Задания
Проанализировать условия, созданные в разных возрастных группах в физкультурном зале и на участке для двигательной активности детей.
Наблюдение и анализ физкультурных мероприятий, организованные в различных возрастных группа (утренняя гимнастика, физкультурные занятия, подвижные игры и индивидуальные занятия по развитию движений, физкультурный досуг).
Самостоятельное проведение физкультурных мероприятий.
Вопросы для наблюдения и анализа од физическому развитию
Подготовка воспитателя к ОД.
Соблюдение требований к написанию плана-конспекта.
Организация ОД.
Во время ли началось и закончилось занятие?
Как практически было распределено время на отдельные части занятия?
Какие были использованы приёмы размещения детей на занятии и способы их организации для выполнения упражнений?
Рационально ли использовались помещение и инвентарь?
Проведение ОД.
В какой мере были решены задачи обучения движениям и закрепления умений и навыков у детей?
Как воспитатель реализовал на практике принципы обучения?
Соответствовали и в какой мере методы обучения возрасту и подготовленности детей, этапу обучения, характеру движений, музыкальному сопровождению?
Умеет ли воспитатель предупреждать и исправлять ошибки у детей, а также обеспечить страховку во время выполнения упражнений?
Сообщались ли детям теоретические сведения о физическом воспитании и в каком объеме?
Как решались оздоровительные задачи: укрепление органов и систем организма, закаливание?
Правильно ли были установлены и точно ли выдерживались темп выполнения и дозировка каждого упражнения?
Как регулировалась физическая нагрузка?
Решалась ли задача привития навыков правильной осанки, а также личной и общественной гигиены?
Продолжительность всей ОД и каждой его части.
Оценка общей и моторной плотности ОД.
Как решались воспитательные задачи: уделялось ли внимание интереса и привычки к ежедневным физкультурным занятиям, привитию умений самостоятельно заниматься физическим упражнениями, организовывать и проводить их со своими сверстниками и с младшими детьми?
Как и в какой мере решались задачи умственного, эстетического и трудового воспитания в процессе физкультурного занятия (непосредственная образовательная деятельность)?
Поведение и состояние детей.
Мера организованности и дисциплинированности группы, взаимоотношения со сверстниками. В какой степени проявилось внимание, активность, инициатива, настойчивость? Самочувствие и настроение детей.
Выполнение требований к воспитателю. Качество показа и выполнения упражнений. Объяснение упражнений. Умение видеть всю группу, контролировать самочувствие и поведение детей. Умение владеть голосом, культура речи. Умение соблюдать педагогический такт, тон в обращении с детьми. Характер ведения ОД (уверенно, неуверенно), настроение воспитателя.
Общая оценка проведенной ОД.
Предложения к исправлению недостатков и усовершенствованию методики проведения ОД.
Приложение 4