Тема 3. Основи систем та системного аналізу в педагогіці

1. В яких роках ХХ ст.. була сформульована ідея діяльнісного підходу?

2. Виконавчий підхід до педагогічних процесів передбачає…

3. Виховна підсистема педагогічної діяльності характеризує…

4. Вкажіть в якому столітті поняття системи стає в науці ключовим?

5. Вкажіть за якими ознаками здійснюють розкриття змісту поняття системи?

6. Вкажіть на що націлений метод системного аналізу?

7. Вкажіть на що націлені методи системного аналізу?

8. Вкажіть що відноситься до специфічних мотивів креативності?

9. Вкажіть що належить до основних ознак систем, виділені В. Г. Афанас’євим?

10. Вкажіть що передбачає принцип взаємозалежності?

11. Вкажіть що передбачає принцип діагностики?

12. Вкажіть що передбачає принцип оптимальності?

13. Вкажіть що передбачає принцип фасілітації ?

14. Вкажіть яких принципів слід дотримуватись у процесі використання системного аналізу?

15. Громадсько-педагогічна підсистема самовдосконалення творчої педагогічної діяльності характеризує…

16. Дайте визначення поняттю структура?

17. Дидактична підсистема творчої педагогічної діяльності характеризує…

18. Ким було введено поняття «педагогічної системи» у педагогічну науку?

19. Контрольний підхід до педагогічних процесів передбачає…

20. Мотиваційний підхід до педагогічних процесів передбачає…

21. Назвіть який з принципів передбачає розуміння процесу формування творчої особистості учня як процесу полегшення, сприяння творчій діяльності учня, стимулювання його творчої активності?

22. Назвіть який з принципів виражає необхідність подолання одноманітності змісту, форм, методів навчання?

23. Назвіть який з принципів передбачає посилення розвитку творчих можливостей учнів за рахунок реалізації до­даткового змісту в організаційних формах навчально-пізнавальної діяльності в позаурочний час?

24. Назвіть які і існують типи систем за характером об'єктів?

25. Назвіть які існують типи систем за властивостями управління?

26. Назвіть які існують типи систем за складністю структури?

27. Орієнтовний підхід до педагогічних процесів передбачає…

28. Охарактеризуйте що покладено в основу принципу варіантності?

29. Охарактеризуйте що покладено в основу принципу варіантності?

30. Охарактеризуйте що покладено в основу принципу доповнення?

31. Охарактеризуйте що покладено в основу принципу креативності?

32. Хто із педагогів ввів у педагогічну науку поняття «педагогічної системи»?

33. Хто із радянських філософів розробкою теоретичних питань теорії систем ?

34. Що відносять до ознак педагогічної системи?

35. Що відносять до типів систем за властивостями управління?

36. Що відносять до типів систем за складністю структури?

37. Що відносять до типів систем за характером об'єктів?

38. Що з наведених ознаки можна віднести до педагогічної креативності?

39. Що із наведених прикладів відносять до системного аналізу?

40. Що із перерахованого належить до педагогічних систем?

41. Що собою представляє термін «система».

42. Що собою представляє термін «структура»

43. Що собою представляє термін поняттю «середовище».

44. Що собою являє ознака педагогічних систем за субстанційною ознакою?

45. Що собою являє ознака педагогічних систем за ознакою мінливості?

46. Що собою являє ознака педагогічних систем за рівнем складності?

47. Що собою являє ознака педагогічних систем за характером взаємодії з зовнішнім середовищем?

48. Що собою являє ознака педагогічних систем самокерована?

49. Що собою являє середовище?

50. Що собою являє система?

51. Який з педагогів одним з перших ввів системний аналіз у педагогіку?

52. Яким педагогом була сформульована ідея діяльнісного підходу?