Висновки

1. Сформувавши уявлення у дітей про фізичну культуру і спорт вони дізналися що:

· фізична культура – складова частина загальної культури суспільства , спрямована на зміцнення здоров´я, розвиток фізичних, морально-вольових та інтелектуальних здібностей людини з метою гармонійного формування її особистості. Основними засобами фізичної культури є фізичні вправи у всій їхній різноманітності, проте не варто ігнорувати і такі засоби, як використання оздоровчих сил природи, різноманітні гігієнічні процедури, раціональний режим побуту, праці, відпочинку і харчування.

· спорт – багатогранне суспільне явище, складовий елемент культури суспільства, один із засобів і методів всебічного розвитку людини, зміцнення його здоров´я і підготовки до трудової і творчої діяльності, основою якого є фізичні вправи і деякі інші види діяльності, що мають характер змагань.

2. Регулярні заняття фізичними вправами – це організований педагогічний процес, що дозволяє цілеспрямовано розвивати й удосконалювати рухові функції. У результаті підвищуються фізичні можливості організму, формувати, більш високий рівень розвитку таких фізичних якостей, як швидкість, сила, витривалість, гнучкість, спритність, освоюються нові види рухів.

Специфіка регулярних занять фізичними вправами дитини полягає в необхідності створення фундаменту їх фізичного здоров'я. Її зміст зв’язаний віковими обмеженнями фізичних навантажень, їхньою інтенсивністю в заняттях.

3. Сучасні тенденції вдосконалення системи фізичного виховання базується на ідеях індивідуального та діяльнісного підходів. Водночас, дотепер залишається невизначним питання щодо реалізації цих ідей у частині вдосконалення рухової підготовленості учнів загальноосвітніх шкіл на підвищення їхньої зацікавленості у систематичних заняттях фізичними вправами. Оскільки футбол є одним із пріоритетних розділів сучасної програми з фізичного виховання у школі, то питання технічної підготовки молодших школярів під час занять футболом стоїть дуже гостро.

4. Розглянувши історію футболу діти мають уявлення про цей вид спорту де і коли він з´явився. Проте що футбол – одна з найдавніших ігор людства. Ця гра була складовою частиною спартанського виховання юнаків, оскільки вимагала від її учасників прояву сили та елементів боротьби. На сьогоднішній день футбол є однією з найбільш популярних спортивних ігор Європи та всього світу. Високий рівень розвитку сучасного футболу потребує вирішення проблем організації навчально-тренувального процесу, використання найбільш досконалих форм, методів і засобів навчання. У цьому видові спорту діти мають позмагатися однин з одним і врівноважити свої сили. Під час гри діти володіють різною тактикою і так слід розуміти організацію індивідуальних і колективних дій, спрямованих на досягнення перемоги над суперником.

5. Під тактикою слід розуміти організацію індивідуальних і колективних дій гравців, спрямованих на досягнення перемоги над суперником.

Головне в тактиці - визначення оптимальних засобів, способів і форм нападників і оборонних дій, які можуть забезпечити досягнення мети. Оскільки футбольний матч складається з багаторазових переходів від атаки до оборони і навпаки, абсолютно очевидно, що нападники і оборонні дії кожної команди повинні бути організованими. Команда може домогтися успіху тільки при добре організованих і обов'язково активних діях всіх футболістів в нападі і в захисті.

У футбольній грі тактика й техніка тісно переплітаються між собою. Техніка служить засобом втілення в дію тактичних задумів гравця. Тільки відмінна технічна підготовка дозволяє застосовувати різноманітні тактичні дії.

Тактика - найважливіший фактор, який при рівних показниках в фізичної, технічної і морально-вольової підготовки двох команд забезпечує перемогу однієї з них. Успіх може принести тільки гнучка тактика. Кожна команда, і особливо команда вищого розряду, повинна вміти грати в різноманітних тактичних планах, інакше вона навряд чи досягне великих перемог у змаганнях, незважаючи на окремі успіхи.

Тактика гри безперервно удосконалюється в результаті постійної боротьби нападу і захисту. Саме ця боротьба є головною рушійною силою.

6. Для того щоб правильно і вміло керувати фізичними вправами дитини,необхідно засвоїти основні положення теорії тренування, бути знайомим з найбагатшим арсеналом засобів, за допомогою яких можна цілеспрямовано розвивати різні сторони їх рухових можливостей, з методичними прийомами використання цих засобів у процесі занять. Тільки опанувавши необхідною сумою спеціальних знань, можна розраховувати на успіх у такій серйозній і відповідальній справі.

7. Адаптація організму до фізичних навантажень у процесі регулярних занять є біологічною основою тренувального ефекту, головним механізмом, на основі якого він досягається. Існує одна надзвичайно важлива для розуміння деталей регулярних занять фізичними вправами особливість процесу адаптації. При регулярному повторенні таких самих зовнішніх впливів процес активного пристосування до них, що супроводжується зміною функціональних можливостей організму і, отже, дає тренувальний ефект, продовжується тільки визначений час.

8.Основне правило – навантаження повинні відповідати поточному стану тренованого організму і змінюватися відповідно до розвитку його рухової функції. Це значить, що учитель повинен вибирати фізичні навантаження, зміст, характер, величина і спрямованість яких відповідали б цілям занять і в той же час не були б непосильними для нинішнього стану організму дитини. Режим навантажень повинен будуватися відповідно до перспективної програми фізичного удосконалювання дитини й особливостями його природного розвитку, тобто необхідно врахувати готовність і природну схильність дитини до пропонованих форм, спрямованості й інтенсивності навантажень. Футбол – це такий вид спорту, який зумів об'єднати багато людей, який виховує впевненість у своїх силах, цілеспрямованості, уміння працювати в колективі.