2.Способы и приемы контроля и оценивания.

В шир.смысле контроль означает проверку ч.-л., установление обратной связи: внешн. обратн. связь (контроль, выполняемый учителем) и внутр. обратн. связь (самоконтроль учащегося). Функции:1) диагностическая (опред. кач. усвоения пройденного материала, успехов и пробелов в ЗУНах) 2) образоват. (приведение ЗУНов в систему и содействии их прочному усвоению) 3) развивающ. (вносить коррективы в учебн. процесс на основе изучения возможностей и способностей учащихся); 4) воспитат. (стимулир. систематич. занятий по усвоению ЗУНов и ответств. за их усвоение). Пед. требования: 1. индивид. хар-р 2. систематичность, регулярность 3. разнообразие методов и форм проведения. 4. всесторонность (охват всех разделов) 5. объективность. Осн. видами контроля над учебн. деят-ю учеников являются: предварительный, текущий, тематический, периодический (или рубежный), итоговый контроль. Предварит. проводится перед началом изучения учебн. мат., чтобы определить исходный уровень ЗУНов. Текущ. осущ. учителем в ходе повседневной учебн. работы (контроль выполн. классных и домашних заданий). Тематич. исп. по окончании изуч. к-н учебн. темы. Периодич. проводится после изуч. логически заверш. раздела программы, в конце учебн. четверти или полугодия с учетом данных текущего и тематического контроля. Итог. осущ. в конце кажд. учебн. года. Основными формами контроля являются: зачет, экзамен, общественный смотр знаний (проводится в присутствии не только одного учителя, но и других учителей, родителей и т.п.), а также фронтальная, групповая, парная и индивидуальная формы. Методы контроля и самоконтроля в обучении (по источнику получения информации) могут быть устными, письменными, лабораторно-практическими. К методам устного контроля относятся: ответ (рассказ) ученика, беседа (ответы ученика на вопросы учителя), контрольное чтение текста, карты, чертежа. Результаты контроля учебно-познавательной деятельности учащихся выражаются в ее оценке. Оценить - значит установить уровень, степень или качество чего-либо. Применительно к учебно-познават. деят-сти оценка означает установлен. степени выполнения школьниками задач, поставленных перед ними в процессе обуч., уровня их подготовки, кач. приобрет.З, сформир.УиН. принципы оценивания те же, что и контроля. Наиболее типичными проявлениями нарушения этого принципа являются: 1) Инерция отметок. 2) Искусственный либерализм и жесткий авторитаризм 3) Средний балл успеваемости 4) Двойка как средство борьбы с недисциплинированностью. Двойку выставляют за отсутствие на уроке дневника, тетради, спортивной формы и т.п. Оценка учебно-познавательной деятельности учащихся выражается в качественных оценочных суждениях и заключениях учителя, кот. м.б. сделаны как в устной, так и письм. форме. По знаку они могут быть положит., отриц.и и амбивалентными. В Италии - 11-балльная система, в Голландии - 10-балльная, в России - 5-балльная. Среди педагогов-практиков существует разное отношение к использованию отметки в учебном процессе. Колич. и кач. оценка знаний учащихся может сопровождаться наглядными символами (цветными жетонами, поощрительными картинками, золотыми и серебряными медалями, красный диплом). Урок контроля и коррекции ЗУНов на примере темы: «Бух. баланс и принципы его построения». Цель: вспомнить материал по теме, провести контр. мероприятия, оценить, провести коррекцию ЗУНов. Образоват. задачи: проверка усвоения понятий бух. баланс, особ. его составления. Воспит.: организ-сть, дисциплинир-сть, умение слушать. Развив. мотивир. оценка своих способн., тренировка памяти. План: 1. Орг. начало. 2. Мотивация. 3. Актуализация 4 . Тест (бух. баланс-это, стр. 420 означ.)5 б. 5. Задание с пропущ. графами 10 б. 6. Составить баланс 15 б. Критерии: «5» - 25-30б., «4» - 20-24б., «3» - 15-19б. Выставление оцнок м.б. открытым или закрытым (объявлять рез-ты или нет, рейтинг. баллы или нет) Бух. баланс – таблица, сост. из имущества организации (активов) и его источников (пассивов). Капитал=имущество-обяз-ва. ВА, ОА, КиР, ДО, КО. Сост. в нетто-оц. 9нет регулирующ. счетов (амортиз, наценок), валюта баланса, код строки, подпис. гл. бухом и рук-лем орг-ции. 7. Коррекция ЗУНов. 8 Д/з