1. альтруизм;

2. знание: индуктивное, дедуктивное;

3. красота;

4. религия;

5. общество, государство;

6. внешняя деятельность, инициатива;

7. система, организация;

8. Власть, борьба.

15.Теория акцентуация характера в психологии

Карл Леонгард описал типы акцентуаций личности в работе «Акцентуированные личности». Шекспира, Сервантеса, Бальзака, Гёте, Стендаля и др.

В данной типологии было выделено десять чистых типов и ряд промежуточных. По своему происхождению выделенные типы имеют разную локализацию.

К темпераменту, как природному образованию, Леонгардом были отнесены такие типы, как:

• гипертимный (желание деятельности, погоня за переживаниями, оптимизм, ориентированность на удачи);

• дистимический (заторможенность, подчеркивание этических сторон, переживания и опасения, ориентированность на неудачи);

• аффективно-лабильный (взаимная компенсация черт, ориентированность на различные эталоны);

• тревожный (боязливость, робость, покорность);

• аффективно-экзальтированный (воодушевление, возвышенные чувства, возведение эмоций в культ);

• эмотивный (мягкосердечие, боязливость, сострадание).

К характеру, как социально обусловленному образованию, были отнесены такие типы, как:

• демонстративный (самоуверенность, тщеславие, хвастовство, ложь, лесть, ориентированность на собственное Я как на эталон);

• педантичный (нерешительность, совестливость, ипохондрия, боязнь несоответствия Я идеалам);

• застревающий (подозрительность, обидчивость, тщеславие, переход от подъема к отчаянию); - аналог Иксотима, Вязкого характера по Кречмеру.

• возбудимый (вспыльчивость, тяжеловесность, педантизм, ориентированность на инстинкты).

Наконец, к личностному уровню были отнесены типы:

• экстравертированный;

• интровертированный

32.Теория интеллектуальных способностей.

Двухфакторная теория интеллекта — теория интеллекта, созданная Чарльзом Спирменом, основным характерным признаком которой является представление о том, что на всякую интеллектуальную деятельность влияют два фактора: общий («G») и специфический («S»).

Описание- Спирмен полагал, что всякая интеллектуальная деятельность содержит общее начало, которое получило название «общего фактора интеллекта». Общий (генеральный) фактор «G», образует основание любых успешных умственных действий (также этот фактор называют «общий интеллект». Кроме фактора «G», был выделен специфический фактор «S», свойственный только одному какому-либо виду деятельности и действующий только в одной ситуации, он нужен для решения задач в отдельных областях.

Фактор «G» — это и есть собственно интеллект, сущность которого сводится к индивидуальным различиям в «умственной энергии». Умственная энергия характеризуется, по Спирмену, тремя показателями:

1. количество, уровень умственной энергии.

2. степень энергии, то есть быстрота перехода от одной деятельности к другой.

3. степень колебаний энергии, так называемая легкость ее восстановления после определенной деятельности. ^[1]

17.L,T,Q данные в дифференциально-психологическом исследовании.

Кэт-тэлл различает три источника данных:

• жизненные (L-данные, от слова «Life»), куда включаются объективные данные о реальных событиях и оценки сторонних наблюдателей и коллег;

• данные вопросников (Q-данные, от слова «Questionnaire»), которые основываются на самоотчетах;

• и данные объективных тестов (ОТ-данные, от словосочетания «Objective Tests»).

Первая группа — L-данные — относится к поведению в реальных, повседневных ситуациях, такому, как учеба в школе или взаимодействия с коллегами. Это могут быть прямые подсчеты определенных действий или оценки, сделанные на основе наблюдений за поведением.

Вторая группа — Q-данные — включает самоотчеты или ответы на вопросники, такие, как вопросник Модели и другие личностные вопросники Айзенка.

Третья группа — ОТ-данные — включает миниатюрные поведенческие ситуации, в которых испытуемый не догадывается о существующей связи между реакцией и той характеристикой личности, которая подлежит измерению.

Первоначально Кэттэлл начал с факторного анализа L-данных и получил 15 факторов, которые, охватывали большую часть личностных характеристик.

Следующая задача, которую он поставил, состояла в том, чтобы определить, получатся ли сравнимые факторы на материале Q-данных.

Тысячи вопросов были придуманы и предъявлены огромному числу психически здоровых людей. Многократно проводился факторный анализ, чтобы найти вопросы, объединяющиеся в группы. Главным результатом этой титанической работы стал вопросник, известный во всем мире под названием «16-факторный личностный вопросник»*.

1. Сдержанный - Общительный

2. Менее развитый интеллект - Более развитый интеллект

3. Стабильный [большая сила Я (Ego)] - Эмоциональный (невротичный)

4. Покорный - Напористый

5. Осмотрительный - Беспечный

6. Прагматичный, подчиняющийся - Сознательный,подчиняющийся долгу требованию момента

7. Робкий Смелый - рисковый

8. Толстокожий - Тонкокожий

9. Доверчивый - Подозрительный

10. Приземленный, практичный - Имеющий богатое воображение

11. Прямолинейный - Искушенный

12. Безмятежный - Опасающийся

13. Консервативный - Склонный экспериментировать

14. Зависимый от группы - Самодостаточный

15. Недисциплинированный - Контролирующий себя

16. Расслабленный - Напряженный

Как можно увидеть, они охватывают широкий спектр личностных характеристик, особенно в сфере темперамента (например, фактор эмоциональности) и аттитьюдов (например, фактор консерватизма). В целом, факторы, обнаруженные на основе Q-данных, совпадают с факторами L-данных, но некоторые факторы встречаются только в данных одного вида.

Кэттэлл активно использовал вопросники, особенно созданные в результате факторного анализа — такие, как 16 P.F. Вместе с тем он также проявлял озабоченность в связи с проблемами мотивационных искажений и самообмана в ответах на вопросник. Он считал также, что польза от вопросника особенно сомнительна, если речь идет о пациентах с нарушениями психики.