- •Комплект контрольно-оценочных средств
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 2
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 3
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 4
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 5
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 6
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 7
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 8
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 9
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 10
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 11
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 12
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 13
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 14
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 15
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 16
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 17
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 18
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания №19
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 20
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 21
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 22
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 23
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 24
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 25
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 26
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 33
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 34
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 35
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 36
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 37
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 38
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 39
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 40
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 43
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 44
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 45
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 46
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 47
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 48
- •Лист экспертной оценки практического задания № 49
- •Прочитайте ситуационную задачу.
- •Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
- •Определите проблемы пациента.
- •Лист экспертной оценки практического задания № 50
Прочитайте ситуационную задачу.
Укажите, какие потребности нарушены у пациента.
Определите проблемы пациента.
Практическое задание (ПЗ) №
Осуществите смену постельного белья.
Проведите профилактические мероприятия по устранению факторов риска образования пролежней.
Лист экспертной оценки практического задания №19
Задание/этап работы |
Эталон ответа |
Мах баллов |
Балл |
Нарушенные потребности |
|
0-1 |
|
Проблемы пациента |
4. Нарушение двигательной активности. |
0-1 |
|
5. Пациент не в состоянии осуществить уход за телом. |
0-1 |
|
|
6. Риск образования пролежней. |
0-1 |
|
|
Смена постельного белья Подготовка к процедуре |
7. Приготовить постельное бельё. |
0-1 |
|
8. Вымыть руки гигиеническим способом, осушить, надеть перчатки. |
0-1 |
|
|
9. Приготовить оснащение: чистый комплект постельного белья, непромокаемый мешок для грязного белья, перчатки. |
0-1 |
|
|
10. Развести 3% раствор хлорамина для дезинфекции перчаток: 30 г сухого хлорамина на 970 мл воды. |
0-1 |
|
|
Выполнение процедуры |
11. Встать с обеих сторон кровати пациента. Опустить изголовье кровати. |
0-1 |
|
12. Одна медсестра осторожно подводит руки под плечи и голову пациента и слегка приподнять его, другая медсестра извлекает из-под головы подушку. Аккуратно положить голову пациента (без подушки) на кровать. |
0-1 |
|
|
13. Снять наволочку с подушки и положить её в мешок для грязного белья; надеть чистую наволочку на подушку пациента. |
0-1 |
|
|
14.Снять пододеяльник с одеяла и положить его (пододеяльник) в мешок для грязного белья. Надеть чистый пододеяльник на одеяло, сложить и повесить на спинку стула. |
0-1 |
|
|
15.Одна медсестра перемещает пациента на бок лицом к краю кровати и придерживает его в этом положении. |
0-1 |
|
|
16. На освободившейся половине кровати, находящейся со стороны спины пациента, вторая медсестра скатывает грязную простыню в виде валика к спине пациента и на освободившемся месте «раскатывает» чистую простыню, также наполовину скатанную валиком вдоль её длины, по направлению к спине пациента. |
0-1 |
|
|
17. Эта же медсестра перемещает пациента на спину, а затем на другой бок, укладывая его на чистую простыню. |
0-1 |
|
|
18. Другая медсестра скатывает грязную простыню и убирает её в мешок для грязного белья, чистую расправляет, концы простыни заправляет под матрац со всех сторон. |
0-1 |
|
|
19. Укрыть пациента одеялом. |
0-1 |
|
|
Окончание процедуры |
20. Снять перчатки и погрузить их в ёмкость с 3% раствором хлорамина на 60 минут. |
0-1 |
|
21. Вымыть руки гигиеническим способом, осушить. |
0-1 |
|
|
Профилактика пролежней |
22. Проводить текущую оценку не менее 1 раза в день (утром) по шкале Ватерлоо. |
0-1 |
|
23. Изменять положение пациента каждые 2 часа. |
0-1 |
|
|
24. Ежедневно утром в 2 часов обмывать места, где чаще всего образуются пролежни. |
0-1 |
|
|
25. После изменения положения тела протирать места, где чаще всего образуются пролежни 10% раствором камфорного спирта, при этом же делать лёгкий массаж. |
0-1 |
|
|
26. Проверять состояние постели при перемене положения (каждые 2 часа). |
0-1 |
|
|
27. Использовать поролоновые прокладки, исключающие давление на кожу под затылок, лопатки, крестца, локти, пятки. |
0-1 |
|
|
28. При недержании мочи: менять памперсы каждые 4 часа. |
0-1 |
|
|
29. При недержании кала: менять памперсы немедленно после дефекации с последующей бережной гигиенической процедурой. |
0-1 |
|
|
30. Немедленно менять мокрое или загрязнённое постельное бельё. |
0-1 |
|
|
31. Пациент лежит на противопролежневом матраце. |
0-1 |
|
Задача № 20
Осуществляя выборку из листов назначений, палатная медсестра выяснила, что пациенту К. завтра назначена ФГДС. Пациент К., 34 года, находится в стационаре вторые сутки. В момент осмотра жалоб не предъявляет, но отмечает появление приступообразных болей в верхней части живота после длительных перерывов в приёме пищи и в ночное время, временами - тошноту во время болевого приступа. Заметил, что боли уменьшаются после приёма молочной пищи, но усиливаются после острой и жареной. В разговоре с медсестрой пациент признался, что огорчен необходимостью пребывания в стационаре. Особенно боится предстоящей фиброгастродуоденоскопии, так как слышал от знакомых, что это тяжёлое болезненное исследование, после которого потребуется длительное соблюдение постельного режима и голод, как после операции, а это может вызвать усиление болей в животе.
Объективно: состояние удовлетворительное. Сознание ясное. Положение активное. Выражение лица испуганное. ЧДД 16 в минуту, пульс 72 в минуту, АД 120/80 мм рт. ст. Пониженного питания.
Теоретическое задание (ТЗ) №