- •Реалізм як художній метод та літературний напрям. Основні принципи. Жанри. Своєрідність французького реалізму.
- •Естетичні принципи ф. Стендаля («Расін і Шекспір»). Італійська тема в творі «Ваніна Ваніні».
- •Проблематика й образна система роману Стендаля «Червоне і чорне». Смисл назви.
- •Філософський роман о. Де Бальзака «Шагренєва шкіра». Образ Рафаеля де Валантена. Символіка роману.
- •Художня своєрідність повісті о. Де Бальзака «Гобсек». Влада золота й уособлення її філософії в образі лихваря Гобсека.
- •Зображення занепаду родини та людської особистості в світі власників в романі о. Де Бальзака «Батько Горіо».
- •Конфлікт між ілюзією та реальністю в романі г. Флобера «Пані Боварі».
- •«Об’єктивний метод» г. Флобера. Художня своєрідність повісті «Проста душа».
- •9.Новелістика п. Меріме. Основні тематичні групи новел.
- •Історія створення, смисл назви та основні мотиви поетичної збірки ш. Бодлера «Квіти зла».
- •11. Французька поезія 50-70-х рр. Літературна група «Парнас». Теза «мистецтво заради мистецтва». Теми, ідеї, образи.
- •12. Французький натуралізм. Еміль Золя як теоретик натуралізму. Цикл «Ругон-Маккари». Роман «Жерміналь»: проблематика, образи і смисл назви.
- •13. Образ дитини і тема дитинства, романтизм і реалізм в романі ч. Діккенса «Олівер Твіст».
- •14. Роман ч. Діккенса «Домбі і син». Смисл назви, система образів. Соціальні контрасти і моральні конфлікти у висвітленні ч. Діккенса.
- •16. Ідейно-художня своєрідність роману ш. Бронте «Джен Ейр». Готичні традиції у творі.
- •25. Тема «маленької людини» в російській літературі хіх ст.: о. Пушкін «Станционный смотритель», м. Гоголь «Шинель».
- •26. Соціально-філософська проблематика і психологізм роману ф. М. Достоєвського «Преступление и наказание». Християнські алюзії у творі.
- •27. Роман-епопея л. М. Толстого «Война и мир». Історія створення, проблематика твору, система образів та смисл назви.
- •28. Історична тема у творчості о. С. Пушкіна. Трагедія «Борис Годунов», ідейно-художня своєрідність твору.
- •29. Своєрідність художньої інтерпретації історії в повісті «Капитанская дочка» о. С. Пушкіна. Історична правда і художній вимисел у творі.
- •30. Поезія «чистого мистецтва» в російській літературі другої половини хіх ст. Творчість а. Фета та ф. Тютчева.
- •31. Творчий шлях Гі де Мопассана. Основні теми та образи новелістики письменника.
- •Франція часів ііі Республіки в романі Гі де Мопассана «Милий друг». Образ Жоржа Дюруа.
- •Французький символізм. «Прокляті поети». «Музика вірша» у ліриці п. Верлена. «Поетичне мистецтво» як маніфест символізму.
- •Основні мотиви лірики а. Рембо. Символіка та основний смисл поезії «п’яний корабель».
- •Символістський театр м. Метерлінка. «Синій птах», «Сліпі».
- •Теорія естетизму о. Уайльда та її інтерпретація в романі «Портрет Доріана Грея».
- •Поняття про акмеїзм, його естетичні засади та художні здобутки представників цієї течії (м. Гумільов, г. Ахматова).
- •Поняття про футуризм, його естетичні засади та експериментаторство у царині поезії (в. Маяковський, Вел. Хлєбніков).
- •Художні відкриття Гійома Аполлінера у царині поезії.
- •Основні мотиви й філософська насиченість лірики б. Пастернака.
- •Своєрідність російського символізму, його естетичних засад та художніх досягнень найвизначніших поетів-символістів. Старші символісти та младосимволісти. Основні мотиви лірики о. Блока.
- •Художня самобутність лірики е. Верхарна.
- •Жанр детективу у творчості а. Конан Дойла. Неоромантичне світосприйняття письменника. Шерлок Холмс як тип ніцшеанської особистості.
- •44. Неоромантизм в західноєвропейській літературі. Риси неоромантизму в романі р. Л. Стівенсона «Острів скарбів».
- •46. Риси неоромантизму у романі Дж. Конрада «Лорд Джим».
- •47. Новаторські відкриття б. Шоу-драматурга («Пігмаліон», «Дім, де розбиваються серця»). Система персонажів, символіка.
- •48. Творчість Дж. Лондона. Автобіографічний характер роману «Мартін Іден».
- •49. Новаторські відкриття а. Чехова в драматургії. «Вишневий сад»: функції підтексту, особливості жанру.
- •51. Творчість т. Гарді. «Тесс з роду д’Ербервілів». Образ головної героїні. Проблематика роману.
- •Америка в зображенні Марка Твена. Роман «Пригоди Гекльберрі Фінна».
- •Жанр сімейної епопеї в творчості т. Манна. «Будденброки». Проблематика твору.
- •Новаторські відкриття г. Ібсена в драматургії. Смисл назви драми «Ляльковий дім».
- •Драматургія г. Гауптмана. Проблематика п’єси «Перед сходом сонця». Символіка твору.
- •Художня своєрідність роману т. Драйзера «Сестра Керрі». Образ головної героїні. Особливості художнього методу письменника.
Жанр детективу у творчості а. Конан Дойла. Неоромантичне світосприйняття письменника. Шерлок Холмс як тип ніцшеанської особистості.
АРТУР КОНАН-ДОЙЛЬ (1859-1930) - один із класиків кримінального детективу. Медик за професією, працював лікарем під час англо-бурської війни. Знання медицини, хімії, психології допомогли йому в художньому втіленні тематики, пов'язаної з криміналістикою. Виступав як поет (зб. "Вірші дії"), автор історичних романів ("Бригадир Жерар", "Міхей Кларк" та ін.), новеліст, який розповідав про службу в колоніях Британської імперії. Але світову славу приніс йому цикл новел про нишпорку Шерлока Холмса та його товариша доктора Ватсона. В них письменник розвинув традиції Е.По, одного із засновників детективної літератури.
Волюнтаризм Холмса, як і волюнтаризм ніцшеанської надлюдини, має глобальне спрямування на перетворення соціуму, хоча діяльність Холмса не має такого виразного проповідницького характеру, як у Заратустри. Герой Ніцше одразу ж заявляє про свою месіанську спрямованість: «Я переповнився мудрістю своєю, мов та бджола, що назбирала надто багато меду, мені потрібні руки, простягнені до мене. Я хотів би дарувати і роздавати, поки мудрі серед людей знову зраділи б глупоті своїй, а бідні - своєму багатству. Для цього я маю зійти вниз, як робиш щовечора ти [сонце — Л. П.], коли вирушаєш за море й несеш своє сяйво на той бік, о щедротне світило!» [4, с. 12]. Запити Холмса не спрямовані на те, щоб докорінно змінити людство, проте він, подібно до Зарату-стри, прагне поділитись своїм досвідом (хай дещо вужчим і менш абстрактним) із «натовпом», навчити його діяти за законами логіки та правди, про що свідчить його «співпраця» із Скотленд-Ярдом, детальні розповіді про методику розслідування кожного окремого випадку чи то Ватсону і офіційному (зазвичай недолугому) представнику Скотленд-Ярду чи одному Ватсону, який, у свою чергу, ділиться нею із широкою публікою. Образ Холмса створювався вже у період пізнього модерну, коли потроху стала втрачатись віра в його засади. Акцентуючи на науці, людство втрачало інші важливі цінності, такі як релігію, єднання з природою (а не панування над нею), почасти й гуманність. Людина, перетворюючись на точний та безпрограшний механізм, стала втрачати свою суть. Таким на початку автор зображує Шерлока Холмса. Ватсон називає його «лічильною машиною». Холмс відлюдькуватий, позбавлений емоцій, він майже не має друзів (і не бажає їх мати), а також свідомо відгороджується від кохання та створення сім’ї, щоб це не завдавало шкоди його кар’єрі («І неприязнь до жінок, і неохота заводити нових друзів були однаково властиві його холодній натурі» [3, Т. ІІ, с. 147]). Переважно Холмс зображується людиною черствою («Якимось чином Холмс довідався про смерть моєї дружини, але виявив своє співчуття радше в тоні, аніж у словах» [3, Т. ІІІ, с. 13]), йому мало знайомі справжні людські взаємини. Навіть Ватсона, якого називає чи не єдиним другом, він використовує скоріше як помічника у своїй професійній діяльності. Власне, відповідає тенденціям пізнього модерну і неоромантичний характер образу Холмса. Ю. Габермас підкреслює, що філософії модерну у мистецтві відповідав якраз романтичний герой [6, с. 18]. Неоромантизм — це насамперед культивування незвичайного у звичайному (сила розуму, думки, волі звичайної людини) та інтерес до одинокого, ізольованого (чи самоізольованого) героя, яким є Шерлок Холмс. Якщо не зважати на блискучу кар’єру Холмса, то стає очевидною невлаштованість його особистого життя, відсутність позитивного емоційного наповнення «сірих буднів» (у періоди незайнятості його охоплює депресивний стан та меланхолія, він не здатен нормально існувати поза роботою). Порівнюючи радощі життя пересічної людини та спосіб життя Холмса, його не можна назвати повною мірою щасливим. Це помічає Ватсон, який якраз і уособлює традиційні уявлення про звичайне людське щастя: «Ця його мовчанка лише підсилювала враження чогось трагічного, яке він на мене справляв, і часом мені здавалося, що я бачу в ньому щось відчужене від світу — ніби мозок без серця...» [3, Т. ІІ, с. 147]. Образ Холмса демонструє, що розум і наука не забезпечують повноспектрного щастя, абсолютизація раціонального можлива лише за рахунок нівелювання інших сторін життя людини (що, до речі, помітив уже Ф. Шиллер, який «виступає проти інтелектуалізованої та надспеціалізованої науки, яка усувається він проблем повсякденного життя <...> Шиллер розуміє ці прояви як всього лиш невідворотні побічні наслідки руху вперед, здійснити який іншим способом людському роду не дано» [6, с. 51]). Конфлікт «мозку» і «серця» свідчить про поглиблення кризового стану модерну. Якщо на початку модерної ери у знаннях та науці вбачали ключ до вирішення усіх проблем людства, то її кінець породив кризу внаслідок розбіжності між очікуваннями і реальним результатом. Внаслідок наростання дисонансів модерного світогляду початок ХХ століття, особливо після Першої світової війни (20-і роки ХХ століття), характеризується зміною світоглядних орієнтирів, новими ідейними та мистецькими пошуками, які б дали відповіді на ті запитання, де модерн показав себе безсилим. В. Візгін наводить слова Й.Гейзінги: «Поступальний рух науки і техніки, яким би необхідним та надихаючим він не був, не принесе спасіння культурі. Науки і техніки недостатньо для закладення фундаменту культурного життя». Криза модерну, за Гейзінгою, характеризується насамперед занепадом стилю культури та завищеними претензіями науки на «світове панування», включаючи і панування у світі цінностей, які визначають життя сучасної людини»[2, с. 187—188]. Після Першої світової війни уже почали формуватись світоглядно-естетичні засади постмодернізму, оскільки війна найяскравіше продемонструвала наявну кризу модерну. Прогрес та наука не створили передумов для примирення людини із людиною, дарвінізм, ніцшеанство та волюнтаризм оправдовували домінування сильних над слабкими. Доведення цінності науки та сильної особистості до абсолюту пригнічувало людську гуманність. Втрачалась духовність на користь науковому прогресові.
