Групповое заключение
Диагностика перцептивно-интерактивной компетентности (модифицированный вариант Н.П.Фетискина)
Изучение личностной готовности к формированию интегративных критериев интерактивной компетентности в пределах малых групп стабильного и временного типа показало, что все испытуемые имеют низкий показатель, кроме одного испытуемого, у которого показатель находится на нижней грани среднего уровня.
Рассмотрим отдельно юношей и девушек
Если рассматривать по половому различию, то у девушек 100%(29 человек) испытуемых имеют показатели низкого уровня. А у юношей такие показатели имеют 95%(19человек) и 5%(1Человек) имеет показатель на среднем уровне. Но, как и говорилось ранее, этот показатель находится на нижней грани среднего уровня.
Рассмотрим результаты подробнее по шкалам.
Данная методика делится на 6 шкал:
I. Взаимопознание – степень адекватности оценки личностных особенностей партнеров по взаимодействию.
II. Взаимопонимание – уровень конфликтности в группе, выраженность общих интересов, умение понять точку зрения оппонента, другого человека.
III. Взаимовлияние – степень значимости мнения, поступков других представителей группы, самокоррекция, саморефлексия.
IV. Социальная автономность – значимость личностной позиции в совместных действиях и организации или участии в совместной деятельности.
V. Социальная адаптивность – благополучность взаимоотношений, удовлетворенность своим положением в группе, гибкость поведения, контактность внутри коллектива и с внешним окружением.
VI. Социальная активность – направленность социальной ориентации, ведущие мотивы взаимодействия с окружающими, эффективность совместной деятельности.
Шкала Взаимопознание
Как видно из диаграммы низких показателей по этой шкале нет. Средний показатель имеют 33% (16 человек) испытуемых, и высокий показатель имеет 67% (33 Человека) испытуемых.
По половому различию диаграмма выглядит так:
Как видно из гистограммы у девушек :
Никто не имеет низких показателей,
31%(9 человек) имеют средний уровень,
69%(20 человек) имеют высокий уровень.
Как видно из гистограммы у юношей:
Никто не имеет низких показателей,
35%(7 человек) имеют средний уровень,
65%(13 человек) имеют высокий уровень.
В итоге мы можем сказать, что существенных различий между показателями юношей и девушек нет. Обе группы испытуемых имеют похожие результаты, а именно что 2/3 испытуемых имеют высокие результаты по шкале взаимопозниния, что говорит об их высокой степени адекватности оценки личностных особенностей партнеров по взаимодействию.
Шкала Взаимопонимание.
Как видно из диаграммы низких показателей по этой шкале нет. Средний показатель имеют 63% (31 человек) испытуемых, и высокий показатель имеет 37% (18 Человека) испытуемых.
По половому различию диаграмма выглядит так
Как видно из гистограммы у девушек :
Никто не имеет низких показателей,
62%(18 человек) имеют средний уровень,
38%(11 человек) имеют высокий уровень.
Как видно из диаграммы у юношей:
Никто не имеет низких показателей,
65%(13 человек) имеют средний уровень,
35%(7 человек) имеют высокий уровень.
В итоге мы можем сказать, что существенных различий между показателями юношей и девушек нет. Обе группы испытуемых имеют похожие результаты, а именно что 2/3 испытуемых имеют средние результаты по шкале взаимопонимания, что говорит об их среднем уровне конфликтности в группе, выраженности общих интересов, умении понять точку зрения оппонента, другого человека.
Шкала Взаимовлияние.
Из диаграммы видно что низких показателей нет, средние показатели имеют 82% (40 человек) испытуемых, и высокие показатели имеют 18%(9 человек) испытуемых.
По половому разделению диаграммы выглядят так:
Как видно из гистограммы у девушек :
Никто не имеет низких показателей,
79%(23 человек) имеют средний уровень,
21%(6 человек) имеют высокий уровень.
Как видно из диаграммы у юношей:
Никто не имеет низких показателей,
85%(17 человек) имеют средний уровень,
15%(3 человек) имеют высокий уровень.
В итоге мы можем сказать, что существенных различий между показателями юношей и девушек нет. Обе группы испытуемых имеют похожие результаты, а именно что 5/6 испытуемых имеют средние результаты по шкале взаимовлияния , что говорит об их средней степени значимости мнения, поступков других представителей группы, самокоррекции, саморефлексии.
Шкала Социальная автономность.
Как видно из диаграммы низких показателей по этой шкале нет. Средний показатель имеют 4% (2 человек) испытуемых, и высокий показатель имеет 96% (46 Человека) испытуемых.
По половому различию диаграмма выглядит так
Низких показателей у девушек нет
Средний показатель имеют 3%(1 человек) испытуемых
Высокий показатель имеют 97%(28 человек) испытуемых
Низких показателей у юношей нет
Средний показатель имеет 5%(1 человек) испытуемых
Высокие показатели имеют 95%(19 человек) испытуемых
В итоге мы можем сказать, что существенных различий между показателями юношей и девушек нет. Обе группы испытуемых имеют похожие результаты, а именно что 24/25 испытуемых имеют высокие результаты по шкале социальной автономности, что говорит нам о высокой значимости личностной позиции в совместных действиях и организации или участии в совместной деятельности.
Шкала Социальная Адаптивность
Как видно из диаграммы 16%(8человек) имеют низкий показатель, средний показатель выявлен у 82%(40 человек), и высокий показатель у 2%(1 человек).
По половому разделению диаграммы выглядят так:
Здесь можно сказать, что у девушек:
17%(5человек) имеют низкие показатели
83%(24 человека) имеют средние показатели
Высоких показателей не выявлено.
Здесь можно сказать, что у юношей:
15%(3 человека) имеют низкие показатели
80%(16 человек) имеют средние показатели
5%(1 человек) имеют высокие показатели.
В итоге по данной шкале можно сказать, существенных различий между юношами и девушками нет, и 4/5 испытуемых имеют средние показатели, что говорит о средней благополучности взаимоотношений, удовлетворенности своим положением в группе, гибкости поведения, контактности внутри коллектива и с внешним окружением.
Шкала Социальной Активности.
Из диаграммы видно что 6%(3 человека) имеют низкие показатели, 80%(36 человек) имеют средние показатели, и 20%(10 человек) имеют высокие показатели.
По половому разделению диаграммы выглядят так:
Среди показателей девушек выявлены следующие показатели
72%(21 человек) имеют средние показатели
28%(8 человек) имеют высокие показатели
Среди показателей юношей выявлены следующие показатели
15%(3 человека) имеют низкие показатели
75%(15 человек) имеют средние показатели
10%(2 человека) имеют высокие показатели
В итоге по данной шкале можно сказать, что есть не существенные различия в показателях девушек и юношей в виде наличия у юношей низких показателей. Но, в общей совокупности можно сказать, что по шкале социальной активности ¾ испытуемых имеют средние показатели, что говорит о средней направленности социальной ориентации, ведущих мотивах взаимодействия с окружающими, эффективности совместной деятельности.
Не смотря на общие показатели по данной методике, в среднем большинство показателей у испытуемых находятся на среднем уровне, что говорит о средней личностной готовности к формированию интегративных критериев интерактивной компетентности в пределах малых групп стабильного и временного типа.
Тест Томаса (конфликтное поведение)
После проведения теста Томаса выявлены следующие результаты
Большинство испытуемых 31%(18 человек) выбирают соперничество как преобладающий тип поведения в конфликте. А вот сотрудничество преобладает только у 9%(5 человек) испытуемых.
По половому разделению результаты выглядят так:
У девушек преобладает соперничество 25%(9 человек), избегание 22%(8 человек) и приспособление 22%(8 человек).
У юношей преобладают Соперничество 41%(9 человек) и избегание 27%(6 человек). А вот сотрудничество не преобладает ни у кого.
Выводом по данной методике станет то, что в основном юноши и девушки выбирают основными типами поведения в конфликте соперничество и избегание.
ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ ПОЛИКОММУНИКАТИВНОЙ ЭМПАТИИ (И.М.ЮСУПОВ)
После проведения тестирования были получены следующие результаты
74% (36 человек) имеют средний уровень эмпатии
16%(8 человек) имеют высокие показатели эмпатии
И 10%(5 человек) имеют низкие показатели эмпатии
Девушки
Юноши
|
д |
ю |
очень высокий |
0 |
0 |
высокий |
6 |
2 |
средний |
21 |
15 |
низкий |
2 |
3 |
очень низкий |
0 |
0 |