8) Составь текст, обозначив порядок предложений с помощью цифр.

Формулировка задания

Предметный результат

Ответ

балл

1

-Запиши слова по алфавиту.

-Раздели слова для переноса

-Умение соотносить написание с порядком букв алфавита

-Умение делить слова для переноса

Во-робей, за-яц, класс, конь-ки, уче-ник, яго-да,

3б. (по 0,5б)

3б. (по 0,5б)

2.

Объедини и запиши слова, в которых есть одна и та же орфограмма.

*Допиши по 1 слову на туже орфограмму

Умение видеть в словах изученные орфограммы

1гр.: чашка, чай

2гр.: Аня, Москва

3гр.: жир, ужин,

4гр.: стулья, перья,

8б.

По 2 б

3.

Раздели слова в 2 столбика

Умение отличать имена существительные одушевлённые и неодушевлённые

1гр.: Антон, моряк, слон врач

2 гр.: парта, мыло, , двор, урок

8б.

4.

4.1 Запиши в каждый столбик таблицы по два слова из данных предложений

4.2 *Допиши по одному примеру в каждый столбик

Умение различать группы слов, отвечающие на вопросы кто? что? что делает?.. какой?.., определять предлоги

Умение приводить примеры

Им.сущ.: травы, глазок, ягоды…

Им.прил.: белый, сладкие

Глаг.: глядит, созревают

Предлог: из, в

8б.

По 2 б

5.

Отметь пару однокоренных слов, выдели в них корень

Умение определять однокоренные слова, выделять в них корень

г) светлячок, светить.

1б.

6.

Отметь строчки, в которых все слова с приставкой

Умение отличать предлоги и приставки, графически объяснять выбор написаний

б) (по)шёл, (по)ел, (по)рисовал;

1б.

7.

Работа с текстом

7.1 *Озаглавь текст

умение самостоятельно озаглавливать текст

Соловьи.

2б.

7.2 спиши,подчеркни орфограммы

Умение правильно списывать текст, объяснять выбор написаний в словах с изученными орфограммами проверять

– без ошибок,

- 1 ошибка,

- 2 ошибки,

– более 2 ошибок

3б.

2

1

0

7.3 Подчеркни предложение с вопросительнойинтонацией

Умение различать предложения по интонации

Где эти птички вьют гнёзда?

1б.

7.4 Выпиши 2 слова с буквой, которая обозначает два звука. Определи в них количество звуков и букв

Умение определять количество звуков и букв

Яна, вьют, соловьи …

6б.:

2 б.,

4б.

7.5 Подчеркни подлежащее и сказуемое в выделенном предложении

Умение определять, о ком или о чём говорится в предложении, что говорится

Летом у соловьёв появляются птенцы.

1б.

8.

Составь текст, обозначив порядок предложений с помощью цифр

1.Осенью папа привёз дочке в подарок большую луковицу.

2.Горшочек с луковицей мама отнесла в подвал, а потом перенесла на окно.

3.Через месяц показался росток, а затем появился бутончик.

4.Перед Новым годом в горшке раскрылись синие душистые цветы.

Эти красивые цветы назывались гиацинтами.

4б.

1б.