Лабораторная работа №3 Выявление признаков сходства зародышей позвоночных животных и человека

Цель: выявить и объяснить признаки сходства строения и развития зародышей позвоночных животных и человека.

Оборудование: учебник Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Общая биология – М.: Дрофа, 2010. – 624 с.

Ход работы:

Задание 1. Рассмотрите рис.4. Выпишите признаки внешнего и внутреннего сходства зародыша человека и других позвоночных, используя рисунок и текст учебника на с.235 - 237.

Рис.4. Последовательные стадии зародышевого развития рыбы (А), цыпленка (Б), свиньи (В), человека (Г).

10

Задание 2

Ответьте на вопросы:

1.О чем говорит сходство зародышей у различных позвоночных животных?

2.Приведите формулировку биогенетического закона. Кто его сформулировал?

3.Что изучает наука эмбриология? Кто считается ее основателем?

4.Какие факторы могут повлиять на развитие зародыша?

Задание 3

Решите тест на с.247. учебника.

Лабораторная работа №4 Типы постэмбрионального развития

Цель: закрепить знания о типах эмбрионального развития, развивать умение сравнивать и обобщать.

Оборудование: коллекции насекомых, дидактические карточки с изображениями животных с различными типами развития.

Теоретическая часть

Постэмбриональное (послезародышевое) развитие может быть прямым или непрямым и сопровождаться полным или неполным превращением. При прямом развитии из яйцевых оболочек или из тела матери выходит организм небольших размеров, но в нем заложены все основные органы, свойственные взрослому животному (пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие). Дальнейшее развитие сводится в основном к росту и половому созреванию. При непрямом развитии из яйца выходит личинка, обычно устроенная проще взрослого животного. Если личинка имеет органы, исчезающие у взрослого животного, такое развитие называют непрямым с превращением (земноводные, насекомые). Например, хвост и жабры есть у головастика, но отсутствуют у взрослой лягушки. Превращение может быть полным и неполным.

Ход работы:

1.Определите тип развития предложенных животных. Запишите названия и типы развития (прямое, непрямое с полным превращением, непрямое с неполным превращением). 11

2.Сравните строение и образ жизни майского жука на стадии личинки и взрослого насекомого. Заполните таблицу:

Признаки для сравнения	Личинка	Взрослый жук
Место обитания
Питание
Строение тела: -форма тела -отделы -окраска -органы чувств

3.Сравните строение и образ жизни головастика и взрослой лягушки. Заполните таблицу:

Признаки сравнения	Головастик	Лягушка
Среда обитания
Питание
Органы дыхания
Отделы тела
Окраска

4.Используя текст учебника, объясните, какие преимущества даёт организмам непрямое развитие.