Данные о Численности обучающихся в государственных и муниципальных специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
-
Годы
Численность обучающихся (у)
х
х2
ух
ух
2008
148200
-5
25
-741000
146073
2009
142400
-3
9
-427200
144317
2010
141700
-1
1
-141700
142561
2011
140100
+1
1
140100
140805
2012
140100
+3
9
420300
139049
2013
137600
+5
25
688000
137293
Сумма n
850100
0
70
-61500
-
Подставим найденные суммы в указанные уравнения,получим (с учетом),что n=6
6а0 = 850100 = а0= 850100/6=141683
а1 = -61500=- 878
Уравнение прямой будет уz =141683-878 t.
Таким образом, выравненный по прямой динамический ряд численности обучающихся в государственных и муниципальных специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья будет:
2008 год –146073чел.; 2009год –144317чел.; 2010 год –142561чел.; 2011год –140805чел.; 2012 год –139049чел.; 2013 год –чел.
Диаграмма 7. Фактические и выравненные значения
Вывод. Исходя из графика, за последние пять лет динамика показателей численности обучающихся в государственных и муниципальных специальных образовательных учреждений уменьшается.
Задача 13. Составьте задачи по теме «Относительные величины» по следующим разделам. Рассчитайте всевозможные относительные показатели за последние пять лет (в целом по Российской Федерации или по какому-либо городу, области и т.д.). Результаты расчетов представьте графически. Сформулируйте вывод.
9. Выпуск специалистов со средним профессиональным образованием по группам специальностей;
Найдем относительные показатели динамики (таблица 20).
Таблица 20
Расчет относительных показателей динамики
Годы |
Значение, чел. |
Темп роста,% |
Темп прироста,% |
Абсолютное значение 1% прироста |
||
Цепн. |
Базисн. |
Цепн. |
Базисн. |
|||
2008/09 |
2136,1 |
- |
100,0 |
- |
0,0 |
- |
2009/10 |
2052,3 |
96,1 |
96,1 |
|
|
|
2010/11 |
2052,3 |
100 |
96,1 |
|
|
|
2011/12 |
1984,0 |
96,7 |
92,8 |
|
|
|
2012/13 |
1984,4 |
100 |
92,9 |
|
|
|
Темп роста %
1.
* 100% (цепной)
(пример
*100%=
*100%=
100%
2.
* 100% базисный
пример
*100%=1984,4/2136,1*100%=92,9%