
3.План мероприятий по профилактике пролежней - ………………………………………………………………… -………………………………………………………………….. -……………………………………………………………………
|
Бланк для выполнения задания Вариант 5
|
|||
Код, специальность 31.02.01 Лечебное дело 34.02.01 Сестринское дело ПМ Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными (решение проблем пациента посредством сестринского ухода) |
|||
ГАПОУ РБ «Белебеевский МК»
|
Рассмотрено ЦМК ПМ СД Председатель ЦМК ____О.А. Сотникова |
Компетентностно-ориентированное задание
Вариант 6 |
. Утверждаю Зав. отделом по учебной работе ______Л.Р. Логанова |
Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание по ПМ.04 Решение проблем пациента посредством сестринского ухода, ПК 4.3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. Показатели оценки: определяет проблемы пациента, связанные со здоровьем; аргументировано планирует и осуществляет сестринский уход; документирует основные этапы сестринского ухода; проводит личную гигиену у тяжелобольного пациента.
|
|||
Вы постовая медицинская сестра кардиологического отделения. К вам поступила пациентка в состоянии кахексии. |
Стимул |
||
1. В течение 15 минут изучите данные субъективного и объективного обследования пациента, зафиксированные в источнике информации, и запишите в бланке настоящие, потенциальные и приоритетную проблемы пациента, а также цели и план сестринских вмешательств. 2. Продемонстрируйте манипуляцию: «Процедура подмывания женщин». |
Задачная формулировка. |
||
При расспросе больная жалуется на сильную слабость, отсутствие аппетита, перебои в работе сердца, одышку в покое, похудание, невозможность выполнения физической работы. Обеспокоена своим состоянием. Объективно: состояние тяжелое. Больная заторможена, ориентируется в пространстве. Обездвижена, положение в постели пассивное. Кожные покровы сухие, цианотичные. На коже в области крестца покраснение. Резко пониженного питания, температура 36,2ºС, ч.д.д.24 в минуту, пульс 90 в минуту аритмичный. АД 140/90 мм. рт. столба. Живот увеличен в объеме. |
Источник информации
|
||
1.Проблемы пациента: Настоящие - Потенциальная……………….. Приоритетная проблема пациента – ………….. Краткосрочная цель -……………… Долгосрочная цель: ………………… План сестринских вмешательств: |
Бланк для выполнения задания 6 вариант
|
1.Настоящие проблемы пациента:
-- дефицит знаний Потенциальная проблема: риск развития пролежней из-за дефицита самоухода и нарушения трофики тканей. Приоритетная проблема – риск развития пролежней. Краткосрочная цель: у пациента исчезнет покраснение кожи через неделю Долгосрочная цель: пациентка и родственники будут демонстрировать знания о мерах правильного ухода за кожей к концу госпитализации. План сестринских вмешательств 1.Медицинская сестра будет оценивать состояние кожи каждый день. 2.Медицинская сестра будет менять положение в постели каждые 2 часа. 3.Медицинская сестра использует противопролежневый матрас или подкладные круги из поролона. 4.Медицинская сестра обеспечит смену нательного и постельного белья по мере загрязнения. 5.Медицинская сестра обеспечит разглаживание простынь и одежды не менее 2 раз в день. 6.Медицинская сестра обеспечит тщательную гигиену кожи и слизистых. 7.Медицинская сестра обеспечит пациента индивидуальными средствами ухода и отгородит ширмой. 8.Медицинская сестра проведет беседу с родственниками об обеспечение дополнительного питания 9.Медицинская сестра будет следить за питанием: не менее 120 грамм белка, 1000мг аскорбиновой кислоты в сутки. 10.Медицинская сестра будет осуществлять кормление пациента. Уложился в 15 минут Максимальное число баллов |
0,1 0,1 0,1 0,1 0,1
0,1 0,1 0,1 0,1 0.1 1 балл
1 балл
1 балл
1 балл
0,2 балла
0,2 балла
0,2 балла
0,2 балла
0,2 балла
0,2 балла
0,2 балла
0,2 балла
0,2 балла
0,2 балла
1 балл 8 баллов |
Инструмент проверки (модельный ответ с подсчетом баллов 6 вариант |