- •1. Понятие «научное исследование»
- •2. Научное исследование как деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса или явления.
- •3. Объект и предмет научного исследования
- •4. Классификация научных исследований
- •5. Сущность фундаментальных исследований
- •6.Прикладные исследования
- •7.Формы и методы исследования
- •8. Теоретические и эмпирические уровни исследования
- •9. Сущность и содержание этапов научного исследования
- •10. Способы проведения теоретических и эмпирических исследований
- •11. Этапы планирования научно-исследовательской работы.
- •12. Составление программы научного исследования.
- •13.Структурные элементы диссертации
- •14.Понятие метода и методологии научных исследований.
- •15.Методы научного исследования
- •16. Эмпирические и теоретические уровни познания
- •17. Структурные компоненты теоретического познания. Гипотеза как форма теоретического знания.
- •18. Проблема как форма теоретического знания
- •19. Индукция, Дедукция. Примеры применения
- •20. Моделирование в научном исследовании
- •21. Cистемный подход в научном исследовании.
- •22. Анкетный опрос как метод эмпирического исследования
- •23. Аксиоматический метод
- •24. Гипотетический и гипотетико-дедуктивный методы.
- •25. Метод формализации
- •26. Метод абстрагирования
- •27. Анализ, синтез, примеры применения
- •28. Мысленный эксперимент и идеализация
- •29. Эксперимент
- •30. Математическая гипотеза
- •31. Классификация как метод научного исследования
- •32. Исторический и логический методы
- •33. Дисперсионный анализ
- •34. Суть кластерного анализа
- •35. Суть факторного анализа
- •36. Регрессионный анализ
- •37. Методы снижения размерности
- •38. Дискриминантный анализ
- •39. Анализ временных рядов .
- •40.Современные компьютерные программы для статистических методов.
- •41. Техники, процедуры и методики научного исследования
- •42. Процедура выбора темы научного исследования
- •43. Методологические и процедурные разделы исследования.
- •44. Способы сбора научной информации – основные источники.
- •45. Виды научных, учебных и справочно-информационных изданий.
- •46. Методика изучения литературы.
- •47. Структура научной работы.
- •48. Статистические методы исследования.
- •49. Особенности языка и стиля научного исследования.
- •50. Логика науки.
- •51. Способы подготовки, оформления и защиты научных работ.
- •52. Процедура организации и проведения защиты результатов работ.
- •53. Способы удержания внимания целевой аудитории.
3. Объект и предмет научного исследования
Объект — это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое исследователем для изучения. Предмет — это то, что находится в рамках, в границах объекта. Объект — это та часть научного знания, с которой исследователь имеет дело. Предмет исследования — это тот аспект проблемы, исследуя который, мы познаем целостный объект, выделяя его главные, наиболее существенные признаки. Предмет диссертационного исследования чаще всего совпадает с определением его темы или очень близок к нему. Объект и предмет исследования как научные категории соотносятся как общее и частное.
Необходимо подчеркнуть, что объект и предмет исследования, так же как и его цели и задачи, зависят не только от выбранной темы, но и от замысла исследователя. По нашему мнению, первичным является объект исследования (более широкое понятие), вторичным — предмет исследования, в котором выделяется определенное свойство объекта исследования. Некоторые исследователи не видят разницы в этих понятиях и отождествляют предмет и объект исследования.
Порой объект и предмет исследования определяются практически одинаково. В автореферате диссертации по экономике «Пути повышения социально-экономической эффективности занятости молодежи» (2003) объектом исследования названы «социально-трудовые отношения, реализуемые в процессе обеспечения занятости молодежи»; а предметом исследования – «организационно-управленческие отношения, возникающие в процессе повышения социально-экономической эффективности занятости молодежи». Немало диссертаций, в которых объект и предмет исследования вообще не указываются. Определив предмет и объект исследования, автор диссертации должен дать им всестороннюю характеристику и в процессе научной работы постоянно иметь их в виду.
4. Классификация научных исследований
Научные исследования классифицируют по различным признакам.
В зависимости от методов исследования используемые научные исследования могут быть теоретическими, теоретико-экспериментальным и экспериментальными.
Теоретические научные исследования основываются на использовании логических и математических методов познания. их результатом может быть установление в исследуемых объектах зависимостей, свойств, связей и т.д.
Теоретико-экспериментальные научные исследования - это исследование теоретического характера, связанные с одновременной опытной проверкой выявленных зависимостей, свойств, связей и т.д. Экспериментальные научные исследования - это исследования, проводимые в конкретных объектах с целью выявления новых зависимостей, свойств, связей, или проверки выдвинутых ранее теоретических положений.
В зависимости от сферы использования результатов научные исследования разделяют на фундаментальные, прикладные и разработки.
Фундаментальные научные исследования - это экспериментальные или теоретические исследования, направленные на получение принципиально новых знаний о закономерностях развития природы, общества, человека, их взаимосвязи. Прикладные научные исследования - это научная и научно-техническая деятельность, направленная на получение и использование знаний для практических целей, поиск наиболее рациональных путей практического использования результатов фундаментальных научных исследований в народном хозяйстве. Разработка — научное исследование, внедряющее в практику результаты конкретных фундаментальных и прикладных исследований.
В зависимости от места проведения научные исследования разделяют на лабораторные и производственные. Место проведения обуславливает организацию исследования, методы, средства, исследовательский инструментарий, используемый, а также выбор объекта исследования.