41.Задачи исследования

Первая задача, как правило, связана с выявлением, уточнением, углуб-лением, методологическим обоснованием сущности, природы, структуры изучаемого объекта.

Вторая – с анализом реального состояния предмета исследования, ди-намики, внутренних противоречий развития.

Третья – со способностями преобразования, моделирования, опытно-экспериментальной проверки.

Четвертая – с выявлением путей и средств повышения эффективности совершенствования исследуемого явления, процесса, т.е. с практическими аспектами работы, с проблемами.

42.Что такое методика

Методика – это совокупность приемов, способов исследования, порядок их применения и интерпретации поученных с их помощью результатов. Она зависит от характера объекта изучения; методологии; цели исследования; разработанных методов; общего уровня квалификации исследователя.

43.Основные компоненты методики исследования

Основные компоненты методики:

– теоретико-методологическая часть, концепция, на основе которой строится вся методика;

– исследуемые явления, процессы, признаки, параметры;

– субординационные и координационные связи и зависимости между ними;

– совокупность применяемых методов, их связи;

– порядок применения методов и методологических приемов;

– последовательность и техника обобщения результатов исследования;

– состав, роль и место исследователей в процессе реализации исследовательского замысла.

44.Что такое эксперимент?

Эксперимент – это специально поставленный опыт в определенных условиях, которые предположительно содержат оптимальные возможности для объекта исследования, соответствующие замыслу эксперимента.

45.Экспериментальный процесс

Экспериментальный процесс – наиболее трудоемкая, напряженная, динамичная часть научного исследования, остановить который невозможно, эксперимент не допускает каких-либо незапланированных пауз. В процессе эксперимента исследователь обязан:

– непрерывно поддерживать условия, обеспечивающие неизменность темпа и ритма протекания эксперимента, сходство и различие экспериментальных и контрольных групп;

– варьировать и дозировать управляемые условия и интенсивность факторов, оказывающих направленное влияние на конечные результаты, подлежащие сопоставлению;

– систематически оценивать, измерять, классифицировать и регистрировать частоту и интенсивность текущих событий экспериментального процесса, включая такие его моменты, когда объект исследования приобретает устойчивые запланированные характеристики;

– параллельно эксперименту вести систематическую первичную обработку фактического материала с тем, чтобы сохранить его свежесть и достоверность деталей, не допустить наслоения на него последующих впечатлений и интерпретаций.

46.Этапы проведения эксперимента

Эксперимент – это специально поставленный опыт в определенных условиях, которые предположительно содержат оптимальные возможности для объекта исследования, соответствующие замыслу эксперимента.

Эксперимент проводится в несколько этапов:

– предметно-содержательное изучение исследуемого процесса и его математическое описание на основе имеющейся априорной информации, анализ и определение условий и средств проведения эксперимента;

– создание условий для проведения эксперимента и функционирования исследуемого объекта в желаемом режиме;

– сбор, регистрация и математическая обработка экспериментальных данных, представление результатов обработки в требуемой форме;

– содержательный анализ и интерпретация результатов эксперимента;

– использование результатов эксперимента, например коррекция физической модели явления или объекта, принятие решения о состоянии объекта, применение модели для прогноза, управления или оптимизации и др.