1.6. ОжСөж - ге арналған тапсырмалар

1. Тәрбиелік іс-шараларды дайындаудың әдістері

2. Қазіргі отбасындағы тәрбие мәселелері.

3. Оқушылардың отбасы мен сынып жетекшісінің өзара әрекеті.

4. Оқыту процесінің мәні.

5. Оқыту процесінде оның негзгі қызметтерін жүзеге асырудағы (білімділік, тәрбиелік, дамытушылық).

6. Білім беру мазмұнын іріктеу мәселелері.

7. Білім беру мазмұнын анықтайтын нормативтік құжаттар.

8. Сабақта оқушылардың танымдық іс-әрекетін ұйымдастырудыңформалары.

9. Мұғалімнің сабаққа дайындық жүйесі тақырыптық сабақты жоспарлау.

10. Оқушылардың танымдық іс-әрекетін дәстүрлі емес формада ұйымдастыру.

11. Сабақта оқыту әдістерін таңдау мәселелері.

12. Сабақта топтық жұмысты ғылымдастыру және оның әртүрлілігі.

13. Оқушылардың танымдық іс-әрекетін белсендендіру әдістері.

14. Оқушылардың оқу жұмысын бақылау және бағалау әдістерінің жүйесі.

15. Педагогикалы поцесс құралымындағы диагностика.

1.7 СӨЖ - ГЕ АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

1. Ғылым және оқу пәні, олардың өзара байланыстары мен ерекшеліктері.

2. Педагогикалық білім беру мекемелерінде педагогика оқу пәні ретінде.

3. Педагогика педагогикалық ғылымдардың кең жүйесі ретінде.

4. Педагогикадағы оқыту принциптері, олардың сипаттамасы.

5. «Оқыту әдісі» және «оқыту тәсілдері» ұғымдары.

6. Оқыту тәсілдері оқыту әдістерінің құрамдас бөлігі ретінде.

7. Педагогика кабинеті.

8. Педагогиканы оқытуда компьютерлік технологияларды қолдану.

9. Оқытудың топтық, жекелік және ұжымдық формалары, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтары.

10. Педагогика бойынша студенттердің ғылыми зерттеу жұмысы.

11. Педагогикалық үйірме.

12. Оқытуды диагностикалаудың тұлғаға бағытталған сипаты.

13. «Педагогикада мақсат қою» тақырыбының әдістемелік сипаты.

14. «Қазақстан Республикасы білім беру жүйесі» тақырыбының әдістемелік сипаты.

15. «Оқытудың әдістері мен құралдары» тақырыбының әдістемелік сипаты.

16. «Оқытудың ұйымдастыру формалары» тақырыбының әдістемелік сипаты.

17. «Оқытудың нәтижелерін текесеру мен бағалау» тақырыбының әдістемелік сипаты.

18. Қазіргі педагогикалық технологиялар.

19. «Тәрбие теориясы» тарауындағы оқушылардың дүниетанымын қалыптастыру мәселесі.

20. «Тәрбие теориясы» тарауындағы ұжымды қалыптастыру мәселесі.

21. «Еңбек тәрбиесі» тақырыбының әдістемелік сипаты.

22. «Эстетикалық тәрбие» тақырыбының әдістемелік сипаты.

23. Педагогика бойынша оқулықтардағы «Мектептану» тарауы.

24. Мектеп туралы нормативті құжаттарға сипаттама.

25. Педагогикалық ұжымның іс - әрекетін ұйымдастыру.

1.8 Мәнжазбалық жұмыстардың тақырыптары

1. Оқытуды диагностикалаудың тұлғаға бағытталған сипаты.

2. «Педагогикада мақсат қою» тақырыбының әдістемелік сипаты.

3. «Қазақстан Республикасы білім беру жүйесі» тақырыбының әдістемелік сипаты.

4. «Оқытудың әдістері мен құралдары» тақырыбының әдістемелік сипаты.

5. «Оқытудың ұйымдастыру формалары» тақырыбының әдістемелік сипаты.

6. «Оқытудың нәтижелерін текесеру мен бағалау» тақырыбының әдістемелік сипаты.

7. Қазіргі педагогикалық технологиялар.

8. «Тәрбие теориясы» тарауындағы оқушылардың дүниетанымын қалыптастыру мәселесі.

9. Оқыту тәсілдері оқыту әдістерінің құрамдас бөлігі ретінде.

10. Педагогика кабинеті.

11. Педагогиканы оқытуда компьютерлік технологияларды қолдану.

12. Оқытудың топтық, жекелік және ұжымдық формалары, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтары.

13. Педагогика педагогикалық ғылымдардың кең жүйесі ретінде.

14. Педагогикадағы оқыту принциптері, олардың сипаттамасы.

15. «Оқыту әдісі» және «оқыту тәсілдері» ұғымдары.

16. Білім беру мазмұнын анықтайтын нормативтік құжаттар.

17. Сабақта оқушылардың танымдық іс-әрекетін ұйымдастырудыңформалары.

18.Мұғалімнің сабаққа дайындық жүйесі тақырыптық сабақты жоспарлау.

19.Оқушылардың танымдық іс-әрекетін дәстүрлі емес формада ұйымдастыру

20. «Эстетикалық тәрбие» тақырыбының әдістемелік сипаты.