- •Экзаменационные вопросы по психологии высшей школы
- •Предмет и основные задачи курса "Психология высшего образования"
- •Тенденции современного высшего образования
- •Гуманизация как генеральное направление высшего образования
- •Принципы личностно-развивающего высшего образования
- •Технологии развивающего обучения
- •Психологические особенности развития личности студента
- •Особенности адаптации студентов первых лет в вузе
- •Типология личности преподавателя
- •Типология личности преподавателя
- •Современные требования к квалификационным характеристикам выпускника
- •Психологические закономерности учебной деятельности в высшей школе
- •Принципы обучения как основной ориентир в преподавательской деятельности
- •Психологические особенности обучения студентов
- •Развитие творческого мышления в процессе обучения
- •Психологические факторы, влияющие на повышение эффективности обучения
- •Психолого-педагогические действия, направленные на повышение успеваемости студентов
- •Психологическая оценка форм учебного процесса в вузе
- •Психодиагностика как специальный психологический метод в высшей школе
- •Психодиагностика как психологическое тестирование: тесты способностей
- •Психодиагностика как психологическое тестирование: тесты достижений
- •Психодиагностика как психологическое тестирование: личностные тесты.
- •Проблемы умственного развития в связи с успешностью адаптации в высшей школе
- •Психологическая служба вуза
- •Психолого-педагогическое изучение личности студента
- •Литература
- •Литература
- •Литература:
Литература
Основная:
Подоляк Л.Г., Юрченко В. І. Психологія вищої школи: Навчальний посібник для магістрантів і аспірантів. – К.: Тов „Філ-студія”, 2006. – 329 с.
Лазаревская О.М. Психологические проблемы підготовки студентов.//Практична психологія та соціальна робота. 2002.- №3.
Дополнительная
Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Изд. второе, дополн., испр. и пере раб. – М.: Издательская корпорація „Логос”, 2008.
Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Изд. второе, дополн., испр. и пере раб. – М.: Издательская корпорація „Логос”, 2008.
Литература
Основная
Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.,1996.
Подоляк Л.Г., Юрченко В. І. Психологія вищої школи: типова навчальна програма і зміст самостійної роботи/ методичні рекомендаціі для магістранів і аспірантів. –К.: НПУ ім.. Драгоманова, 2005. – 44 с.
Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2001.
Дополнительная:
Цапки В.Н. Личность как группа – группа как личность // Московский психотерапевтический журнал. 1994. - №4.
Лазаревская О.М. Психологические проблемы підготовки студентов.//Практична психологія та соціальна робота. 2002.- №3.
Пидкасистый П.И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы. – М.: Педагогическое общество России., 1999. – 354 с.
Проблемы повышения успеваемости и снижения отсева студентов. – ЛГУ., 1993.
Якунин В.А. Психология учебной деятельности студентов. М., 1999.
Дополнительная
Дьяченко М.Б. , Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. – Минск, 2000.
Литература:
Основная:
Пидкасистый П.И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы. – М.: Педагогическое общество России., 1999. – 354 с.
Проблемы повышения успеваемости и снижения отсева студентов. – ЛГУ., 1993.
Якунин В.А. Психология учебной деятельности студентов. М., 1999.
Дополнительная
Дьяченко М.Б. , Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. – Минск, 2000.