11. Семейные функции. Смена приоритетов на различных стадиях жизненного цикла.

Репродуктивная функция

Воспроизводство жизни, то есть рождение детей, продолжение человеческого рода. Забота о физическом и психическом здоровье подрастающего поколения.

Воспитательная функция

Формирование личности ребенка. Систематическое воспитательное воздействие семейного коллектива на каждого своего члена в течение всей его жизни. Постоянное влияние детей на родителей и других взрослых членов семьи.

Эмоциональная функция

Функция эмоционального удовлетворения. Отсутствие тепла и взаимопонимания, любви может быть причиной эмоциональных и поведенческих трудностей. Эмоциональная функция семьи - это удовлетворение ее членами потребностей в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке, психологической защите. Данная функция обеспечивает эмоциональную стабилизацию членов общества, активно содействует сохранению их психического здоровья.

Духовно-психотерапевтическая функция

Духовное общение — развитие личностей членов семьи, духовное взаимообогащение. Психотерапевтическая — позволяет членам семьи устраивать спонтанные психотерапевтические сеансы.

22. Психогигиена семейного воспитания.

Без предрассудков и суеверий. К вопросам нравственного воспитания подрастающих детей непосредственно относятся некоторые проб-«лемы подобного рода. Как, например, слепая вера взрослых в различные предрассудки, приметы. Не следует ребенка делать свидетелем нашего безотчетного страха перед чем-то сверхъестественным, перед возмездием. Черная кошка, перебежавшая дорогу, упавший предмет и приход незнакомого человека — эти и другие «приметы» (в зарубежной литературе их насчитывается до 3000) не украшают наш морально-этический облик, но вносят смятение в детские души, задерживают развитие детской психики.

Умение понимать ребенка — это предпосылка успеха семейного воспитания. А для этого нужно постоянно наблюдать за поступками и поведением детей. С первых дней жизни малыша единственный способ общения — его эмоции. Эмоциональная жизнь детей необычайно быстро развивается, усложняется, становясь естественным компонентом эмоциональной жизни всей семьи. Анализ мимических реакций показывает, что каждой эмоции свойственны особое выражение глаз, определенная поза, характерные движения конечностей, специфические изменения лицевой мускулатуры. И не только внешних факторов, но центральной и вегетативной нервной системы, гладкой мускулатуры, тонуса сосудов, внутренних органов, т. е. целая гамма изменений, связанных с эмоциональным переживанием.

Любые эмоциональные реакции — смех, улыбка, плач, гнев, волнение и другие — отчетливо связаны с вызвавшими их событиями. Каждое чувство имеет точку своего приложения. Это означает, что эмоциональное состояние направлено на человека, предмет или явление, вызвавшее определенные (в том числе и ранее имевшие место) чувства. У ребенка первого года жизни чувства направлены практически полностью на удовлетворение пищевой потребности, ощущения тепла и комфорта. Позже появляется первая еще случайная улыбка, затем — улыбка и оживление в ответ на появление матери, ее ласковую речь.