- •1. Определение понятий «этология», «поведение животных», «зоопсихология»
- •2. Основные исторические этапы формирования этологии.
- •3. Классики этологии к.Лоренц, н.Тимберген, к.Фон Фриш
- •4. Предмет изучения этологии.
- •5. Методы изучения поведения животных.
- •6. Понятие о врожденном и приобретенном поведении животных.
- •7. Рефлексы и инстинкт.
- •8. Классификация видов и форм поведения.
- •10. Развитие поведения в онтогенезе.
- •12. Механизм образования условного рефлекса.
- •13. Биол.Значение игры в развитии поведения.
- •14. Исследовательское поведение.
- •15. Роль гормонов в формировании родительского поведения; профилактика и лечение родительского «отказничества».
- •17. Типология сообществ.
- •18. Анонимная стая (косяки, скопления)
- •19. Стада; системообразующие факторы их формирования.
- •20. Группы родственных особей.
- •21. Биологические преимущества группового образа жизни.
- •22. Научение в ранний постнатальный период.
- •23. Межвидовые ассоциации.
- •24. Недостатки группового образа жизни.
- •25. Искусственные ассоциации животных: принципы их формирования, механизмы стабилизации и дестабилизации.
- •26. Понятие об иерархии в группе животных. Примеры. Аспекты жизни, на которые распространяется иерархия (территориальность, пища, первоочередная доступность самок или самцов)
- •27. Роль агрессии и ритуалов в поддержании иерархических отношений животных в ассоциациях. Примеры.
- •28. Игры молодняка как механизм ранжирования.
- •29. Язык общения животных в ассоциациях. Видовые особенности.
- •30. Коммуникация животных как фактор стабилизации и дестабилизации группы.
- •31. Неактивные формы поведения животных: общая характеристика.
- •32. Особенности сна лошадей, крс, свиней, кошек, собак, птицы.
- •33. Особенности сна у птиц разных видов (куры, гуси, утки, индейки)
- •34. Биологическое значение сна. Последствия депривации сна.
- •35. Теории сна (сосудистая, гуморальная, теория центризма)
- •36. Медленный и быстрый сон: биол.Значение, последствия депривации.
- •37. Полифазный и монофазный сон: распространенность в природе, биолог.Преимущества и недостатки.
- •38. Сезонная спячка как реакция адаптации к неблагоприятным условиям существования.
- •39. Понятие о внутренних побудительных мотивах поведения: потребность, мотивация, эмоции.
- •40. Стресс и его влияние на поведение.
- •41. Влияние стресса на кач-во продукции и продуктивность животных.
- •42. Этологическое значение боли. Виды боли и механизм ее возникновения.
- •43. Этологическое значение эмоции страха.
- •44. Эмоциональная основа жажды.
- •45. Голод как эмоциональное отражение изменения констант гомеостаза.
- •46. Агрессия – производная эмоций. Этологическое значение агрессии.
- •47. Внутривидовая агрессия по к. Лоренцу.
- •48. Общая характеристика этологических изменений, возникших у животных в рез-те одомашнивания.
- •49. Активизация поведенческих стереотипов животных под влиянием одомашнивания.
- •50. Инфантилизм животных как рез-т одомашнивания.
- •52. Проблемы поведения домашних животных в условиях города и пути их решения.
- •53. Понятие о благополучии животных. Благополучие животных как морально-этическая и экономическая проблема.
- •54. Количественные методы измерения благополучия животных.
- •55. Влияние уровня благополучия животных на их продуктивность и качество продукции.
- •56. Концепция антропоцентризма и иоцентризма. Законодательная база взаимоотношений человека с животными.
- •57. Регуляция численности и убой животных, применение животных в научных исследованиях и учебном процессе: морально-этические и законодательные ограничения.
12. Механизм образования условного рефлекса.
Структурно-функциональной базой УР служат кора и подкорковые образования мозга. Сущность заключается в превращении индифферентного раздражителя в значащий. В кач-ве эффекторного звена может выступать любой иннервируемый орган.
Между определенными структурами головного мозга (корой и корой, ретикулярной формацией и корой и тд) формируется временная связь. Очаг возбуждения, вызванный безусловным стимулом внутр. или внешн.среды, как более сильный (доминантный) притягивает к себе возбуждение из очага более слабого, вызванного условным стимулом. После нескольких повторных предъявлений условного и безусловного раздражителей между этими двумя зонами образуется устойчивый путь движения возб-ия.
Особенности временной связи: образование новых синпсов, шипиков, увел.кол-ва рецепторов на постсинапт.мембране, синтез специфических пептидов, ферментов, миелинизация пресинаптических аксонов.
Условия, необходимые для выработки УР:
Индиффирентный раздражитель (который должен стать условным, сигнальным) должен иметь достаточную силу для возб-ия опр.рецепторов;
Необходимо, чтобы индиффирентный разд-тель подкреплялся безусловным стимулом, причем ИР должен несколько предшествовать, либо предъявляться одновременно с БР;
Необходимо, чтобы р-ль, используемый в кач-ве условного, был слабее безумловного;
Необходимо нормальное физиологическое состояние корковых и подкорковых структур;
Отсутствие сильных посторонних р-лей;
Отсутствие патологических процессов в организме.
Стадии формирования условного рефлекса:
Ориентировочная реакция (повышенная активность нейронов; реакция тревоги + исследовательская реакция);
Стадия генерализации (все индиффирентные стимулы одинаково условны);
Стадия сигнализации (избирательная рецепция одного стимула)
13. Биол.Значение игры в развитии поведения.
Высшие животные имеют чётко выраженный ювенальный период, в течение которого проявляют игровое поведение. Характер игр у животных определяется видовыми особенностями и в значительной степени зависит от образа жизни, так как в играх проявляются (и совершенствуются) элементы поведенческого репертуара взрослых животных — отдельные формы пищедобывательного, брачного, социального и гнёздостроительного поведения. К примеру, у лисят игра включает затаивание и прыжки — эти движения используются при охоте на мелких грызунов.
Часто наблюдаются игры c использованием предметов (манипуляционные игры). Такие игры наблюдаются у многих млекопитающих, но особенно развиты и сложны у обезьян. Игры позволяют обезьянам оттачивать тонкие движения под контролем кожной чувствительности и зрения. Порой обезьяны проводят долгое время на одном месте, манипулируя одним предметом, при этом их активность обычно направлена на разрушение самого предмета.
Совместное участие в игре нескольких особей выводит её на качественно новый уровень. Общение животных в процессе совместной игры играет важную роль в формировании группового поведения. Обычно совместные игры включают борьбу и бег наперегонки, но могут включать манипуляции с различными предметами, в том числе борьбу за какой-либо предмет. Например, игры медвежат заключаются в беге на перегонки, затаивании, нападении друг на друга из засады и борьбе.
Роль игры в процессе развития поведения. Исключительно важную роль в становлении психики и, развитии социального поведения животного имеет игровая деятельность. Игры детенышей и молодых особей очень разнообразны и охватывают все сферы поведения животного в ходе его взросления. В ходе игры молодое животное приобретает разнообразную информацию о свойствах и качествах предметов в окружающей его среде. Это позволяет конктретизировать, уточнять и дополнять накопленный в процессе эволюции видовой опыт применительно к конкретным условиям жизни особи. Важно подчеркнуть, что всякое манипулирование, особенно игровое, всегда включает в себя исследовательский компонент. Согласованность деятельности игровых партнеров основывается на обоюдной врожденной сигнализации. Эти сигналы выполняют функцию ключевых стимулов игрового поведения.