Файловый архив студентов. Файловый архив студентов.
1308 вузов, 5221 предметов.
/ Регистрация
FAQ Обратная связь Вопросы и предложения
Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Уральский Федеральный университет им. Б.Н. Ельцина «УПИ»
Предмет:
[НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Файл:
dpa_2015_zbpidskotrobit_ukr.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
2.74 Mб
Скачать
☆
►Содержание►

<

ш

О

< З * ¥

У х<

‘щри

 11° <3 сіаеВв

шмз^йв ез®®® исрш

§®еамв різ ймзешш мав §Ш


Ь6г1823


К. І. Пономарьова, В. О. Науменко, Н. Є. Пархоменко

ЗБІРНИК ЗАВДАНЬ

для підсумкових

контрольних

робіт



Загальна

кількість

балів

1-2

3-5

6-8

9-11

12-14

15

16-18

19-21

22-24

25-27

28-30

31

Оцінка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Загальна

КІЛЬКІСТЬ

балів

1

2-3

4-5

6-7

8-9

10

11-12

13-14

15-16

17-18

19-20

21

Оцінка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

  1. Підсумкові контрольні роботи з читання складаються з тек­сту для самостійного читання та восьми завдань різних рівнів складності, а саме: тестових завдань закритого типу з вибором однієї правильної відповіді з трьох запропонованих варіантів, завдань відкритого типу з короткою письмовою відповіддю, на встановлення відповідності, послідовності та завдань відкри­того типу з розгорнутою письмовою відповіддю.

Оцінювання. За правильно виконане тестове завдання закри­того типу виставляється 1 бал, за завдання відкритого типу з короткою письмовою відповіддю, на встановлення відповідності або послідовності - по 2 бали за кожне (за неточну чи неповну відповідь - 1 бал), завдання з розгорнутою письмовою відповід­дю оцінюється 3 балами за такими критеріями: учень логічно, правильно висловлює думку, обґрунтовує її, дає свою оцінку вчинкам героїв, описаним подіям. Максимальна оцінка за пра­вильно виконані завдання - 12 балів.

  1. Підсумкові контрольні роботи з математики побудовані так: дві з них складаються з тестових завдань закритого і відкритого типів з короткою і розгорнутою відповідями і дві є комбінованими.

Оцінювання. Кожне завдання з математики оцінюється балами залежно від кількості математичних операцій, необхідних для його виконання. Загальна кількість балів за виконану роботу визначається за першою таблицею до кожної контрольної робо­ти. Переведення загальної кількості балів в оцінку здійснюється за другою таблицею. •

Загальна кількість балів за контрольну роботу з математики № 1

№ завдання

1

2

3

4

5

6

7

8

Усього

Кількість балів

1

1

1

1

2

3

5

6

20

Оцінювання контрольної роботи з математики М 1

Загальна

кількість

балів

1-3

4-5

6-7

8-9

10-11

12-13

14-15

16-17

18

19

20, є ви­правлен­ня

20

Оцінка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

№ завдання

1

2

3

4

5

6

7

8

Усього

Кількість балів

1-

1

1

1

3

2 + 2 + 2

4

5

22

Оцінювання контрольної роботи з математики № 2

Загальна

кількість

балів

1-2

3-5

6-7

8-9

10-12

13-14

15-16

17-18

19-20

21

22, є виправ­лення

22

Оцінка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Загальна кількість балів за контрольну роботу з математики № З

№ завдання

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Усього

Кількість балів

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

3

3

5

4

3

32

Оцінювання контрольної роботи з математики № З

Загальна

кількість

балів

1-3

4-6

7-10

11-14

15-17

18-20

21-24

25-28

29-30

31

32, є виправ­лення

32

Оцінка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Загальна кількість балів за контрольну роботу з математики М 4

№ завдання

1

2

3

4

5

6

Усього

Кількість балів

2

4

4

5

6

4

25

Оцінювання контрольної роботи з математики М 4

Загальна

кількість

балів

1-4

5-7

8-9

10-11

12-13

14-15

16-17

18-20

21-22

23, є виправ­лення

23

25

Оцінка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

З

Українська мова

Інструкція для учня

  1. Контрольна робота складається із 7 завдань.

  2. Перед виконанням кожного завдання уважно його прочитай. Якщо якесь завдання тобі незрозуміле, про­пусти його і приступай до наступного.

  3. У завданнях, які містять варіанти відповідей, ви­бери з них правильну і обведи букву, яка стоїть біля цієї відповіді.

Наприклад:

  1. Визнач, скільки звуків у слові джерельна.

А дев’ять Б вісім (В) сім

  1. Усі інші завдання виконуй так, як зазначено в їх формулюванні.

  2. Після виконання роботи уважно перевір її.

Бажаємо тобі успіху!

4

Контрольна робота № 1

Варіант 1

  1. Спиши текст, вставляючи пропущені букви й розкриваючи дужки.

Чи зна(ї,є)ш ти, що школа наша, виявляєть(ц,с)я, дуже стара. їй уже два(д,т)цять чотири столі..я.

Заявилася вона в Стародавній (Г,г)реції. Називали її схоле. Це було місце, де діти проводили свій вільний час. У школі були свої поря(д,т)ки. Дітей рабів до шко­ли (не)приймали. (Не)ходили до школи й дівчатка.

Школи були різні. Починалося навча..я з початко­вої, де вчили ч..тати, п..сати й рахувати. З такої школи діти переходили до іншої, де навчали співів, муз..ки, поезії. Завершувалося навча..я в спеціальній школі, де готували майбутніх воїнів.

5

  1. Визнач тип тексту.

А Розповідь.

Б Опис.

В Міркування.

  1. Вибери синонім до слова заможний.

А Мужній.

Б Багатий.

В Бідний.

  1. Вибери рядок, у якому найточніше визначено тему тексту.

А У тексті розповідається про те, що школа виник­ла дуже давно.

Б У тексті йдеться про те, хто навчався в давньо­грецькій школі.

В У тексті розповідається про перші давньогрець­кі школи.

  1. Підкресли головні члени речення.

Школу відвідували лише хлопчики з вільних родин.

  1. Склади план списаного тексту.

7. Напиши, про що ти дізнався зі списаного тексту (5-7 речень).

6

Контрольна робота № 1

Варіант 2

  1. Спиши текст, вставляючи пропущені букви й розкриваючи дужки.

М..тро - зручний підземний транспорт. Але, щоб по­чуватися в н..ому бе(з,с)печно, треба знати й виконува­ти правила користува..я м..тро.

Почнемо зі (з,с)хідців. Вони називають(ц,с)я еска­латором. їдучи ним, треба триматися за поручень, щоб (не)впасти. (Не)можна підходити бли(з,с)ько до краю платформи, щоб (не)посковзнутися.

М..тро розраховане на вихованих пасажирів. Кинута на платформу бананова шкірка може стати загрозою для багатьох. А не притриманими дв..рима вестибюля можна набити комусь (г,ґ)улю. ІІам..ятай про це.

7

  1. Визнач тип тексту.

А Розповідь.

Б Опис.

В Міркування.

  1. Вибери синонім до слова загроза.

А Гроза.

Б Тривога.

В Небезпека.

  1. Вибери рядок, у якому найточніше визначено тему тексту.

А У тексті розповідається про те, що метро - під­земний транспорт.

Б У тексті повідомляється про правила користу­вання метро.

В У тексті йдеться про те, що метро призначене для вихованих пасажирів.

  1. Підкресли головні члени речення.

Східці в метро називаються ескалатором.

  1. Склади план списаного тексту.

  1. Напиши, про що ти дізнався зі списаного тексту (5-7 речень).

8

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
Помощь Обратная связь Вопросы и предложения Пользовательское соглашение Политика конфиденциальности