Лабораторная работа № 5 Составление родословных

Цель работы: научиться составлять родословные, используя общепринятые обозначения.

О бозначения:

М ужчина -

Ж енщина -

Пол не установлен -

12

Брак, дети и порядок их рождения

1

2

3

1. Вспомните « Сказку о царе Салтане» А.С. Пушкина: «Три девицы под окном пряли поздно вечерком…». Помните, что происходило с сестрами, с князем Гвидоном, с царевной – Лебедью? Нарисуйте схему этой семьи, напишите имена.

2.Нарисуйте схему семьи из сказки Астрид Линдгрен « Три повести о Малыше и Карлсоне». Напишите имена.

3.Составьте схемы для семьи из сказки:

А) «Три поросенка»; Б) «Три медведя»; В) «Волк и семеро козлят».

4.Вспомните сказку Шарля Перро «Золушка». Отец Золушки женился второй раз на женщине, у которой было две дочери. Золушка и ее новые сестры называются сводными сестрами. Нарисуйте схему этой семьи. Не забудьте про Короля и Принца!

5.Составьте схему семьи из литературного произведения, которое изучаете на уроках литературы.

Домашнее задание:

составьте схему родословной своей семьи. Обозначьте в ней имена родственников, порядок их рождения и наследование какого-либо признака. Например, цвет глаз, волос, наличие веснушек и т.д.

Лабораторная работа № 6 Решение задач на моногибридное скрещивание

Цель работы: научиться составлять схемы скрещивания для решения генетических задач.

13

Ход работы:

1.Внимательно прослушайте объяснение учителем решения задач №1 и №2.

Запишите в тетрадь решение задач с использованием общепринятых обозначений.

2.Выберите несколько задач для самостоятельного решения.

Запишите решение и ответы в тетрадь.

3Адача № 1

Желтая морская свинка при скрещивании с белой дает кремовых потомков. Скрещивание кремовых свинок между собой дало 13 желтых, 11 белых, и 25 кремовых. Почему? Определите генотипы всех особей.

Решение. Обозначения: АА- желтый цвет шерсти; аа – белый; Аа – кремовый. В потомстве наблюдается расщепление 13 : 25 : 11, что соответствует расщеплению 1 :2:1 при неполном доминировании в скрещивании двух гетерозиготных особей. Значит, по генотипу кремовые свинки гетерозиготны.

Схема скрещивания: Р (родители) Аа (кремовая) х Аа (кремовая)

G (гаметы) A,a А, а

F (потомство) AA( желт.), 2Aa ( крем.), aa (бел.)

13 : 25 : 11

Задача № 2

От черной крольчихи получены 22 черных крольчонка и 21 белый. Определите генотипы крольчат. Каков был самец по генотипу и фенотипу, если черный цвет доминирует?

Решение. Обозначения: А –черная шерсть; а – белая шерсть. Соотношение 22 : 21 соответствует расщеплению 1 : 1 , которое наблюдается при анализирующем скрещивании (гетерозиготная особь скрещивается с рецессивной гомозиготной). Следовательно, самец имел генотип аа и белый цвет шерсти, генотип крольчихи - Аа.

Схема скрещивания: Р (родители) Аа (черная самка) х аа ( белый самец)

G (гаметы) A, a a

F (потомство) Aa (черные), аа (белые)

22 : 21

14