Итоговая контрольная работа по русскому языку 2 класс (2014-15 учебный год)

Вариант 1. Ф.И. ученика_______________________, класс________

1. Запиши слова по алфавиту. Раздели слова для переноса.

Класс, ученик, ягода, воробей, заяц, коньки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Объедини и запиши слова, в которых есть одна и та же орфограмма.*Допиши по одному слову на ту же орфограмму.

Чашка, жир, Аня, стулья, чай, ужин, перья, Москва.

1 группа ______________________________________________________

2 группа ______________________________________________________

3 группа ______________________________________________________

4 группа ______________________________________________________

3. Раздели слова в 2 столбика.

Антон, парта, моряк, слон, мыло, врач, двор, урок.

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

4. Запиши в каждый столбик таблицы по два слова из данных предложений.Допиши по одному слову в каждый столбик.

Из травы глядит белый глазок. В лесу созревают сладкие ягоды.

Имена существительные	Имена прилагательные	Глаголы	Предлоги

5. Отметь пару однокоренных слов, выдели в них корень.

а) ножик, ножницы;

б) бездельник, ленивый;

в) силач, великан;

г) светлячок, светить.

6) Отметь строчки, в которых все слова с приставкой.

а) (на)лить, (на)земле, (на)писать;

б) (по)шёл, (по)ел, (по)рисовал;

в) (за)бег, (за)деревом, (за)домом.

7) Прочитай текст. Выполни задания.

В нашихл_сахж_вут соловьи. Где эти птич_ки вьют гнёзда? Они вьют гнёзда надерев_ях. Летом (у)солов_ёв появляются птенцы.Таня и (Я,я)на слушают солов_ёв.

а)Озаглавь текст, спиши, подчеркни орфограммы

____________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) Подчеркни предложение с вопросительной интонацией.

в) Выпиши 2 слова с буквой, которая обозначает два звука. Определи в них количество звуков и букв.

____________________________ ____________________________

г) Подчеркни подлежащее и сказуемое в выделенном предложении.