- •Понятие «научное исследование»
- •Научное исследование как деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса или явления.
- •Объект и предмет научного исследования
- •Классификация научных исследований
- •Сущность фундаментальных исследований
- •Сущность прикладных исследований
- •Формы и методы исследования
- •Теоретические и эмпирические уровни исследования
- •Сущность и содержание этапов научного исследования
- •Способы проведения теоретических и эмпирических исследований Эмпирические методы познания
- •Теоретические методы познания
- •Этапы планирования научно-исследовательской работы.
- •Составление программы научного исследования
- •Структурные элементы диссертации
- •Понятие метода и методологии научных исследований.
- •Методы научного исследования
- •Эмпирические и теоретические уровни познания
- •Структурные компоненты теоретического познания. Гипотеза как форма теоретического знания
- •Проблема как форма теоретического знания
- •Индукция, Дедукция. Примеры применения
- •Моделирование в научном исследовании
- •Системный подход в научном исследовании
- •Анкетный опрос как метод эмпирического исследования
- •Аксиоматический метод
- •Гипотетический и гипотетико-дедуктивный методы
- •Метод формализации
- •Метод абстрагирования.
- •Анализ, Синтез. Примеры применения
- •Мысленный эксперимент и идеализация
- •Эксперимент
- •Математическая гипотеза
- •Классификация как метод научного исследования
- •Исторический и логический методы
- •Дисперсионный анализ
- •Суть кластерного анализа
- •Суть факторного анализа
- •Регрессионный анализ
- •Методы снижения размерности
- •Дискриминантный анализ
- •Анализ временных рядов
- •Современные компьютерные программы для статистических методов
- •Техники, процедуры и методики научного исследования
- •Процедура выбора темы научного исследования
- •Методологические и процедурные разделы исследования.
- •Способы сбора научной информации – основные источники.
- •Виды научных, учебных и справочно-информационных изданий.
- •Методика изучения литературы.
- •Структура научной работы.
- •Статистические методы исследования.
- •Особенности языка и стиля научного исследования.
- •Логика науки.
- •Способы подготовки, оформления и защиты научных работ.
- •Процедура организации и проведения защиты результатов работ.
- •Способы удержания внимания целевой аудитории.
Суть факторного анализа
Хозяйственные процессы и конечные результаты складываются под влиянием объективных и субъективных, внешних и внутренних факторов. Факторы — это причины, воздействующие на изучаемый экономический показатель. Одни из них непосредственно связаны между собой, другие — косвенно. Под факторным анализом понимается методика комплексного и системного изучения и измерения воздействия факторов на величину результативного показателя. Факторы в результате анализа получают количественную и качественную оценку. Каждый показатель может в свою очередь выступать и в роли факторного, и результативногоРазличают следующие типы факторного анализа: o детерминированный и стохастический; o прямой и обратный; o одноступенчатый и многоступенчатый; o статический и динамический; o ретроспективный (исторический) и перспективный (прогнозный). Основные задачи факторного анализа. 1. Отбор факторов для анализа исследуемых показателей. 2. Классификация и систематизация их с целью обеспечения системного подхода. 3. Моделирование взаимосвязей между результативными и факторными показателями. 4. Расчет влияния факторов и оценка роли каждого из них в изменении величины результативного показателя. 5. Работа с факторной моделью (практическое ее использование для управления экономическими процессами).
Регрессионный анализ
Регрессионный анализ - метод моделирования измеряемых данных и исследования их свойств. Данные состоят из пар значений зависимой переменной (переменной отклика) и независимой переменной (объясняющей переменной). Регрессионная модель есть функция независимой переменной и параметров с добавленной случайной переменной. Корреляционный анализ и регрессионный анализ являются смежными разделами математической статистики, и предназначаются для изучения по выборочным данным статистической зависимости ряда величин; некоторые из которых являются случайными. При статистической зависимости величины не связаны функционально, но как случайные величины заданы совместным распределением вероятностей. Исследование зависимости случайных величин приводит к моделям регрессии и регрессионному анализу на базе выборочных данных. Теория вероятностей и математическая статистика представляют лишь инструмент для изучения статистической зависимости, но не ставят своей целью установление причинной связи. Представления и гипотезы о причинной связи должны быть привнесены из некоторой другой теории, которая позволяет содержательно объяснить изучаемое явление. Числовые данные обычно имеют между собой явные (известные) или неявные (скрытые) связи. Явно связаны показатели, которые получены методами прямого счета, т. е. вычислены по заранее известным формулам. Например, проценты выполнения плана, уровни, удельные веса, отклонения в сумме, отклонения в процентах, темпы роста, темпы прироста, индексы и т. д. Связи же второго типа (неявные) заранее неизвестны. Однако необходимо уметь объяснять и предсказывать (прогнозировать) сложные явления для того, чтобы управлять ими. Поэтому специалисты с помощью наблюдений стремятся выявить скрытые зависимости и выразить их в виде формул, т. е. математически смоделировать явления или процессы. Одну из таких возможностей предоставляет корреляционно-регрессионный анализ.
